不管空间的距离或远或近,真挚的友谊是恒久不变的。用以分享生活日常和自己的感悟。你知道什么样的说说才有创意吗?今天小编为大家整理的三年级上册好句短句（优秀108条）,相信大家一定会喜欢上。

三年级上册好句短句 一

1、名义反馈：哪些字词听不懂？（天门：天门山。中断：从中间截断。到目前为止：到这里转。出：塔出。孤帆：单船。帆：船上的帆，指船。）

2、学歌词。

3、“夏天是万物长大的时期”这句话是对全文的一个概括，课文是从植物和人两方面来写的。

4、(2)老师是怎么说的?小高斯又是怎么回答的?

5、学生自由读课文，圈出生字。

6、教师范读：让学生边听边把自己刚才读错的字圈上。

7、初读感知

8、搜集卜劳恩的漫画欣赏。

9、同学们，你们在读的时候，有遇到不懂的生字词吗?有谁来告诉老师呢?老师也找到了一些生字词，有谁愿意上来读一下吗?这位同学，你来读一下前面三个字，嗯，这位同学读的怎么样呢?非常好，是不是。还有你不理解的字词吗?懂了吗?嗯，好，请坐。接下来还有谁愿意来试试呢?(重点：卸完，烟烧火燎)

10、通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。

11、范唱同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍

12、刚才，同学们交流了读懂的内容，那你们还有不懂的地方吗?

13、过程与方法:通过充分读图，调动学生的积极性，在说一说，读一读中学习词语，感受幽默。

14、小结：

15、让大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事

16、学习生字新词

17、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

18、欣赏歌曲《我是小小音乐家》动画。

19、教师示范朗读，学生闭眼想象。

20、听到这样的回答，老师有什么反应?

21、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意。

22、续写诗文。

23、接龙游戏这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成

24、(5)课件出示“掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝———壳，造成美丽的房子、凉亭、假山。你能把画横线的词换成别的词吗?并说一—说哪个词用得好?”(让学生体会这四个动词用得生动传神)

25、经过连长做工作，同志们勉强开始吃苹果了，苹果又在战士们的手里转了一圈，结果呢?你又有什么疑问?

26、己所不欲，勿施于人——孔子

27、(1)出示第一小节的课件，谁愿意把它朗读出来?在他读的过程中你的脑海中出现了什么样的画面，用你的话把他描述出来。(让学生体会诗歌用优美的语言描写了夏日海滩美丽的景色)。看到这么美丽的海滩，你的心情怎样?下面就让我们带着这种心情读一读这一小节吧!

28、拓展提升

29、品读想象、体会交流。

30、学生仿写诗文。

三年级上册好句短句二

1、认识法国号的外形，知道其另一个名称──圆号，并熟悉其音色。

2、欣赏乐曲

3、多媒体展示文字插图，引导学生图文结合，理解古诗词意。（先让同学逐句讲解，然后引导全诗讲。）

4、描写秋天的古诗三首描写秋天的成语橙黄橙绿金风送凉秋风萧瑟秋风天晴秋色宜人你写的是什么季节？秋秋时节，三年级语文诗歌由教育部秋秋编纂。静坐情枫林夜，霜叶红二月花。国文三年级古诗三首，教育部编，人民教育版。2013年白云白云家族全家枫叶枫叶山游：山间漫步。石景石景布编着石景布编纂的三年级汉语第一卷古诗，远方石景县山坡上的三首古诗，白云有人居。一条蜿蜒曲折的小路向山顶蜿蜒而去，白云飘散的地方，有几户人家。教育部三年级，三首古诗三年级中文版。

5、请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。

6、(3)听听，秋的声音，大雁撒下一阵暖暖的叮咛：“　　　　 。”

7、请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新发现。

8、默读5—7自然段，每一段都讲了什么内容?

9、美读。

10、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

11、三年级国书三首古诗《我荷没有雨罩，菊花依旧傲霜枝。荷花枯萎了，就连带雨的荷叶也枯萎了，唯有那支战胜菊花的花枝，依旧傲然冷若冰霜。三年级古诗三首傲双智三年级古诗三首中文版教育部版，三年级古诗三首中文版，一年古诗三首，最橙黄橙绿时间。你一定要记住一年中最美的景色，那是在深秋和初冬，橙子呈金黄色。教育部编着的三年级国文三首古诗，哪里知道这首诗是秋天写的？残菊系编的三年级华文诗，三年级华文诗，三橙橙青，三年级华文诗，晚书三首古诗。知道有孩子在捡织布，半夜就会亮起一盏灯。教育部出版三年级汉语古诗集第一卷。

12、汇报交流。

13、让学生说说为什么觉得太空里有那些他们说的东西?

