您是否想发朋友圈感慨时却不知道说什么呢？那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢?小编为大家精心整理的三年级上册关联词合并句子练习[共94句],希望让大家越来越优秀!
三年级上册关联词合并句子练习 一
1、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
2、总结主要内容的方法，一般可以用“whodowhat”和“whodowhat”
3、 补充句。
4、少先队员们十分爱惜大自然。
5、秋雨，一盒彩绘。
6、正确书写要求会写的字。
7、熟读课文：
8、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
9、教师范读课文，要求学生听准字音。
10、有感情地朗读全文。
11、你没听到我说的话吗？
12、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
13、老师和我去医院看望。
14、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。
15、学习多音字：“蒙”和“喝”。
16、满地竹云道。
17、想象意境，熟读成诵——欣赏美，沉浸快乐。
18、 带有和弦字符的单词。
19、国文第一卷三首古诗，家庭版，国文第一卷三年级古诗，国文第一卷三首古诗，我爱枫林夜，和二月的霜叶是红色的。因为停下来欣赏枫林的景色，红枫叶比江南二月的花还红。三年级古诗三首，三年级古诗三首，三年级古诗三首你一定要记住一个美好的一年，最橙黄橙绿的季节。教育部出版的三年级国文古诗三首，赠刘敬文：献给刘敬文。此诗为宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州知府苏轼所写。苏轼在杭州认识刘的时候，刘已经58岁了。在苏轼极力向朝廷推荐后，刘才得到了小幅提升。我不想景文仅仅两年就死.苏轼感慨刘的人生跌宕起伏，因情创作这首诗。教育部版。
20、学生质疑问难。(教师梳理疑问，重点问题再交流朗读)
21、学生汇报读。
22、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，感受夏日海滩的美丽景色及深入理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。
23、作业设计
24、刚才，同学们交流了读懂的内容，那你们还有不懂的地方吗?
25、出示本诗配乐课件，让学生欣赏诗境的美。体会孩子们的快乐。
26、孩子们为什么感到快乐呢?请你用“因为……所以……”说一说。
27、现在，请大家一起阅读题目——《望天门山》（教师黑板题目）
28、续画《书痴》。
29、课文的主要内容是什么？
30、多种颜色，白色，浅黄色，紫色，橙色，红色，金色，红色，黄色，七彩（一）1.七彩
三年级上册关联词合并句子练习二
1、天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。
2、生1：我喜欢读落叶的声音。
3、在默读课文中了解课文的主要内容。
【http://www.yuerzhinan.com】4、(1)花色艳丽。 ()
5、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。
6、生2：我喜欢读昆虫的声音。
7、(2)唱完这首歌，小鸟盯着灯光看了一会儿，我一定在想：______
8、清风明月无价，。
9、认识12个成语。
10、散文中的“田野如金海”说明了什么？
11、三年级国书三首古诗《我荷没有雨罩，菊花依旧傲霜枝。荷花枯萎了，就连带雨的荷叶也枯萎了，唯有那支战胜菊花的花枝，依旧傲然冷若冰霜。三年级古诗三首傲双智三年级古诗三首中文版教育部版，三年级古诗三首中文版，一年古诗三首，最橙黄橙绿时间。你一定要记住一年中最美的景色，那是在深秋和初冬，橙子呈金黄色。教育部编着的三年级国文三首古诗，哪里知道这首诗是秋天写的？残菊系编的三年级华文诗，三年级华文诗，三橙橙青，三年级华文诗，晚书三首古诗。知道有孩子在捡织布，半夜就会亮起一盏灯。教育部出版三年级汉语古诗集第一卷。
12、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
13、学习多音字。
14、复习
15、结合上下文理解词语的意思。
16、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
17、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?
18、枫叶3.金色海洋
19、了解作者的写作顺序。
20、组内扩词，交流汇报。
21、结构混乱
22、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
23、品品从小养成了讲卫生。
24、读句子，注意加点词的读音，你发现了什么?
25、初读课文，整体感知，学习生字。
26、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
27、文字主题
28、指导学生阅读磅礴的气势。
29、在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
30、学生汇报，教师适时指导。
31、画一画你眼中的秋天。
32、作业：
33、(5)课件出示“掘一条长长的小河，堆一道坚固的城墙，再拾来五彩的贝———壳，造成美丽的房子、凉亭、假山。你能把画横线的词换成别的词吗?并说一—说哪个词用得好?”(让学生体会这四个动词用得生动传神)
34、我们应该爱护时间。
35、(2)听听，秋的声音，蟋蟀唱起离别歌：“ 。”
36、 ()谁打电话，它 () 不肯回来。
37、描写秋天的古诗三首描写秋天的成语橙黄橙绿金风送凉秋风萧瑟秋风天晴秋色宜人你写的是什么季节？秋秋时节，三年级语文诗歌由教育部秋秋编纂。静坐情枫林夜，霜叶红二月花。国文三年级古诗三首，教育部编，人民教育版。2013年白云白云家族全家枫叶枫叶山游：山间漫步。石景石景布编着石景布编纂的三年级汉语第一卷古诗，远方石景县山坡上的三首古诗，白云有人居。一条蜿蜒曲折的小路向山顶蜿蜒而去，白云飘散的地方，有几户人家。教育部三年级，三首古诗三年级中文版。
38、自能理解词义句意，理解诗句的意思，培养学生自学能力。
39、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?
40、指导书写。
三年级上册关联词合并句子练习三
1、根据需要写句子。 (8 分)
2、看漫画、感受幽默
3、(1)共有几句话
4、能认出本课的7个新字，写出“段、楚、谷、番”等13个字。
5、第三自然段，作者从三个方面对红叶进行了描述。 (3 分)
6、南北战争（含反义词）
7、既然你来了，我也该走了。
8、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
9、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。
10、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
11、过程与方法:通过充分读图，调动学生的积极性，在说一说，读一读中学习词语，感受幽默。
12、(3)我们看这些孩子们都做了些什么?(出示第二小节的课件)，女生读。
13、用词不当
14、逐句阅读，理解诗歌。
15、创设情境，导入新课——感知美
16、前后矛盾
17、你是一只勇敢的蟋蟀，你绝对可以出来。2.红头！别怕，你会出来的。
18、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。
19、我把教室打扫得整整齐齐。
20、看了这本书，很受教育。
21、A1.B
22、课堂阅读2：
23、下面请你自由朗读诗文，想你读懂了什么?有哪些问题提出来。
24、爷爷（）这么老了，（）还整天忙着。