在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧,那么都有哪些类型的句子呢?下面是栏目小编精心整理的四年级上册用动作描写自豪的句子(推荐94句), 为方便后续阅读,请你收藏本文。

四年级上册用动作描写自豪的句子 一

1、(2)学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作。

2、乐曲概述

3、学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

4、(1)图中画的是谁?

5、用音乐符号代替四种强弱关系。

6、永远不要骄傲。当你感到骄傲时，你会在应该同意的情况下固执，因为当你感到骄傲时，你会拒绝别人的建议和友谊的帮助。巴浦洛夫

7、(出铁梅画像)这就是李铁梅，她虽然只比你们大几岁，却非常的聪明能干。?她为什么能干呢?表现在哪里?(学生会答出，她会担水、劈柴、拾煤渣、帮大人放哨，送情报，还会提着篮子做买卖等等)从哪里可看出她的机智和聪明?(她与邻居姐姐互换了衣服，引开日本特务，将密电码安全送到游击队)

8、虚心使人进步，骄傲使人落后。

9、让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。

10、激情，这是一股充满帆的风。风有时会吹断帆；但没有风，帆船就不能航行。

11、课堂拓展，鼓励表现。

12、看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣?根据句式练习说话。

13、理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?

14、说小豆子像“一个囚犯”是什么样子的?

15、总结：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。那就让我们一起来学习怎样保护我们的眼睛吧!

16、(2)教师用豫剧、眉户演唱“都有一颗红亮的心”。

17、布置作业

18、导入新课

19、文字主题

20、老师提示提出问题的方法。

21、人不能骄傲，但不能骄傲。徐悲鸿

22、 句子分析

23、(1)师演生病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。

24、(1)学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子。

25、说说初听的感受

26、知道常见动物“家”的称谓。

27、用眼卫生的目的是(　　)。

28、谈话导入：

29、学生说题目，师整理。

30、新课教学

四年级上册用动作描写自豪的句子二

1、(1)在__________(时间)，__________(地点)，我看着________________，感觉到________________。

2、(2)怎样保护眼睛呢?

3、展示各小组问题，梳理出问题清单。对照课后的问题清单，说说你有什么发现。

4、合作表演，集体交流

5、观察过程中，什么事情给你留下了深刻的印象?

6、你发现这些句子有什么特点?

7、它是由什么乐器演奏的?

8、如何理解《江上秋夜》中的“鸟”和“落日”？

9、学习阅读中梳理问题，解决问题。

10、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。

11、风险越大，自豪感越强。罗曼罗兰

12、为什么作者三次看星空的情景和感受会不同?

13、聆听作品《小夜曲》

14、读后小组交流：你了解了些什么?有什么感受?

15、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想象。

16、学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。[播放VCD]

17、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]

18、“摸耳朵”游戏

19、锻炼学生搜集资料的能力。

20、说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。

21、同学们，星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你爱看天上的繁星吗?当你凝望那充满神奇色彩的星空时，你的心情如何?今天，我们来共同学习文坛巨匠巴金爷爷对繁星的观察和感受。

22、要有大智慧，不要有大豆的骄傲。哈萨克谚语

23、风险越大，自豪感越强。罗曼bull;罗兰

24、正确认读、书写本课的生字、词语。

25、初听《天鹅》[播放VCD]

26、交流平台

27、学生起草，教师巡视

28、指名学生读语句，纠正字音。

29、比较一下每组里前后两句都有什么变化，体会加点词语在表情达意方面的不同。

30、纸的声音。

31、导入：

32、(2)提出疑难问题。

33、注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。

34、再读文章，整体感知

35、提出问题，读中思考，梳理相关内容，找到答案。

36、翅膀翻了翻，落日余晖洒在河面上；白色的芦苇也化作了一瞬的美丽。

37、蓝天是你对未来的追求，大海是你对未来的向往；只要你不懈努力，你最终会创造一个更美好的明天。

38、(2)画一幅星空图，并写上几句话。

39、读下面的句子，用加点的词语照样子写句子。(多媒体出示)

40、说说加了力度变化再来演唱歌曲的感受。

四年级上册用动作描写自豪的句子三

1、永远不要骄傲。因为骄傲，你会在应该同意的情况下固执；因为骄傲，你会拒绝别人的建议和友谊的帮助；因为骄傲，你会失去客观标准。巴甫洛夫

2、选自己喜欢的方式精心拟题。

3、欣赏完后提问：1、这首乐曲的名字?它表现了什么?

4、小结：这二组句子，每组里的两个句子意思基本相同，但每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。

5、文章之所以值得我们一读再读，是因为用了大量的修辞手法，你能找出来并读一读，品一品吗?

6、反义词

7、师生问好。

8、(1)这个童话故事中有哪些人物?他们说了一些什么呢?默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

9、体会作者在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。

10、说话的声音

11、激起学生革命志士的崇敬之情。

12、导入新课，激发兴趣

13、认识本课的生字。

14、同义词

15、骄傲是胜利下的蛋，但孵化是失败。

16、如果你把周围的人当作魔鬼，你就会住在地狱里；如果你把周围的人当作天使，你就会住在天堂。

17、忘记自己的缺点，会产生骄傲和自满。德谟克利特

18、复听

19、提出问题，列出问题清单，准备小组交流。

20、读下面两组句子，注意加点词的词语，体会每组句子意思的不同。

21、正确认读、书写本课时的生字、词语。

22、对音乐要素进行讨论、回答、分析。

23、问题解决

24、观察了什么事物，是怎样观察的?