在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多经典的句子吧,下面是小编整理的乡愁仿写伤感的句子[合集84条],让我们都努力变得更加优秀吧!
乡愁仿写伤感的句子 一
1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、(3)说一说，适当评论(学生自评，师评结合)
4、突出探究创新的特点。体现了"诵读--解读--激情--拓展"的教学模式，这是在课改实践中摸索出来的一个新型教学模式，其核心是:"读熟、悟透、情扬、迁移"。这堂课这四大块很清晰：解读环节中【育儿指南 yuerzhinan.com】，学生在整体感知的基础上，在小组中想景悟情，描述诗的资料，让学生主动参与，做到师生互动，生生互动。激情环节中，用多媒体创设情境，感受并抒发盼归深情。拓展的环节，让学生模仿诗中的意象为乡愁打一比方，激活了学生创新的思维。"各领风骚话说愁"注重引导学生积累知识。
5、分析本诗的写作特点。
6、品味诗歌的感情，学习抒发抽象情感的方法。
7、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
8、乡镇乡镇在哪里？ - [唐]崔伟
9、听录音朗读，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏。(播放课件。学生全神贯注地听录音。朗读深沉、图文并茂，学生深深地被感染了。)
10、举头望明月，低头思故乡。
11、要把这种看不见也摸不着的抽象的情感具体地表达出来，作者是怎样做到的?借助了一些形象的事物，也就是借助了意象，什么是意象?(P108)意象就是诗中的形象。
12、归纳板书(幻灯片)
13、朗读节奏与重音的划分。(展示幻灯片)
14、(1)席慕蓉的《乡愁》
15、李煜的词《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
16、《一剪梅》
17、采取明梅庆祝泪水，乡村是农村五。 - [唐]白菊
18、独特的意象，精巧的构思
19、简介作者，了解写作背景：[幻灯片]
20、《秋江》
21、八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。
22、作者简介
23、《天净沙·秋思》
24、相去日已远，衣带日已缓。——（古诗十九首《行行重行行》
25、动态今晚是白色的，月份是家乡。 - [唐]杜甫
26、篝火在3月和书中抵达万津。 - [唐]杜甫
27、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
28、来日绮窗前，寒梅着花未。——王维《杂诗三首》
29、让学生进一步掌握现代诗的阅读方法与技巧，提高阅读水平。
30、培养学生有感情的朗诵潜力、品味语言的潜力、自学探究潜力及团结合作精神。
乡愁仿写伤感的句子二
1、作业布置(幻灯片)
2、导入新【www.yuerzhinan.com】课。
3、学习借物抒情的写法。
4、小结当堂
5、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。
6、别时容易见时难。流水落花春去也。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
7、胡马依北风，越鸟朝南枝。——古诗十九首《行行重行行》
8、教师再放一次朗读录音，同学们用心来体会。
9、(2)、四个时间序词，代表了四个人生阶段，作者透过哪些具体可感的形象来表达这种难以言尽的情感?那么作者的这四个人生阶段又各因什么而愁呢?
10、苏东坡的《水调歌头.明月几时有》
11、每次度过节日季节，单独都是一个不同的客人。 - [唐]王伟
12、真情倾诉，言于写作
13、划分诗的节奏。
14、朗读还能够延长一些时间，多读几遍。
15、夕阳，破碎的人在世界上。 - [袁]马志远
16、看着月亮，瞧不起他的家乡。 - [唐]李白
17、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
18、朗读，把握节奏，重音，体会诗歌的意境与情感。
19、(1)诗人的这种感情是不是突发偶感?
20、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫《月夜忆舍弟》
21、离恨恰如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐·别来春半》
22、比喻新奇，把这种难以言尽的抽象的乡愁寄托在四个具体形象上。(借物抒情)
23、教学用具
24、欣赏歌曲《乡愁四韵》。
25、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
26、教学重、难点
27、(1)小时候长大后之后此刻
28、引导学生进入情景，把握诗歌的感情基调。
29、分析、解读本诗。
30、本周今晚思考了大约数千英里，霜冻是一年。 - [唐]高
乡愁仿写伤感的句子三
1、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建《十五夜望月寄杜郎中》
2、诗中分别表达了怎样的乡愁呢?请同学们分小组讨论，想景悟情，再现诗中的资料，用语言表达出来。(生六人一组，师来回巡视，具体指导。)
3、(1)教师用语言描述自己读第一节诗后脑中出现的画面。
4、导入新课
5、阅读迁移训练。
6、谁言寸草心，报得三春晖！——孟郊《游子吟》
7、学生分组自读余诗(可同桌互读，一人读一人听)
8、迁移拓展。
9、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
10、景州有十个霜，他们在白天和黑夜。 - [唐]刘肥皂
11、《秋思》
12、课堂练习(幻灯片)
13、赏析全诗：
14、教师放余光中《乡愁》的朗读录音，同学们体会。
15、何处积乡愁，天涯聚乱流。岸长群岫晚，湖阔片帆秋。
16、因思杜陵梦，凫雁满回塘。
17、独上江楼思渺然，月光如水水如天。——赵瑕《江楼感怀》
18、结构整齐，且成功运用反复手法(乡愁是……在这头……在那头……)和叠音词(小小的，窄窄的……)，使诗歌富有音乐美，好读易背。
19、岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。
20、王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边”
21、朗读
22、门外若无南北路，人间应免别离愁。——杜牧《赠别》
23、看着眼睛，思考雨。 - [唐]白菊（）
24、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》