在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多经典的句子吧,下面是栏目小编精心整理的描写猴山上的猴子句子（精选63段）, 为方便后续阅读,请你收藏本文。
描写猴山上的猴子句子 一
1、引导学生抓住“非常高兴”来体会小猴子的心情,拓展想象当小猴子看到这一片玉米地时会想些什么,在此过程中,师对于学生个性化阅读体验要给予充分的尊重和鼓励..
2、（1）在第2自然段中, 用“小猴子走到……看见…… 做了……”的句式找一找.
3、情境创设,信息整合,简单推断.
4、你想对小猴子说什么？
5、全体学生朗读字词.
6、三、 精读,学习1、2自然段.
7、请一位学生朗读整篇文章.
8、教学过程:
9、 正确、流利、有感情地朗读课文.
10、 （1）生自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子.
11、图文结合,【yuerzhinan.com育儿指南】朗读汇报,再结合课后第3题的插图,说说这些动作都与身体的哪个部位有关,哪个动作是这几次中都有的.
12、同桌带动作朗读课文,了解动词意思,体会小猴子的情感变化.
13、爬杆上树是高手,爱吃香蕉和桃子,家里没有山上有.
14、朗读课文,识字.
15、仿照课文形式,说说小猴子如果第二次下山会怎样,并适当运用所学动词.
16、结合课文最后一幅插图,比较句子,想一想句子中的为什么小猴子只好空着手回家去？
17、教学难点
18、指名学生交流,明确小猴子来到了玉米地里,看到了又大又多的玉米.
19、教学重点
20、调整视角,使推断有迹可循.
21、教后反思.
22、 认识本课7个生字,正确书写“非、常”.
23、 初读故事,借助故事图了解故事内容.
24、学习第一自然段
25、预设1:“反犬旁”+“侯”（小结:“反犬旁”的字一般都和动物有关）.识字方法:加一加.
描写猴山上的猴子句子二
1、呈现“小猴子下山”的挂图,请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事.
2、（1）用“ 小三角 ”把小猴子的心情标出来.
3、提问:大家看了第二自然段之后,发现小猴子摘了什么？（参考答案:玉米）
4、课堂小结
5、教学重点:
6、板书设计
7、(1) 玉米地
8、教材分析
9、借助插图,情境延伸,思维和语言相互促进.
10、书空,范写,练写.
11、教学难点:
12、指名学生交流,师适当小结:小猴子来到了一颗桃树下,看到了又大又红的桃子,便扔了玉米,去摘桃子.
13、出示图片、结合动作演示理解“扔”和“摘”的动作.师小结识字方法,“扔”和“奶”偏旁不同（换一换）；“摘”,摘苹果,摘桃子,摘花（组词）
14、借助朗读,认识“猴、结”等12个生字,利用范读及例句比较等方式读准多音字“结、只、空”的字音.通过范写、临摹写“块、常”等7个生字.
15、教学过程
16、 这是一只怎么样的小猴子？（可爱的、机灵的、调皮的……）把“小猴子”三个字读的可爱一点,谁来试试？
17、 正确、流利地朗读课文.
18、再次指名学生朗读第2自然段.
19、教学目标
20、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往。以下是小编收集整理的秋天段落，希望对您有所帮助。1、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。2、校园里，一阵清香飘来，你瞧，桂花头上戴着金灿灿的皇冠
21、 大致了解故事的主要内容.
22、秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。以下是小编收集整理的秋天段落，希望对您有所帮助。描写秋天树木的好段落11、人们常说：“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。”2、瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿https://www.yuerzhinan.com
23、 学习“猴”字,（出示卡片“猴”）谁有好办法能记住这个字呢？
24、学生观察,指导书写.
25、学习第2自然段.
26、 要求:（1）同桌共读第一自然段.
27、指导书写“非”“常”
28、 摆放路线图.
29、 出示谜语,激趣导入
30、(2) 桃树下
31、开始新授课教学
32、教学目标:
33、预设2:形声字.
34、交流“掰”和“扛”,出示图片,并结合动作示范来理解“掰”和“扛”的意思.师小结识字方法,掰=手+分+手（加一加）；扛,红,江（换一换）
35、 理解并运用本课中描写小猴子动作的词语,提高学生语言运用的准确性.
36、 认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘7个生字,正确美观地书写“非、常”2个汉字.
37、提问习题四.
38、(3) 瓜地里