在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多经典的句子吧,下面是小编整理的七年级句子摘抄长句(精选101句),让我们都努力变得更加优秀吧!
七年级句子摘抄长句 一
1、情感态度与价值观
2、(2)学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同?
3、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。
4、第一次朗读(自由读)，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字。
5、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;
6、师生合作，品析语言
7、教学重难点：体会本文寓景，情景交融的特点。
8、你有一副热心肠，关心集体，乐于助人，能和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，综合实践活动中表现优秀。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
9、选出你们最喜欢的一则成语故事。
10、布置作业
11、朱自清的《春》写得太美了，其实自古以来，春天一直是人们歌咏的对象，请大家把课前收集到的有关描写春天的诗句互相交流并保存到自己的读书笔记本上，然后任选一幅春景图，给它配上能反映其特征的诗句。
12、汇报探究结果;
13、《泊秦淮》杜牧 唐代
14、海峰：这学期你是我班进步最大的。瞧，你的字写得那么工整，和上学期有天囊之别，你也体会到了成功的喜悦了吧？记住：世上无难事，只怕有心人。只要你朝着目标勇往直前，你就一定能取得胜利！祝你在新年“更上一层楼”！
15、作业布置
16、导入(由一学生完成)
17、反复诵读，体会诗歌的音乐美。
18、通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
19、仿写歌词，歌唱秋天
20、(1)写故事稿。
21、教师范读，整体感知
22、本文的作者是谁?
23、能力培养：
24、朗读回味，总结拓展
25、学生集体诵读全诗，读出对自然高妙的赞叹。
26、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你的作业不能令老师满意，课堂上的表现也不尽人意。
27、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。
28、教学目标：学习本文多种修辞方法的运用。
29、感受文章的语言魅力。
30、半坡居民会制造彩陶。
七年级句子摘抄长句二
1、教学重点：
2、解题。
3、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。
4、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。你上进心很强，课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上？？我真为你而感到高兴，老师祝你在新的一学年里取得更大的进步！(
5、体会作者对济南的冬天的喜爱之情。
6、这些花跟真的剑几乎是一样的，只不过它会开花，而且有叶。当妈妈买回来时，花朵还没开，只是一个细小的花蕾。但过了几天，细小的花蕾就会像爆炸一样炸开，炸开的不是烟雾，而是一朵粉红色喇叭似的花朵，这就是剑兰的花。遗憾的是：虽然它很漂亮，但是几乎没有香气，而且长不了几天，过了几个星期，甚至几天，它就会枯萎。
7、在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢?请看第五段。试分析写法。
8、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;
9、“春风图”
10、赵贝贝：这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，更进
11、品秋：
12、(教学目的2)
13、公元前221年秦朝建立，都：咸阳。
14、命运总是可笑的，我急匆匆地从教室左边经过上面的讲桌，往前门走去，你却从右边冲向讲台，就这样。意外的我们两人，意外的吻。尴尬地撇过头，你我却渐渐互相熟识了。但我没告诉你，那一次我就喜欢上你了。
15、导入新课:
16、生活位置：河姆渡居民位于长江流域
17、导入新课
18、我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。
19、能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。父母也对你寄予厚望，老师相信你会更加努力！
20、想象每幅画面中人物的身份，活动，心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图，或是把你最喜欢的一幅图画绘画出来，展示给同学。
21、(2)让部分学生示范朗读，师生共同评价。