14、学第6、7自然段

15、情景设疑

16、欣赏黄梅戏《对花》

17、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

18、能正确默写“望天门山”。

19、感知苹果来之不易

20、提名反馈：你的脑海中出现了什么样的画面？（一首诗，一幅画）

21、导入部分

22、同学们，让我们在文中找出答案吧!请同学们打开课文第51页，用自己喜欢的方式自由阅读课文，在读的时候注意找出课文中不懂的生字、词，并尝试独立解决生字词读音或与同桌讨论。

23、拓展延伸

24、天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。

25、歌表演

26、情感态度与价值观:在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力，培养学生的读书兴趣。

27、师：对了，歌曲中一人问一人答，这样的演唱形式叫对唱，是一种具有知识性和趣味性的对歌。下面我们来用对唱的形式把歌词的第2、3、4段练习一遍。

28、精读感悟

29、初读课题，整体感知

30、③我们也要做这样一个有出息的男子汉。带着男子汉的坚定和自信，再读3、4小节。

31、(3)感受困难。

32、作业设计

33、初读。

34、在学习课文的过程中受到情感的熏陶，产生对夏天的热爱之情，使学生留心观察生活，抓住课文的最后一句话使学生明白“要赶时候，赶热天，尽量地用力量成长”这句话所蕴含的道理。

35、创设情境，导入新课——感知美

36、找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。

37、了解古诗词的意思。

38、学生汇报读。

39、学生音乐完整【https://www.yuerzhinan.com】地演唱曲谱。

40、刚才同学们音唱的很准，节奏也很正确，那么怎样才能使这首歌唱的更加流畅呢?这就需要同学们唱的时候特别注意前面我们学习的那些音乐记号了。

三年级上册好句短句三

1、(2)饱含对牧民的喜爱之情。读课文。

2、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

3、课堂总结、作业布置

4、思考：这首小诗讲了一个什么样的孩子?给你留下了怎样的印象?

5、(1)通过读第一次对话，你知道了什么?

6、通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们伟大的祖国。

7、理解课文

8、整体感知课文

9、师：你知道这是哪里吗？这些是安徽合县和当涂县西南的长江两岸。两山隔江相望，故称天门山。谁会说他们看到这些照片后的感受？

10、熟读课文第5、6、7自然段，了解牧民生活的相关知识。

11、自由朗读：读准字音，不认识的字借助书后拼音多读几遍。

12、我在三夜书里看到的：我写了我在孤独的夜晚错过的景色。季节性迁徙和变化的风景最有可能引起旅行者的怀旧情绪。作者身在异国他乡，在一个安静的夜晚感受秋天。萧小舞、萧小舞夜三首古诗送寒声，江上秋风动客情。秋风吹过江面，梧桐树的沙沙声让人感到寒意。秋风的声音最能触动外人的思乡之情。教育部编着的三年级国文中的三首古诗词，为孩子们所熟知，挑拨和编织。斗隐已是深夜，孩子们点着灯，在篱笆边寻找、捉蟋蟀。蟋蟀部编纂的三年级汉书三首古诗，提倡蟋蟀织，居穴，常栖于地、砖石、土穴、草间。晚上活动。教育部三年级语文卷古诗三首。

13、朗诵本诗：现在，你们面对的就是美丽的海滩，想不想做一回诗中的小朋友感受美丽的海滩，体会暑假的快乐呢?下面就请你带着这种感情再来读一读这首诗，互相评价。

14、(3)按节奏朗读歌词。

15、教师简介《紫竹调》的相关知识。

16、如果爸爸有事不能回家

17、为漫画配合适词语。

18、为歌曲创编律动。

19、(4)同学们，小男孩这两只小脚踏上的不仅仅是普普通通的台阶，学生读——

20、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

21、看图解题。

22、自学生字，汇报交流

23、听不同音乐的片段，用动作表现音乐情绪：

24、课堂小结

25、(4)演唱歌曲歌词。

26、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐情绪是怎样的。

27、(1)听听，秋的声音，大树抖抖身子说：“　　　　 。”

28、复习导入

29、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

30、学习简单的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。

31、再读课文

32、扩词识记

33、(1)学生演唱第三乐句。

34、感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。

35、使学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。

36、中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗?

37、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

38、激发情感，自然导入。