有时候一句话就能让人对你刮目相看,这离不开平时好句子的积累,下面是小编精心收集整理，为您带来的音乐课文案（合集110条），仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐课文案 一
1、晚上我都会给他吃好奶，换好尿布，在他清醒的时候丢他到小床上。然后听着音乐逼他自己睡觉。第一天嚎啕大哭，累了睡去。第二天小哭小闹。第三天哼唧俩下就睡着了。为了我和老公的二人世界，为了以后更省心，连我妈都说我很残忍。
2、只有当所有的声音都被它们统一的和声吞没并消失时，它们才能成为音乐-苏联
3、胡笳曲的旋律是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子，就像是年轻的妻子在思念在外的丈夫。
4、编创与活动：音的强弱
5、歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。
6、选用打击乐器编创节奏谱，为歌曲伴奏烘托气氛。可以分组设计，全班分为四个组，每两组分别设计主歌与副歌的伴奏，进行比较选择，取长补短。
7、再次欣赏由刘欢和莎拉?布莱曼演唱的《我和你》，全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。
8、音乐使人感觉到仿佛在汹涌的波涛上，乘着极小的船。
9、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基
10、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
11、二声部节奏合奏。
12、有一梦便造多一梦，直到死别都不觉任何阵痛【育儿知识 mmtejia.com】，趁冲动能换到感动，这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。
13、就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗？
14、或许，留下遗憾，也算经历了潮起潮落，惊喜会在裂缝中结果。
15、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
16、歌圩，是壮族民间传统文化活动，也是男女青年进行社交的场所。在壮语中被称作“窝墩”“窝岩”，意为“出野外玩耍”。由于这种活动互相酬唱，彼此对歌，所以古代人称之为“墩圩”。
17、(1)组合一组汽车、轮船的音响录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。
18、音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。
19、最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。——许志安《我们都要幸福》
20、最初的时候，我很偏执，我的世界里除了摇滚就再也容不下其他了。很长一段时间，我的碟机里只会有一张碟，每次都是一张碟听很久再换成另一张。
21、世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。
22、记得那次你放了一首在普通不过的老歌我却在众目睽睽之下哭成傻逼
23、创编与活动
24、教学重难点
25、新授。
26、不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！
27、安静的夜晚，一个人呆在空荡荡的房间里。习惯了孤独，习惯着一个人听着不知名的音乐，让自己安静的融入在里面，有你的气息伴随着我，我不会孤独，可是我害怕醒来，醒来之后，便没有了你的一切。
28、导入课题：
29、跳舞的人总是要付音乐钱——约会·泰
30、每当节日来临，音乐一响，喷泉立刻随着音乐的变换喷出形态各异的水柱和水花，水柱时而高耸入云，气势磅礴，水花时而似天女散花，令人神往喷泉两边高耸的壁画上雕刻着淮南古老的历史故事和传说，令人驻足观望。
音乐课文案二
1、这时的歌，就像品一口上佳的清茶，慢慢品着歌，书上的文【mmtejia.com】字鲜活起来。这变化多然而又自失起来，姿的旋律，让我的那颗压抑的心平静了，好像同这旋律融入在墨黑的夜色之中
2、音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福!
3、(2)教师重点辅导第二声部。
4、音乐，有人将它比做花朵，由于它铺满人生的途径上，披发出不绝的芳香，把生涯装潢得更美。——贝多芬
5、没有安全感的孩子 很爱音乐 非常怕黑 却习惯晚睡
6、音乐是治疗思想疾病的良药——沃·海登
7、聆听歌曲《在北京的金山上》。
8、歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
9、也许爱情很难公平，但至少不能太不公平。——卢春如1.歌单里有几百首歌，即使不断增加，也总有一首百听不厌，人亦如此。
10、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。-- 苏霍姆林斯基
11、琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡
12、用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
13、聆听《摇篮曲》
14、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲惫的心灵。悠然动人，小憩的下午时光宛如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。
15、苦真如总是彼岸离，明般若不见须菩提。
16、音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
17、导入：
18、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。
19、在音乐课堂中充分体现课程改革精神，让学生主动探究新知，学会唱新歌，体现学生为主体，教师为主导，学生的多项活动贯穿整个课堂，设计理念突出一个“新”字。
20、音乐是我在失落时，伤心时，绝望时的好友。它就像我的家，我的故乡，我的亲人。
21、小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合
22、(3)听着录音有感情地读歌词。
23、发声练习。
24、如果我们能静下心来听音乐，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。
25、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
26、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着；世界上便只有歌声了。
27、有时候，一个人吃饭、一个人逛街、一个人玩、一个人走回家的路，一个人听着音乐发呆、一个人看书看到流泪、一个人失眠、一个人在想着另外一个人、慢慢的习惯了。。。我不知道我在等待什么，就像不知道什么在等待着我。
28、音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧！让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福！