22、美文不朗诵不足以表现其美，推荐一位朗诵的同学进行配乐诗朗诵，让《春》的课堂教学在优美的配乐诗朗诵中结束。
23、政治上——建立封建专制主义中央集权制度
24、乐弦：这学期的你又进了一步：你尊师守纪、团结同学，学习认真，成绩优异，能积极参加学校开展的各种活动。老师希望你能花点时间静心练好字，让你的作业更漂亮一些。记住《青蛙看海》的故事告诉我们的道理：只要坚持不懈地努力就一定能到达成功的山顶！
25、听读课文
26、变法的内容，课本把它归纳成为三条。
27、指明学生朗读第二自然段，多媒体显示问题：
28、教学时间：
29、教师小结(多媒体显示)：
30、在炎热的天气里，作者主要写了哪些景物?(草，树，蝉，阳光，远处的山，天上的云，麦浪)
31、请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确;
32、展现大变革的时代背景
33、统治者统治面临危机。[公田不治诸侯争霸]
34、修筑长城和开发边疆：
35、理解作者的.写作思路;
36、摘抄以“秋”为内容的诗文，并作点评。
37、品味探究
38、《望江南·梳洗罢》温庭筠 唐代
39、(五)作业布置:1、完成课后练习四、五2、背诵全文
40、朗读指导。教给学生朗读的技巧，学会正确使用四种朗读符号(﹏﹏重音轻读;重音;︱小停;︵拖音)
七年级句子摘抄长句三
1、和公择观李煜书法喜禅师碑
2、书法赞
3、好大的雪松啊!我们要十三个同学手拉手才能把它抱住。雪松的树叶有点像一根根绣花针，又像一个个小牙签，长得密密麻麻的，像是一片片绿色的海洋，一株株年轻的雪松碧绿滴翠，亭亭向上，雪松树干上的纹路一层一层的很像鱼鳞。
4、时间---距今7千年
5、时间---距今四五千年2、地点---山东大汶口
6、东https://www.yuerzhinan.com汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。
7、在后期，出现了私有财产和贫富分化。
8、德育目标：
9、学生四人小组，交流展示各自搜集到的古生物图片或文字资料，然后每小组选派一人到讲桌前，向全班展示本小组有特色的图片，并作简要的解释。
10、作业：
11、(1)教师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集食物为生有哪些不便之处?(受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等)，然后引出获得固定的食物来源怎么办的问题，从而得出开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键的认识。
12、题王逸老书饮中八仙歌
13、以小组为单位进行分工。
14、你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，基本能完成作业。可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中。
15、简析“盼春”：
16、读课文的第一段思考作者用什么方法来揭示济南冬天的特征的?
17、张宝元：聪明活泼的你，尊师爱友，能主动开展课外阅读，积极参加学校开展的各项活动，集体荣誉感强。如果能戒骄戒躁，虚心学习他人的长处，你的进步会更快。希望下学期的你加入到“三好学生”的行列！
18、反复诵读，整体感知
19、老师对你还有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳头，报以谦让的一笑，相信你不会使我失望的。
20、春雨图(6)
21、婉婷：这学期的你又进了一步！你更加关心同学，热爱劳动了，能积极参加学校组织的各种活动，集体荣誉感强。你爱清洁讲卫生。如果上课再专心一点，学习再自觉一点，你的表现会更出色。
22、选取文中你最喜欢的一两句话背诵并模仿写句子。学习小组内互相交流，然后选取写得好的在全班宣读。
23、齐读第一自然段，多媒体显示问题：
24、教学重难点：
25、春雨图：(第6自然段)
26、每个学习小组派一名学生参加联读课文。要求第1名学生读“盼春”，第2-7名读“绘春”部分，第8名学生读“赞春”部分。(联读时不告诉学生起止段落，考查学生对课文内容的层次理解是否正确。)
27、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
28、王军：你是个集体荣誉感很强的孩子，积极参加学校开展的各种活动。这学期你的数学成绩有所提高。可是这学期你的字不如以前漂亮了，以前批你的语文作业是老师最大的享受。老师希望你能像从前一样认真练字。孩子，加油！老师期待你在新年取得更大进步！
29、学生轻声朗读，勾画并疏解字词，初步感知诗歌内容：
30、你是个上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，但老师发现你一直在努力，希望你课上能积极思考，注意学习方法，记住“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
31、讨论问题：假如你是当时的统治者，怎样解决这些社会问题?