书是人类进步的阶梯,而对于书中的一些让你觉得优美的词语,或是让你回味无穷的 句子,都不能一看了之,而是要把他们划下来,下面是栏目小编精心整理的冰天雪地唯美说说[集锦114条], 为方便后续阅读,请你收藏本文。

冰天雪地唯美说说 一

1、为女士满城开花，为女士点三千盏灯，是我至高无上的荣耀。

2、再读课文。齐读、分组读、个人展示读、分角色读。

3、漫天雾，遍地雪，行迹已逝，唯一抹红独立枝头。

4、培养学生的思维能力、观察能力、表达能力。

5、伊永远不会离开你，美丽会变老，就像人生中的一场梦。

6、到了东北你就会完全感受到一种冰天雪地的世界。

7、 学习11个新单词，写5个单词。(重点)

8、游戏导入:在扑有白色的粉笔灰的黑板上做手印板画游戏，引出“小画家”再播放课件进一步引出“雪地里”，学生齐读课题《17、雪地里的小画家》

9、设置情境，揭示课题。

10、走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕。

11、(2)初级阅读、读写和写作

12、雪花很白很白，白【yuerzhinan.com育儿指南】得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽纯洁。

13、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。

14、战士们在冰天雪地里前进。

15、说一说:学生谈谈通过今天的学习有哪些收获?

16、许茹，我想去乡下打工，永远不会忘记。

17、你要是能够在这种冰天雪地的情况下都能坚持下去的话你一定会成功的。

18、今天下了一场大雪，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，我和奶奶在迎泽公园打雪仗、堆雪人、滚雪球。我趴在地上滚来滚去，身上全是雪，也湿了。我把一个小雪球在雪地里滚呀滚呀，滚成了一个大大的雪球，我往后一看，滚出一条小路，走在雪地上的声音像吃巧克力的声音，脆脆的。向远方望去，树上就像披着一件银装，屋顶上到处一片洁白，感觉整个城市披上了新装。下雪真美啊！我喜欢下雪。

19、踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像有一只只小燕子在脚上飞去又飞回。

20、(2)汇报:你知道了什么?还有什么问题要问吗?

21、只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。

【http://www.yuerzhinan.com】22、 他们画了什么?

23、(3)启发想象:还有哪些小动物会到雪地里画画呢?(引发学生想象)

24、自由练读课文，要求:读正确，流利。

25、正确、流利地朗读课文。

26、-指导作者如何写作(坐姿)

27、你们觉得这篇课文美吗?要是能唱成歌那就更棒了。我们一起来把它编成歌曲好不好。师生唱课文。

28、有几次搞击鼓传花，她接到花手帕，像拿到火团似的，急着往别人手上传。

29、白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨又自豪的声音：“瞧我来了。”

30、在这种冰天雪地的环境下士兵们还是坚持在训练。

冰天雪地唯美说说二

1、(2)——一?一群吗?

2、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

3、当那些红色的浆果在春天到来的时候，冲刷着你南方的树枝。希望思念的人多收藏，肖骁红豆引起了人们的共鸣。

4、枝头上的小鸟吱吱喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

5、启发谈话，再读课文。

6、愿有些人一辈子都在生你的气，和你一起看火焰和鲜花。

7、 下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上全都白了。早晨天晴了，一群群孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。他们玩得多高兴呀!这时候，又来了几个新朋友，也想跟他们一起玩，他们在干什么?引出《雪地里的小画家》并板书。

8、一阵大雪过后，给大地的披上了洁白无垠的地毯，看上去就像席梦思，真想让人躺上去，在屋顶上面，雪姑娘很大方的给他了一层厚厚的棉被，路上的树也仿佛换上了银装......到处是一派一片银装素裹、粉妆玉砌的景象！

9、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风，使它们变得更加威武了。

10、在梦里，楼上和月下，你站在同一个眉毛下。

11、初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。

12、如果你心里不想家，你会一直和我在一起，你会一直和我在一起，尽管它会伤害和温暖你！

13、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状和青蛙冬眠的特点。培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。

14、这中冰天雪地的天气下你还是应该多穿一点衣服，不然你会感冒的。

15、了解冬眠中鸡、鸭、狗、小马、青蛙的脚印，激发学生对自然的热爱。(困难)

16、 交流信息，谈论冬天 :

17、天地和你，一个都不能少。

18、唱一唱:教师事先将儿歌编成歌曲然后让学生跟音乐节奏一起唱一唱。

19、我们站在走廊上面，伸出双手去接一片又一片小雪花。我当然也不例外。我的一双手弄得凉凉的湿湿的，但是我的心里说不出有多快乐。

20、公子不必内疚。还是谢谢你。至少给我一份空的快乐吧！

21、回望美好的生活，这一生都是你的爱。

22、指导读，评价。

23、日日夜夜与岁月相伴，我愿意与你共赴天光。

24、小朋友，平时我们画画是用什么工具的呀?(颜料和笔)

25、春节期间我将到中国最北的漠河游玩，这是我多年的心愿了，在最冷的时候到冰天雪地的东北看看那千里冰封，万里雪飘的景象，尝尝那零下40度时极冷的感觉。

26、每个人在某个阶段里，不得不孤独地面对一个相对寒冷的冰天雪地，面对自己的“地狱”，迈过心里的一个又一个坎儿。

27、雪越下越大,就像撕碎的棉絮,慢慢地飘着。它们落在草地上、屋顶上、马路上、树枝上。不久,大地就被雪覆盖了,变成白茫茫的一片。

28、依据新课程标准，确立教学目标

29、一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。

30、梦湿空阶，频频叩云以惊残漏。一杯浊酒难看。

31、这里几乎还没有积雪，地上只薄薄地洒了一层。雪此刻仍在下着。雪花异常胆怯地飘落下来，又干燥，又轻盈，像绒毛似的。风轻轻一吹，就把雪花从路边吹进沟渠，从小丘吹进山谷，吹到森林边缘去了。

