无论是身处学校还是步入社会,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,根据结构的不同句子可以分为单句和复句。那什么样的句子才是经典的呢?接下来小编为大家整理了七年级句子大全[集锦107段],欢迎大家阅读!

七年级句子大全 一

1、《竹里馆》王维 唐代

2、(1)写故事稿。

3、化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。

4、导入新课：

5、手心在你的脚上摩挲，掌心的冰凉渐渐化开，一份温暖在手里徜徉，灯光柔柔的洒在你的脸上，脸颊染着少女般的羞涩，我在嘴角扬起的弧度里沉醉，我读到你的惬意，一丝小甜蜜从心中漾出，曾几何时你看到我满足的样子，你也会幸福吧!

6、学生集体诵读全诗，读出对自然高妙的赞叹。

7、(2)有条件的学生，可以到农村感受一下农民耕作的苦与乐。

8、学生自由朗读，要求

9、指明学生朗读第二自然段，多媒体显示问题：

10、推荐作业

11、在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢?请看第五段。试分析写法。

12、默读课文，掌握以下字词：

13、明确：第1、2节，通过一连串的问句，引发读者的想像;第3节，肯定生物进化理论，否定造物主的存在;第4节，化石中“裹藏着生命的信息”，为科学家研究生物提供了必要条件;第5节，经过海枯石烂、日转星移，生命由低级逐步想高级发展;第6节，赞美大自然是“高明的魔法师，卓越的雕刻家”;第7节，通过化石我们可以了解生物的进化。

14、写作练习：借鉴课文的写法，用你的笔描绘一副“校园秋景图”。

15、(4)“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?

16、导语设计

17、细读课文，整体感知。

18、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

19、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》晏殊 宋代

20、学习对比、比较的写法。

21、比较阅读，拓展延伸。

22、秦统一是好事还是坏事?你对荆轲刺秦王有没有新的认识?

23、朗读第四自然段(要求读出“紧张急促”的感觉)多媒体显示问题：

24、请你说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。

25、教学过程：

26、春雨图：(第6自然段)

27、讨论点拨法：课堂教学中，充分发挥学生的主动性，探究诗歌的内容要点和首尾圆合的结构美。教师巧妙设疑，引导学生思维以突破重难点。

28、请你分别用一句话概括每一节诗歌的主要内容。

29、课堂上，从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。在学习上也较努力，你的作业整洁，但是离理想的成绩还有一定的距离，关键还是你不够多问，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

30、雨，姗姗来迟。豆大的水滴，像逃难的灾民急匆匆地跳到了荷叶上，溅起了大大小小的水花，很有节奏地弹出一首又一首优美动听的小曲，这是多么地让人陶醉，陷入到无限遐想中。我和爸爸妈妈躲在屋檐下，观赏着雨中的好风景。

七年级句子大全二

1、整体感悟

2、朗读回味，总结拓展

3、对我来说，失败在生活中并不可怕，它于我是一种挑战，更是一种享受。它给了我鼓励，给了我勇气，给了我自信，让我走向成功。

4、《月下独酌四首·其一》李白 唐代

5、分析第四段。本段主要以朗读带分析(提示学生朗读的处理：语速要快，语气要段，要读出农民的紧张的心情)。

6、何其芳(1912～1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。

7、体会本文优美的语言，分析其中的精妙之处，学习语言分析的一般方法。学生通过自主、合作、探究的方法仔细揣摩，尽量能口头表达，教师从旁点拨、补充。

8、质疑问难，合作探究。

9、全班有感情朗读诗歌

10、老师知道你并不愚笨，只是课堂上自由散漫，早晨迟到，经常不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，对学习缺少信心。懒散贪玩占用了你很多时间，希望你在学习上多下点功夫。勤能补拙，老师与父母期待着你的进步！

11、有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，乐意为大家做好事，与同学相处和睦。爱劳动，能吃苦耐劳，值日组长工作认真负责。学习上也比较努力，只是成绩没有明显的进步。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定会更加出色。

12、(1)各自练读。

13、品味诗歌意境

14、(2)、作者通过描写什么来表现济南的特点?(冬天的山，冬天的水)

15、颂春(8～10)细致观察

16、(2)让部分学生示范朗读，师生共同评价。

17、校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧!

18、运用上面所学的方法赏析“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”，每两个学习小组一幅图，分工协作。

19、探究研讨

20、请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

21、能以“秋天”为题，学写一首小诗。

22、匈奴

23、理解作者的.写作思路;

24、放录音，学生跟读全诗。

25、课时：二课时

26、妹妹今年七岁了经常梳着一条马尾辫，走起路来辫子一摇一摆的，可爱极了妈妈个头很高，虽然我比她大了4岁，但是，大家总是以为我们只相差了一两岁。妹妹今年上二年级了，可是却像一个三四年级的学生。

27、(2)学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同?

