通过从口袋里往外拿玩具，能提高宝宝对物体形状的感知。

口袋里的玩具可以变换。随着宝宝年龄的增长，还可以逐渐加深问话的难度，可以涉及实物的形状、用途、性质等。

游戏目的

通过训练，让宝宝在活动中学说主谓语完整的句子，锻炼宝宝的语言表达能力，从而开发宝宝的大脑。

妈妈准备：一个小布口袋或盒子一类的容器，几个布娃娃、小汽车、皮球、摇铃、喇叭等玩具。

游戏步骤

1 家长把玩具都装在小布口袋里，然后向宝宝念儿歌：奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸一摸，摸出来看看是什么？”

2 家长摸出皮球，问宝宝：这是什么？”

3 待宝宝回答之后，家长再拍拍皮球，问宝宝：我在做什么？”启发孩子说出：你在拍皮球。”

4 家长给宝宝做出示范以后，让宝宝接着来摸，对摸出来的玩具，要求宝宝说出是什么，然后再玩这个玩具；接着家长再问宝宝在做什么”等问题，锻炼宝宝学会说主谓语完整的句子。此训练可以反复进行。

智能课堂

这个阶段的宝宝与前一阶段相比，语言理解能力进一步加强，语速加快，词汇量增多，出现复合句；已具有一定概括能力；特别爱说话，不断地提问。因语言发育跟不上思维活动，有时无法用确切的言语来表达思维内容，常常发生口吃现象。

语言能力的加强使宝宝学会联想，看到鸟类联想到飞机，看到鱼联想到船。所以妈妈在给宝宝讲故事时，应注意锻炼宝宝的联想能力。平日里也可让宝宝接听一些家中的来电，慢慢地他就能记住电话内容，并学会正确传话。