前几天和几个妈妈聊到教育的终局思维，说到底就是想明白要培养怎样一个人以应对未来世界的变化。授之以鱼，不如授之以渔。与其给孩子铺好名校的路，不如教会他如何更适应变化。

我们都想给孩子保驾护航，但始终不能陪伴一辈子，也无力为他们挡去所有危险障碍。一生中，更多时候，长大后的孩子们需要自己独自面对困难，去选择自己的人生道路。

那未来是什么样呢？讲真，我也不知道。我只知道，人工智能在某些领域真的已经比人强很多，未来会有很多职业消失，也许会有很多人面临失业。回想我们上小学时笨拙的台式计算机，到现在智能化手机以及人工智能、大数据的应用，也就二十年时间，科技已经颠覆想象。所以，再过二十年呢？世界会使什么样？看似遥不可及，但确实已经在一步一步来临。

我是容易焦虑的人，也许想得太远太多太飘渺。有人会说，过好当下就好了。只是看着孩子一天天长大，我会想，我能带给他什么。当我的孩子跟我说：妈妈，我要做未来宝宝。我在想，未来是什么样？我要怎么帮助他更好地成为未来宝宝”。

在《超级个体》这个专栏提到未来有哪些能力会越来越增值，其中说到丹尼尔·平克在《全新思维》这本书里的一个观点：世界已经从过去的高理性时代，进入一个高感性和高概念时代，有6种能力是非常稀缺且重要的。分别是：

设计感、共情能力、讲故事、整合、娱乐感、意义感。

设计感，设计一种计谋，让事情得以推进”。我的理解是，解决问题的能力，为问题提供一个可行的解决方案。

共情能力，不仅能从别人的立场考虑问题，甚至能发掘他潜在的想法，更加深入和细致。想他人所想及未想，才能产生惊喜。

讲故事的能力，就是能忽悠，哈哈。

整合的能力，要会整合知识，还要会整合能力、资源、人脉等。

娱乐感，把一件事变得好玩有趣，懂幽默。

意义感，发掘意义和价值，是自我驱动和驱动他人的力量来源。

我觉得这6种能力，对应到孩子的早期教育中可以归纳为：语言力、创造力、情绪力、自我管理能力。除此之外，比较重要的还有逻辑思维能力和爱的能力。

通过未来，专注当下。从自己，到孩子。未来稀缺的6种能力，我们慢慢升级；迁移到孩子身上，他们慢慢启蒙。俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。这句话除了说基因影响，也是说环境影响，毕竟龙的成长环境和鼠的还是天差地别的。育儿总是身教大于言传，我们要先给孩子做个好榜样！既然起点不同，那就更要时刻在路上，自我精进，才能给孩子创造更大的价值！

在育儿方面，我们都是第一次为人父母，都是练习生。孩子每遇到一个养育问题，都是我们的一道坎，就这样打怪升级，不断修炼。我们也越来越适应这个小家伙在天使与魔鬼间时刻切换，但还是免不了被气得炸毛的时候。养了孩子以后，原来的好脾气都被搓破了。尽管如此，我们还是愿意给他最大的爱。

其实育儿育己，在孩子身上我看到了自己很多的不足，才想要改变，开始学习。自我学习的过程，又能反哺到孩子的教育中，一举两得。

感谢孩子，让我有重新认识自己的机会。你想成为未来宝宝，我会努力成为未来妈妈。也许缓慢，也许辛苦，愿自己坚持！

昨天看到一句毒鸡汤：努力不一定会成功，但是不努力真的好舒服。然而，如果熬到最后还是要拼，不如早一点开始！

共勉！