下面的这些句子，你们一定会爱不释手，不信就认真往下看。下面是小编整理的二年级下册劝学诗【优秀103句】,让我们都努力变得更加优秀吧!

二年级下册劝学诗 一

1、晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

2、师范读课文，学生认真倾听。

3、扩展延伸

4、(1)出示句子：啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

5、《短歌行》

6、演一演，体验盲童生活。

7、生1：是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

8、过程与方法：A、用自读的方式了解铜像的来历 B、知道为什么称于连为小英雄.

9、(3)汇报交流识记方法。祖：示字旁加“且”字就是“祖国”的“祖”。

10、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

11、你们知道哪些英雄?(.雷锋、刘胡兰、王二小、张嘎等)

12、(3)聂耳全神贯注地吹笛子，似乎一点儿也没有察觉，解释(全神贯注，删去文中的“似乎”行吗?为什么?)

13、鹿弟弟惋惜的对哥哥说：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。5、弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠6、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

14、读第三自然段，体会“恋恋不舍”的心情。

15、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。

16、生3：因为这些花是拿来给大家欣赏的。

17、创设情境，导入新课

18、师：鼹鼠先生要到松鼠太太家做客，你们想和它一起去吗?

19、教师依次用手势作出下列小动物的外形(孔雀、小狗、螃蟹、鸭子、小猫)，让学生猜出动物的名字，然后课件出示一只穿着鞋子的小猫咪。由此引出小猫能否穿鞋子的话题，设疑引入新课。

20、全班交流后，认读词语：

21、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。

22、鼹鼠先生多么想知道包裹里是什么呀，他知道了吗?

23、(1)你有什么好办法记住这些字?

24、实物投影出示，展示优秀的同学作品，师生评议。

25、拓展延伸。

26、明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。

27、试着有感情地朗读课文。

28、你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗?你们找到的是哪些字?

29、学生练写，教师巡视，注意纠正不良的写字姿势。

30、拓展延伸

二年级下册劝学诗二

1、这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

2、导入新课

3、强调“鲜”字的写法。(“鱼”作偏旁时，第八笔横改提;右边的“羊”，竖要写得直而正。)师范写，学生跟随老师书空“鲜”。

4、我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。

5、(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。

6、你能体会小猫咪的心情吗?让学生类比小猫咪，试着读出小猫咪羡慕的语气。

7、按照自学提示，自读课文。

8、初读课文，整体感知。

9、我们再来跟着钢琴轻轻的唱。

10、重点指导。范写“递、局”：“递”字先写“弟”，再写“走之底”。“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩紧贴横中线;“走之底”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。“局”第一笔横折位置在上半格居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。

11、整体朗读一至三自然段。

12、分角色有感情地朗读课文这一部分，读出华罗庚喜悦激动的心情。

13、听课文录音，激发学生的兴趣。

14、重点指导分析字形。

15、生6：懊悔、沮丧。

16、(2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问这是谁在我家门前种的花?真美啊!

17、学习课文第二到第四自然段

18、你觉得哪些地方最能表现华罗庚激动的心情?

19、学生自由读课文，画出课文的生字，借助课后生字表里的拼音读准字音。

20、看结构。观察三个字的结构：半包围结构。

21、小于连撒尿的样子被人们用铜像塑造了出来，并竖立在大街上，你能不能也像他一样在大街上撒尿呢?(不能)为什么?(小于连撒尿是为了救全城的人，人们是为了纪念他才造了这样一座撒尿的铜像，但我们不能随地大小便，那样不文明。)

22、今天，我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事，板书课题：7.回到自己的祖国去

23、能借助图画，仿照例句写句子。

24、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

25、感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。

26、学习课文，感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情。激发学生热爱祖国的思想感情。

27、借助板书说说第一至五自然段的内容。

28、指导书写“匹、纹”等8个生字。

29、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

30、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?

31、抄写生字词语。

32、学习第【http://www.yuerzhinan.com】一至五自然段

33、学唱歌曲《摘星星》，感受节奏规律和旋律的高低。体验歌曲的情绪。

34、我们应该保护比自己弱小的。

35、认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”

36、学习一至三自然段，想象春天郊外的画面

37、在小组内讨论交流聂耳是怎样学习音乐的，并画出写聂耳喜欢音乐的句子。

38、我们男女同学分开唱。男同学唱第一段女同学唱第二段。比比看，谁唱的好。

39、教师创设情境：(师扮演一只可爱的小猫咪来到院子里，遇到了分别由学生扮演的其他五种小动物，进行适时对话朗读，体会人物说话语气，进行品味人物特点。

40、(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

二年级下册劝学诗三

1、汇报交流。指名认读，说说识记的方法。

2、学生在田字格中练习写这些生字，师指导字形结构及笔顺，巡视指导。

3、小金鱼们在水中玩得可高兴了:一会儿你追我赶的，好像在做游戏；一会儿悄悄地探出小脑袋，东张西望的，看看外面有什么新鲜事；一会儿摇摇身子，扭扭尾巴，跳起了集体舞，真有趣啊!

4、(1)强调“刺猬”的“猬”连读时读轻声。

5、了解课文内容，能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。

6、《春夜洛城闻笛》

7、课外阅读：阅读与本文主题相关的文章

8、果树大口大口地喝水。

9、认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。

10、《独坐敬亭山》

11、生4：不愿意。

12、《夜宿山寺》

13、(3)人们可以到邮局将包裹寄出去，这就是“寄包裹”，读词“寄包裹”。也可以到邮局领取包裹，这就是“领包裹”，读词“领包裹”。

14、读句子，能想象文中句子描写的画面。

15、过渡：华罗庚准备回国时，遇到了什么样的劝阻?他是怎样回答的呢?

16、欣赏歌曲《摘星星》。

17、学习第一自然段

18、开火车朗读各段，引导学生评价，注意正音，朗读有困难的地方，集体帮助。

19、想一想，课文写了哪几个人，他们在干什么?

20、自由读课文，读准字音，读【yuerzhinan.com育儿指南】通句子，难读的地方多读几遍。

21、分角色朗读。

22、(1)结合生活实际，介绍邮局的作用、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局”。

23、检查自读情况，疏通字词障碍。

24、师讲述第二自然段，鼹鼠先生真想快点领回自己的包裹，指名读第三自然段，体会鼹鼠先生心情的急迫。

25、春天的郊外有哪些美景呢?回家和爸爸妈妈说一说吧!能用上今天学到的词语和句子。

26、认读“递、原、局”。

27、拓展延伸，牵动课外

28、画眉鸟在尽情地歌唱。

29、指名读第一自然段。

30、初读感知

31、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

32、(1)指名分节读课文。

33、学习第1至5自然段。