无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用句子吧,句子可分为单句和复句,单句又可分为主谓句和非主谓句。那什么样的句子才算得上是经典呢?下面是小编精心收集整理，为您带来的六年级英语下册书上的句子【合计90句】，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级英语下册书上的句子 一
1、《赤壁》杜牧 唐代
https://www.yuerzhinan.com2、算中体验，把整数的运算律推广到分数。
3、细读课文
4、欣赏美猴王的形象，理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。
5、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
6、《蜀道难》李白 唐代
7、出示例1的场景图，学生自主列出综合算式。
8、我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
9、冀教版《数学》六年级上册第78、79页。
10、学生默读。教师引导：文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗?(郝副营长在黑暗中点燃书本，照亮后续部队前进的道路。)
11、(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
12、能说说题目的意思吗?(就是薛谭学习歌唱。)“讴”就是歌唱。
13、初读课文，了解作者作品
14、有人说，寓言就像魔袋，虽然很小，但是可以从中取出很多东西。读了故事，我还有一些自己的感受，并且记录了下来：
15、《彭蠡湖中望庐山》孟浩然 唐代
16、(2)可叙事，也可抒情。
17、自己出声地朗读课文。建议：不同的文章在朗读的时候有不同的语气和语调。如，读诗歌、散文的时候感情要浓郁、读出节奏与韵味。这是一篇故事，所以，我们一开始朗读的时候，就努力以讲故事的感觉来读。
18、揣摩词句，体味语言
19、《逢入京使》岑参 唐代
20、《送灵澈上人》刘长卿 唐代
21、主动探索，理解分数四则混合运算的运算顺序
22、指出：在一道有关分数的算式中，含有两种或两种以上的运算，称为分数四则混合运算。
23、有关课后“为学”名言的理解：
24、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性作出充分的解释。
25、只出现第(1)种意见，教师肯定。出现两种意见，教师参与讨论。
26、理解税收的有关知识，能利用百分数的知识解决生活中的简单的税收问题。
27、 初读首回前半部分看看与课文有哪些不同，想想自己小时看动画片、听故事感受有何不同，谈谈你初读古典白话的新感受。
28、练习十五1、2题
29、练习背。读得这么好，能试着把它背下来吗?自己先练练。
30、全课总结
六年级英语下册书上的句子二
1、教学重点和难点
2、一家运输公司10月份的营业额是260000元，缴纳了7800元营业税，税率是多少?
3、交流
4、生：30÷1.5=20(袋)，买20袋才能达到丙店的优惠条件。
5、 结合第1段说说“山石水”的作用(明确既交待情节，又间接衬托猴王的不凡)
6、使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积累数学学习的经验。
7、众里寻他千百度——揭示寓意多元理解
8、奖品总金额：
9、小组讨论交流。
10、纪昌是怎么练的呢?从文中找一找，用“________”画出来。
11、(2)可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗?这样做是为了谁?请联系上文对郝副营长的描写，静静地思考。
12、在那个战火纷飞的年代，涌现出无数“灯光”式的人物。正是他们默默地燃烧自己，才换来我们今天的幸福生活。你知道他们的故事吗?
13、《江南逢李龟年》杜甫 唐代
14、(2)实感：可将这一过程及真实感受写在自己的日记里。
15、《观刈麦》白居易 唐代
16、课文读通了，第二步是读懂。怎样弄懂古文的意思，你有什么好办法?(看注释、读课文、查字典、联系上下文)确实，这些都是我们学习文言文的法宝，下面就让我们先在小组里合作着弄懂课文的意思。
17、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
18、你给我最真诚的友情，我将永远记住你。
19、 学生根据课前查阅资料择其要点分类概述。
20、取日新以图自强，去因循以厉天下。——康有为
21、匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。——苏轼
22、课外延伸
23、板书：2/5×18+3/5×18=(2/5+3/5)×18
24、认真看课本第87页到91页的内容，回忆整理有关负数的知识
25、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
26、创设情境
27、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 老师啊，我怎能把您遗忘！
28、(1)我们知道母亲本不愿意出来的，我为什么还邀请她出来?
29、不要学花儿，只把春天等待；要学燕子衔着春泥飞来。
30、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
31、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福！
32、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
33、出示目标及学法指导
34、
35、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
36、王老师工作一个月要拿，工资达到了一定的数额就要缴纳什么税?国家对个人所得税的规定是这样的：个人所得税起征点是1600元，超出部分500元以内按5%的税率交税
37、(1)“千钧一发”能用拆词法说说它的意思吗?请联系文中语句介绍当时的情况。
38、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
39、(2)采用句式：“我喜欢的是......因为它美在(写出了)......”谈谈你喜欢的理由。
40、不经过琢磨，宝石也不会发光。
六年级英语下册书上的句子三
1、我的朋友们，我们要暂时分别了；珍重珍重的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
2、《破阵子·春景》晏殊 宋代
3、《山中》王勃 唐代
4、(二)出示问题(1)，计算奖金额和中奖率。
5、在座的各位心中一定有个谜：飞卫为什么让纪昌先练眼力呢?
6、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。
7、齐读。读得很好!还有谁想读?这么多同学，我们一起来读，好吗。
8、老师，三年的时光已悄然过去，六年级下册毕业赠言。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
9、了解对偶句的基本特点。
10、导入。
11、《东湖汤饼后进翁展墓饮嵩山踏雨泳归在行相继》张埴
12、交流学生做的计划。给学生充分展示自己个性化方案的机会。师：谁来说一【https://www.yuerzhinan.com】说你做的计划，说一说你这样计划的想法。
13、做一做
14、(2)如果+60m表示上升60m，那么-60m表示( )，下降50m记作( )。
15、师：一袋方便面1.5元，5袋一包的多少钱?24袋一箱的多少钱?
16、木不凿不通，人不学不懂。
17、提出：不计算，判断买一袋方便面去哪家商店合适的问题，学生发表意见后，再
18、自读自悟，认知文本
19、最后的告别：战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。战友们脱下帽子，泪眼婆娑。他们即将奔赴下一个战场，心中涌动着无数的心里话想对亲爱的郝副营长说。你听见了吗?
20、(3)感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生人文素养。