28、品秋：

29、本文的作者是谁?

30、体会本文抓住特征生动描写景物的特点;

31、汇报探究结果;

32、请同学(结合美句赏析和图画讲解)说说课文表现了什么意境?并结合课文说说依据。

33、题王逸老书饮中八仙歌

34、品味探究

35、我的老师就像是龚自珍曾经说过的一句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”张老师就像那辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，张老师把知识传授我们，就如同把水撒在我们祖国花朵的身上!这就是我的老师，一个和蔼而严肃的好老师。

36、王玉：小巧玲珑的你，聪明好学，尊师守纪，团结同学，对工作一丝不苟；能积极参加各项活动，在活动中起模范带头作用。希望你再接再厉，www.yuerzhinan.com争取百尺竿头，更进一步。

37、课上，你能认真听讲，基本上能够遵守学校的规章制度，看得出你是个有上进心的孩子。“一分辛劳，一分收获”，只要你坚持不懈的努力一定会取得好成绩的。你的性格比较内向，希望你积极参加班级活动，在活动中锻炼自己，学着开朗起来，对自己要有信心。

38、老师对你还有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳头，报以谦让的一笑，相信你不会使我失望的。

39、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;

40、《西江月 赋陶九成瓷牖朝光书室》邵亨贞 元

七年级句子大全三

1、请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。

2、教师补充：(写作背景)

3、诵秋：

4、机政偶暇辄留意书法漫成

5、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。

6、一、教学目标：1、品味理解本文清新优美的语言;2、学习抓住景物特征进行描写。

7、从你饰演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。

8、你活泼好动，很顽皮，爱说话，对自己不严格要求。课堂上你不专心听讲，学习没有动力，缺乏主动性，希望你严格要求自己，不要再沉迷网络，做好你学习中、生活中的份内之事，不要计较工作量的大小，学会感恩父母、感恩社会。

9、生评;

10、校园里，美溢满了我们的眼睛。美，是同学弯腰捡起垃圾放进垃圾桶;美，是教室里朗朗的读书声;美，是少先队员向老师行一个队礼或一声问好;美，是操场上爽朗的笑声;美，是同学们围在一起探讨难题;美，甚至是同学开的一个善意的玩笑……美，就在我身边。

11、⑶摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。

12、导入新课:

13、联想想像法：诗歌写科学家通过研究化石，展现亿万年前的神奇景象。要联系生物学知识，充分调动思维活动，理解诗中所写内容，激发探究生物进化的兴趣。

14、“迎春图”

15、半坡原始居民的生活

16、变法的内容，课本把它归纳成为三条。

17、(5)在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后，让学生阅读课文的最后一段小字，然后鼓励学生发表自己的意见，讨论大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品?应怎样看这一现象?

18、讨论问题：假如你是当时的统治者，怎样解决这些社会问题?

19、婉婷：这学期的你又进了一步！你更加关心同学，热爱劳动了，能积极参加学校组织的各种活动，集体荣誉感强。你爱清洁讲卫生。如果上课再专心一点，学习再自觉一点，你的表现会更出色。

20、背诵比赛

21、教学重难点：

22、求碧窗叶先生兰亭书法

23、让学生谈谈听朗诵后的感受。

24、(3)尽量想办法准备一些辅助性的道具(注意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图)。

25、美文不朗诵不足以表现其美，推荐一位朗诵的同学进行配乐诗朗诵，让《春》的课堂教学在优美的配乐诗朗诵中结束。

26、荆轲刺秦王没有成功，自己反被杀害，也没有阻止秦国攻取燕国。对于这件事。你怎么看?

27、听，那优美的旋律，动人的歌词，高昂的曲调，这是一首曲子给人的直观感受，除此之外你还能听出什么?我还听到了演奏者内心的感情，或愉悦、或忧伤、或激昂。对于一首曲子，人们往往更在意它的旋律，少了一份直达内心深处的倾听。

28、《野望》王绩 唐代

29、研读第2—5小节：

30、《望江南·梳洗罢》温庭筠 唐代

31、背景---由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人们成为农民。

32、感受文章的语言魅力。

33【www.yuerzhinan.com】、学生品读、揣摩语言

34、听读课文，扫除字词。

35、你关心集体、热爱劳动， 劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。如果你能在课堂上踊跃发言，积极思考，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

36、《走马川行奉送出师西征/走马川行奉送封大夫出师西征》岑参 唐代

37、导入：