在我们平凡的日常里,大家都接触过比较经典的句子吧,从表达的角度说,句子是最基本的表述单位。那什么样的句子才是经典的呢?下面是小编精心收集整理，为您带来的学科三的心情说说（汇总99条），仅供参考，大家一起来看看吧。

学科三的心情说说 一

1、活动准备：

2、能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只会以一种形式转化为另一种形式

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、(3)bp对比读。看老师读bp时有什么不一样?(教师用一张白纸放在嘴前，读b时，白纸不动，读p时气流吹动白纸，让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。)

5、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。

6、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

7、看小鸡、听节奏、做动作。

8、做好家长工作，家园共建促教育

9、组织一年级新生体检工作，完成上级布置的各项任务。

10、游戏《报纸乐器》

11、培养幼儿对计算活动的兴趣。

12、(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”

13、活动流程

14、鼓励幼儿来展示自己发现的方法

15、(1)师：小朋友表现得都非常棒，图形妈妈说，请小五班的小朋友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢?黑板上有各种形状的贴纸，请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。

16、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来，和大家一起用这些宝贝玩游戏。

17、(5)边听歌曲，边做即兴动作。

18、看图拼音节，认生字。

19、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。

20、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

21、创设在游戏中学习的氛围。

22、(2)师幼找朋友。

23、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

24、(1)视频里是大白鲨，它长着黑黑圆圆的眼睛，尖尖的牙齿，身体特别大。

25、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。

26、归纳野生动物的特征

27、幼儿自由讨论、回答。

28、听一听，读一读。

29、(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等)

30、主要成绩及不足

学科三的心情说说二

1、看投影说话，引出b：图上画了谁在干什么?

2、验证：图形宝宝找到自己的家了吗?

3、(1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

4、复习三拼音的拼读要领。

5、放松整理。

6、对圆形、三角形、方形的认识

7、屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

8、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

9、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：__娃娃，我把你送回家。

10、(3)为什么要送给荷花姐姐?

11、(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?

12、分析理解诗歌内容：

13、秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。

14、热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say

15、运用视觉感知数量。

16、跟着教师边唱歌边拍手。

17、指名认读声母yw。读后提问：它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。

18、师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述)。

19、(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

20、幼儿学做律动。

21、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

22、用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

23、尝试选择多种方法设计糖纸。

24、各种形状与颜色的糖纸若干。

25、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。

26、大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。

27、播放视频，幼儿观看。

28、组织“圆梦蒲公英”活动，“社会主义核心价值观”完成工作，“改革开放四十年成果展”活动等。

29、(3)书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。

30、(1)少年宫及社团活动正常有序进行，发表了三次美篇宣传。

31、看一看，说一说，学一学。

32、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

33、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。

34、(1)唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。

35、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

36、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

37、(1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论，提醒幼儿用完整的话回答)

38、(1)做好师生保险【育儿指南 yuerzhinan.com】的申报和完善，本期报学生险5起，教师险2起。

39、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

40、数学老师在教一元二次方程式代入求值时说选一个你喜欢的数字代入写完 说有时候喜欢的不一定合适 合适的不一定喜欢

学科三的心情说说三

1、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

2、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

3、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗?那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片，以形状宝宝的口吻来自我介绍。

4、(3)如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说)

5、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

6、教学b的发音，记清形。

7、你是北大西洋暖流 我是摩尔曼斯克港 因为你的到来我的世界成了不冻港

8、创设游戏情境，激发幼儿兴趣

9、出示大白鹅的图片。(事先把图片贴在黑板上，再用一张白纸遮住，以此设置悬念，进一步激发幼儿兴趣)。

10、(1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?(自由说)

11、(6)大白鹅小脚的颜色真漂亮，是什么颜色的呀?(红色)那么大白鹅游泳时脚又是怎么用力的`呀?请幼儿自主创编动作，然后集体模仿(引出诗句“红掌拨清波”)。

12、(2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)

13、德育工作主题与思路

14、(3)讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。

15、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一【yuerzhinan.com育儿指南】起把他们送回家吧!

16、卡片认读带调单韵母。

17、阁下，我是您的人了

18、我们以 Good morning为开头，以 I think me I met all of you in the seventh grade为结尾

19、办理班主任校讯通工作。

20、认识1—2种野生动物，知道它们的主要特征和生活习性。

21、(4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

23、学校仅仅是一段经历，并不决定你的一生，决定你一生的是自己的努力程度。

24、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。

25、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

26、目的要求：

27、德育工作特色及亮点

28、(2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。

29、第一秒末就是第二秒初 结束就是开始 绝望就是重生