无论在学习、工作或是生活中,越来越多人习惯于在朋友圈发布文案,文案用以分享生活日常和自己的感悟。那些火遍朋友圈的文案都是什么样的呢?下面是栏目小编精心整理的有关爱因斯坦的名言【集锦114条】, 为方便后续阅读,请你收藏本文。
有关爱因斯坦的名言 一
1、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
2、人们努力追求的庸欲的目标--财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
3、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
4、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
5、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，()都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
6、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
7、照 亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界--那个在艺术 和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标--财产、虚荣、奢侈的生活--我总觉得都是可鄙的。
8、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
9、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
10、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
11、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
12、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
13、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
14、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。
15、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
16、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
17、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
18、人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
19、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
20、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
21、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
22、探索真理比占有真理更为可贵。
23、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
24、耐心和恒心总会得到报酬的。
25、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
26、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
27、一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。
28、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
29、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
30、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
有关爱因斯坦的名言二
1、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
2、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
3、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。
4、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
5、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
6、求学犹植树，春天开花，（www.58juzi.com）秋天结果实。
7、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
8、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
9、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
10、爱为学问之始
11、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
12、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
13、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
14、心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
15、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
16、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
17、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
18、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
19、数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。
20、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
21、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。
22、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。
23、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
24、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
25、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
26、学习知识要善于思考，思考，再思考。
27、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
28、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。()
29、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界
30、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
31、一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。
32、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
33、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
34、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
35、人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。
36、不 管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞 争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
37、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
38、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身--这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
39、【育儿指南 yuerzhinan.com】最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
40、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。
有关爱因斯坦的名言三
1、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
2、有时候人们为唾手可得的东西付出高昂的代价。
3、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
4、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
5、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
6、我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。
7、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
8、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
9、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。
10、小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-----这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
11、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
12、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想像过程。
13、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。
14、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
15、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。
16、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
17、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
18、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。()
19、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。
20、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功
21、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
22、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
23、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
24、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
25、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
26、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
27、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
28、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
29、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
30、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
31、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
32、我们所经历的最美妙的事情就是神秘。
33、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。
34、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
35、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
36、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
37、人是为别人而生存的--首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
38、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
39、我从不想未来，它来得太快。
40、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
41、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
42、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
43、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
44、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。