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个人格言简短一句话(合计109段)

在平日的学习、工作和生活里,大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧,全都是小编花尽心思整理出来的个人格言简短一句话(合计109段),记得收藏保存多看几遍哦!

个人格言简短一句话

个人格言简短一句话 一

1、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 --马小亮

2、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。-爱因斯坦

3、教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

4、良好的习惯是成功的保证。

5、希望只对刻苦者有意义,对于贪图享乐者而言,只能带来遗憾和悔恨。

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6、谁为时代的伟大目标服务,并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争,谁才是不朽的。--涅克拉索夫

7、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。--陶行知

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

9、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

10、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

11、十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。

12、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,携带它们,人可以登上永恒之旅。--罗素

13、商如行船,客如流水。

14、谦和待人,丰富人生! --张玉伟

15、全球致富的途径是,让人们获得适当与正确的工作,同时适当与正确的减少浪费。这一法则也适用于国家、企业和个人。--邹金宏

16、不要侵犯别人的领地:每个人都有属于自己的领地,只不过当它以无形的方式表现出来的时候,就常常容易被忽视,而这也恰恰是最易出现问题的时候。

17、像我这样的一个人,独自在外面闯荡。很引人注目,可是自己想想。论交际,论人际关系,论工作能力。实在是不但女人,就是男人,也很难和我相比。论健康状况,却是一天不如一天的。我想我不能再这么下去了。   --凤姐

18、观其交游,则其贤不肖可察也。--管仲

19、在官唯明,理事唯平;处世唯清,待人唯诚。

20、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源

21、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

22、希望至少是穷人易于得到的快乐。--罗曼·罗兰

23、勤可广财,俭可养德,亲可取信。

24、做一支红烛,默默燃烧,为懵懂的心灵带去知识的灵光;做一个灯塔,默默守候,为迷途

25、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。--丁义玲

26、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。--美,富兰克林

27、一个孩子就是一本书,要想读懂他就得走进他们的心灵。--张树琼

28、事业的大厦如缺乏毅力的支柱,只能是空中楼阁。

29、不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。

30、但愿世间人长健,何妨架上药生尘。

个人格言简短一句话

个人格言简短一句话二

1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

2、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯

3、百货百态,百客百意。

4、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。

5、人生目标:想象我的人生拥有一个独特的目标,我通过我所做的,我和外界的互动关系以及我的生活方式来实现它,描绘我的人生目标,坚持有意义的生活,乐观、向上的生活,愉快、开心的工作,志存高远。

6、阳光下做人,风雨中做事。

7、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

8、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。--卢梭

9、售货先开口,顾客不愿走。

10、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

11、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。

12、作风朴实,工作扎实,任务落实。

13、希望在任何情况是都是必需的,如果没有希望的安慰,贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。--约翰逊

14、闲适不是一种空虚状态,也不是一段假期。闲适是工作与此同时娱乐的合二为一,并且因为这种结合而变得崇高。闲适,就像工作一样,是一种活动状态,但这种活动是一种心灵活动,是一种心智的修养,心灵为其自身而乐此不疲。--欧纳斯特·巴克尔

15、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

16、是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。

17、没有自我教育就没有真正的教育。--苏霍姆林斯基

18、但愿人常健,何妨我独贫。

19、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。--陶行知

20、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。

21、党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导,而不是像目前那样进行过分频繁的往往是对细节的干涉--列宁

22、用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。--杨永莲

23、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

24、事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

25、保持距离是一门领导艺术:切莫与人过于亲近,或让他人过于亲近你。最常用之物往往最不受珍惜,因接触愈多,缺点越显;而缄默则可将缺陷掩饰。

26、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

27、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须遵循自然。

28、热待客,冷介绍。

29、克尽职守、以心换心。

30、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息!

31、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

32、倘使人能够完成他所希望的一半,那么,他的麻烦也将加倍。--富兰克林

33、山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。

34、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

35、志于道,据于德,依于仁,游于艺。

36、廉洁方能聚人,律己方能服人,自正方能待人,无私方能感人。

37、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。

38、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。--陈金红

39、习惯决定成绩,细节决定命运。()

40、好处不轻给,不滥给,不吝给:人们所高度称道的任何事情,是绝少在人的期望之中的。良好的开端应当激发他人的好奇心,而不是抬高他们的期望。

个人格言简短一句话

个人格言简短一句话三

1、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

2、天下没有白吃的午餐:不要过分受惠于众人或某一个人,()否则你会沦为一个平庸的依赖他人的人。

3、尽心为安全而守护,尽责把隐患屏除。

4、尊重个人,优质服务,追求卓越。--IBM()

5、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。

6、全心全意为客户服务!

7、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

8、宽容别人等于祝福自己。 --向安兰

9、我们还是一个不发达的国家,我们难免在筹备奥运会的工作中存在这样和那样的问题。但是,中国人想把奥运会办好这颗心是真诚的。--温家宝

10、教师就是要敬业爱生。()

11、抹布,工作平凡的无人问津,但默默无闻地给人以美的清净。只要思想是有出息的,任何工作都有崇高的意义。--佚名

12、碰到低潮,自己鼓励自己。千万别乞求,依靠别人来鼓励你。

13、执政为民,民心所向;掌权为己,自取灭亡。

14、货美客来顾,店雅客来勤。

15、你健康,我快乐。

16、教着,感受着;走着,快乐着。--瞿谨佟

17、中西交流取长补短显妙手,新旧互学救死扶伤展医术。

18、培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯

19、有这样的情况,甚至范围很小的模范的地方工作,也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义--列宁

20、态度决定一切,习惯成就未来。

21、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

22、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。   --唐彪

23、一朝习惯,万事易办。

24、勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。

25、作为一名园丁,我坚信第一朵花都有盛开的理由。--张 芳

26、教育贵于薰习,风气赖于浸染。--郭秉文

27、做对的事情比把事情做对重要。

28、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

29、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。

30、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。--叶圣陶

31、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长! --王治丽

32、每一天都是一个阶梯,是向既定目标迈进的新的一步。?

33、治身养性,务谨其细,不可以小益为不平而不修,不可以小损为无伤而不防。--葛洪

34、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁,终将迎来争奇斗艳的春天。--赵永凤

35、我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥秘,并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。--爱迪生

36、大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争--强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样,整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。--希特勒

37、审计就像一把尺子,作为审计工作者,当你在丈量别人的时候,同样也要衡量自己,这样才能确保尺子的精度。

38、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。--刘 园

39、一问三个知,看客变卖主。

个人格言简短一句话