29、时时有高古的、典雅的南曲旋律，像绵薄的夏云，一朵朵，一朵朵，悠悠地向着黄昏的蓝空，飘流。
30、当一种美妙静止下来时，它就升华成了一曲无声的音乐，奏响在人们静谧的心中。
31、课后小结
32、(1)分声部。自由坐成二个声部的座位，教师尽量尊重学生的选择，适当做思想工作进行调整，要注意声部人数的平衡。
33、听音乐问好、入座。
34、情感和气味就是这样的东西；它们就像太阳中的光，风中的音乐——华兹华斯
35、如果孩子们让自己无论做什么而不工作，他们不会学习文学.音乐.体育或礼仪，以确保道德达到顶峰。-德谟克里特
36、优美的乐声在大厅里回荡.像一股甘泉，一直沁入听众心灵的深处。
37、二胡则调动琴弦，一拨，“当”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝。小鼓在手中不停地展示自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的“咚”，预示着暴风雨要来啦！
38、音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友；音乐，也是我的人生。
39、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲乏的心灵。悠然动人，小憩的下午时间犹如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。
40、流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲…我是流行歌曲的忠实听者，电脑里车里…播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行再流行的歌曲！
音乐课文案三
1、无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里，是春风习习，柳丝飘飘；是目光盈盈，是歌声清亮；于是我便踏着年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……
2、激发学生写一写，小组合作编创歌词，使课堂充满活力
3、我也差点哭成狗，太压抑了。。背景音乐超赞，画面也唯美。如果说Lily固然勇敢，那Gerda才堪称伟大啊！
4、假装幸福太悲哀，到不如流着泪坦白。
5、聆听歌曲《雪莲献北京》。
6、感到意外的祝福很多，比较懒的我破天荒的全部一一回复了，感触很深。仓促而平凡，有拥抱，有疾驰，有音乐，有蛋糕，有念，有想，有柔，有佛，有酒，有食。我以为这些很平凡，其实并不，这些不是轻易来的，是被赋予的。这平凡里有你，其实不平凡，我来正确看待这「平凡」，来珍惜这「不平凡」。又一岁。
7、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
8、音乐唱出了我们不敢言辞的爱。
9、泠泠七弦上，静听松风寒。
10、教唱歌曲。师采用分句教唱，先唱谱2遍再带入歌词教唱2-3遍。最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。指出X __、__
11、聆听歌曲范唱。
12、卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人平静！
13、如果可以，我想安静的听着你歌唱，没有吵闹，没有杂音，就静静听的你的音乐温暖内心 。--TF
14、我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐；音乐，让我忘我，让我心醉。
15、为歌曲《洗手绢》创编动作。
16、创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。
17、完整地表演歌曲。
18、音乐，有人将它比做花朵，因为它铺满人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。
19、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培养学生合作能力。
20、新年到了，你想做些什么？不论做什么，请记住我的格言笑容是良药，音乐是秘方，睡觉则可以让你忘掉一切。祝新年快乐。
21、回到家，打扫完卫生，贴着面膜，听着音乐，搂着别人的男朋友睡觉，这是真幸福。
22、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。———柴利毕达克
23、劳动节奏创编活动(感受二声部节奏)
24、这可能是新年前最后一次聆听柏林爱乐音乐会了，曲名是波兰希曼诺夫斯基的传世之作《圣母悼歌》。希曼诺夫斯基作品肃穆而空灵，我仿佛看到1905年的柏林，他与另外3个波兰人组成音乐协会，抱团取暖。在贫穷和伤心的异国他乡，音乐成为了壁炉里的火焰，温暖着他们
25、理查德是宇宙中唯一常见的语言·胡克
26、歌声，是多么的神奇，它不需要叙述故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道作者或歌所要表达的情感。
27、听着熟悉的音乐，想着早已陪着另一个她的你
28、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……
29、节奏游戏
30、QQ音乐 你从不孤单。因为，这个世上肯定有一个人，在努力地走到你的身边。
31、音乐单曲循环，我们在感同身受。
32、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。
33、歌，是一种时尚，引领着现代的潮流。蔡依林，周杰伦，she等歌手几乎是无人不知，无人不晓。人们在用电脑时，在工作时常常会听着歌，让自己的活动变得有趣，让空洞单调的事变得充实愉快，让快乐变得非凡。
34、我爱我的武器，因为它和我所爱的音乐一样，都是重金属。--金属大师
35、每一次，她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦。细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音。
36、生5：在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，寻找别村的青年，集体对唱山歌。通常由男青年主动先唱“游览歌”，观察物色对手;遇有比较合适的对象，便唱“见面歌”和“邀请歌”;得到女方答应，就唱“询问歌”;彼此互相了解，便唱“爱慕歌”;分别时则唱“送别歌”。歌词随编随唱，比喻贴切，亲切感人，青年男女经过对歌后接触，建立一定感情，相约下次歌圩再会。
37、同学们再次完整欣赏歌曲，并且思考这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句。
38、【打开电脑，登上扣扣，听着音乐，进入空间，却不知道在干嘛】
39、第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。
40、有时候，经典的歌并非真的百听不厌，而是那些歌刚好处在自己最令人缅怀的时代，与其说听的是旋律中的节奏，不如说那种埋藏在回忆中的韵味更让人难以忘怀。