在平平淡淡的日常中,许多人都接触过一些比较经典的句子吧,接下来小编为大家整理了代表二年级上册的诗句(合计92句),欢迎大家阅读!

代表二年级上册的诗句 一

1、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

2、巧妙埋伏，认识二胡。

3、部件组合法

4、作业：书写一类生字

5、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

6、 完成课后题读一读。

7、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

8、品读课文，体会精神

9、《潇湘晚景图》

10、精卫填海--精卫填海的故事真感人。

11、采取多种方法读文。

12、师范读课文，领读难以读准的字音。

13、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

14、大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

15、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

16、齐读课文。

17、初读课文 2、学习生字 3、指导书写

18、自由读课文

19、赴汤蹈火--为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。()

20、完成“连一连”练习题。

21、虽然我有点懒，但是上学我从来没有迟到过。

22、不惜代价--他总是不惜代价的付出。

23、通过读故事，观察图画等方式引导学生积极思考，培养学生观察能力、分析能力、总结归纳的能力，以及探究精神。

24、不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

25、认识8个生字，会写4个字。

26、找出你最喜欢的词语或句子读一读，说说为什么喜欢它?

27、读完文章你最想对谁说一说心里话?

28、引导生分类学习生字

29、白云是那麽纯洁，那麽淘气。

30、了如指掌--他对这件事简直是了如指掌。

代表二年级上册的诗句二

1、读10—12自然段，思考问题：

2、复习巩固：

3、多种方法读1—4自然段。

4、 介绍第11板块的学习主题——与众不同。

5、默不作声--小明总是很自卑，从来默不作声。

6、你读懂了什么?

7、 再读课文，注意读准字音。

8、指导书写

9、从哪些句子读懂这个词语的?你们有什么感受?

10、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克

11、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

12、作业设计：

13、板书设计

14、会认会写7个一类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的想象力，培养复述能力。

15、弦声悠扬，学习王字头的字。

16、老师微笑着点点头。

17、有时候我很温和，有时候我很暴躁。

18、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

19、 学生自由读课文，边读边思考，说一说课文主要讲了一件什么事?

20、《送赵评事摄御史监军岭南》孙逖 ? 唐

21、懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。

22、复述：

23、尺寸　　所以　　功劳　　落后　　拔草　　帮助写信信息　　抬头　　出错　　回答　　每天衣服法治

24、( )——( )自然段讲了小老鼠旅行的收获。

25、读课文、感悟文章内容

26、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹

27、读读会写的写下来

28、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

29、总结：今天通过学习我们不仅学会了字词，还知道这个故事讲了什么内容?回去之后我们要有感情地朗读。

30、你认为孙悟空是一个怎样的人物?

31、从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。

32、请同学们自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日?哪些自然段写了www.yuerzhinan.com他是怎么追日的?写夸父追到日没有，又是哪个自然段?

33、虽然我尽了自己最大的努力，但是还是没有取得较好的成绩。

34、巨石尤其　　区分　　区别　　安全　　车站　　巨人巨大认识　　甲鱼　　豆子　　娃娃枫树枫叶

35、竹字当头，学习竹字头的字。

36、小枣树结了许多又大又红的枣子。

37、石块波浪　　电灯　　作业　　作家　　苹果　　首长名片劳动　　写字　　名字　　美丽　　壮丽　　树枝

38、夜晚的月亮是那么澄澈，那么委婉、

39、小猴子吃起葡萄来。

40、同学研究“道渴而死”的?谁来说说这个词

代表二年级上册的诗句三

1、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

2、姑娘　　姑姑　　妹妹　　如何　　小舟　　晴天昨天花丛　　草丛　　拍手　　牢记　　保护　　食物日记

3、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

4、师范读，生听字音。

5、(1)数笔画：命：生命 生活能力 如：性命、救命、拼命

6、激发学生对民族乐器的喜爱。

7、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

8、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

9、理解课文 指导朗读

10、《送卢员外》薛涛 ? 唐

11、在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事的能力。

12、(3) 组词

13、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特

14、朗读课文理解感悟。

15、《似曾诗》

16、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿

17、一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。

18、到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

19、表达练习

20、开始　　桌角　　角色　　寻找　　乘客　　身份面粉双手　　身体　　体操　　操场　　花粉　　客人读书

21、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

22、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