32、不求天上人间的怜悯，不求万里路。不要问一代又一代的过去，我只问你。

33、下雪了，我和妹妹全副武装，带上皮手套，升上换了一层厚厚的棉袄，然后戴上绒帽子，接着我们就像出笼的小鸟，飞奔到楼下，去玩雪。

34、一声令下，雪仗拉开了序幕，雪团立刻纷纷掷出。一团团雪球就像一颗颗炮弹从天而降，打得我们左躲右闪难以招架。

35、情感目标:

36、(6)想办法把你不认识的字记下来，同桌间互相交流。

37、总结全课

38、时间过得飞快，不知不觉已经滑了4个小时了，我只好恋恋不舍地离开了滑雪场。

39、雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。

40、做课中操:

冰天雪地唯美说说三

1、每每看见你的车子启动，在冰天雪地里哈着白气消失在视野，总有莫名的失落。

2、只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来。雪花落在小树上，小树好像穿上雪白的新衣。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛毯。我用手接住晶莹的雪花，可刚到手里就不见了，变成了小水珠。

3、正确、流利朗读课文、背诵课文、理解课文内容;

4、其实，冰天雪地近乎全裸跪求给权力责任人递函，并不是本控诉人精神崩溃后趋苦避乐，全属因腐与监管失序致贫的走投无路。

5、清风明月相伴，黑山白水相伴。

6、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

7、她真的无法忘记曾经病中他细心的照顾，无法忘记下雪的日子，他们一起孩子般奔跑在冰天雪地间，无法忘记有他在时那种特有的安全感……

8、创设情境:

9、人们不知道该去哪里，桃花依旧嘲笑着春风。

10、就算十里有烧桃花，十里桃花也不如你。

11、 小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀!赶紧再读课文，找找可爱的青蛙在干什么?你还知道哪些冬眠动物?根据老师提出的问题再次读课文，师生共同交流信息。

12、我爱太阳、月亮和清朝。日为晨，月为夕，清为早晚。

13、孩子胆子大一些，能靠拖牵索道上到半山腰上往下滑，那矫健的身影，在滑雪道上做着大迂回，由远及近飞一样地从眼前掠过，我忘情的摁着照相机的快门，想把每一秒快乐都记录下来。我感觉到了孩子的超脱，他在驾驭自己的身躯从高处冲下来的时候，时间好像已经凝固，耳边是呼呼的风声，大脑里一片空白，两只雪杖好似身体内长出的两翼，滑翔飞翔。

14、开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。

15、谁该被谁抢，谁又成了谁的执念。

16、痴迷藏诗，深爱，想家，期待添喜。

17、如果爱你是错的，我宁愿重蹈覆辙。

18、看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯。路两旁便是两排高大挻拔的树，真像两排站得整整齐齐丶穿着白披风的卫士。

19、 同桌俩互读课文，注意生字读音，想一想:雪地里的小画家都有谁?

20、过程设计

21、梅在冰天雪地里怒放，报告春的消息。

22、我们希望在天堂飞翔，两只鸟合而为一，在陆地上，我想做修剪。

23、森林里冰天雪地，小动物冷的瑟瑟发抖 。

24、(4)请你们来当小老师，提出容易读错的字，请同学们注意。

25、雨雪凄凄，朔风凛冽，万物萧条的天空下，是谁挺立在冰天雪地里绚丽绽放？

26、放眼望去，到处都是白晶晶的雪，像一张色彩淡雅的水墨画。在那一排矮树上都积满了雪，在草地上也铺着一层雪被子，大树上，房顶上都是雪白的一片，显得比往日更为其妙而清新。

27、眼前的这个男子，一身白衣如雪，似欲隐入这冰天雪地，又似从此雪中来。

28、雪花像翩跹的粉蝶,欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上,让大地在柔软的床幔底下休息.孕育着新春的生长

29、一起来，这个山沟里的小小天地就会立刻改变容颜。眼前的一切全成了银白色的，地上、房上、树上、山上，无处不有雪的踪影。在这样的洁白空间里，会让您产生种种遐想，好像这雪是带着某种使命，突然来到人间似的。

30、人们相当热捧北方那些冰天雪地的旅游热点。

31、(3)听课文，读课文，识课文，读课文

32、毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。

33、地面上、房屋上、道路上都铺上了一层厚厚的白色的毯子，孩子们都穿上了各种颜色的羽绒服，走起路来像一只只小企鹅，还像许多彩色的小花在移动。

34、教学目标:

35、 教学目标:

36、早晚忘袖，兵马美。

37、雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。雪停了以后，所有的屋顶上都积着厚厚的雪，所有的地面上还有树上也都积着厚厚的雪，整个大地好象都是白色的，好一个银装素裹的世界!雪遮住了很多东西，包括那些不干净的，所有我想，雪不仅美丽，还能给人们清除污染。

38、如果扬起路尘，如果把水泥搅浑，浮沉就不一样了。会议什么时候能和谐？

39、以富贵待我，许你十里桃花。

40、安得的生命之翼，与你同飞醉如泥。

41、深入骨髓的爱怎么能止于此？

42、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。

43、在过去的生活中，谁和你一起失去了一个白脑袋？下辈子我会和你在一起。

44、放学以后，我一回到家里，就跑到阳台上面去玩雪。走上阳台眼前银白色的积雪深深地吸引了我。我马上玩起了雪来。玩着玩着，我觉得这样玩雪太没有劲头了。我想反正雪有很多，干脆堆一个雪人吧!