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小王家的孩子今年刚上一年级，平时小王经常给孩子辅导功课，但是小王发现孩子的记忆力很差，记一个单词要好久的时间，而刚刚提问过的单词，一转脸就马上忘了，甚至有的时候还不如她这个只看几眼的妈妈记忆力好。

这让她怀疑是不是孩子贪玩所以记不住知识，私下里还找了老师进行询问，但是老师却告诉她：孩子在班上其实很努力的，就是很多记不住，老师随后告诉她几个孩子记忆力差的原因。也希望能帮助孩子能更好的步入学习。

孩子记忆力差的表现：

1.记得少，忘的快

孩子的记忆力是随着年龄的增长而不断扩大延伸的，不同年龄段的孩子记忆范围不一样，年龄稍大一些的孩子更能清晰的记住之前发生事情的细节，稍小的孩子往往只能记忆短暂的时间。

2.记忆缺乏目的性

孩子较小的时候往往对于感兴趣的东西能够记忆较长时间，如果强制要求较小的孩子进行系统的记忆，这是一件很困难的事情。所以在孩子进入小学之后，孩子的记忆趋于系统性的发展，有目的的记忆能力才能较快发展。

3.记忆方法不当

成年人如果要对一件事物产生记忆，首先会对这个事物进行一些了解，找出这个事物的特征和内在联系，进行主要因素的记忆。而孩子因为受到经验和知识的不足，不会对事物进行具体的分析，只会对事物进行机械的记忆，但是机械的记忆很快就会被忘记。

4.记忆不精确

孩子记忆的精确性也是随着孩子年龄的增长逐渐提高的。年幼的儿童通常不能对事物进行精确的记忆，容易记忆不完善、互相混淆、容易受暗示等方面，这时候记忆会经常和其他事情混在一起，这就是记忆不精确的原因。

那么为什么幼儿记忆力差？是什么原因造成的？

1.首先生理因素导致幼儿健忘

婴幼儿的大脑还没有发展成熟，对于语言和表达能力都比较低。在人体大脑内部，大脑额叶的成熟对于记忆的影响很大。

而大脑额叶的成熟一般到学龄初期的才能逐渐开始形成。学龄初期之前的孩子对于其一般只会提取感兴趣的部分。

有研究表明，3~4岁的孩子记忆通常是使用右脑进行的，这种记忆一般情况下是无意识状态呈现出来的。

例如4岁以下的孩子对于苹果”这个单词的记忆，往往通过图片的学习，比抄写性的学习更为有效。

2.另外幼儿的记忆容量也较低

人体大脑的记忆是由记忆容量来决定的，而记忆分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆。而儿童的记忆，一般情况下都是瞬时记忆。儿童短时记忆的宽度是随着年龄的增长而提高的。

列昂通过工作记忆的角度来探讨儿童记忆容量的增加。所谓的工作记忆是指在短时间内能够交新收入的记忆和原有的记忆联合起来的记忆。

短时记忆，一般情况下会维持30秒，在这段时间之内，人体可以从原有的记忆当中提取信息和新的记忆进行结合。从而使记忆当中的信息量增大。

列昂认为，随着年龄的增长，儿童的工作记忆的持有信息能力也在增长，从而使得儿童的记忆容量增大。

家长们应该了解幼儿记忆力的发展

记忆作为一种基本的心理过程，是和其他的心理活动密切相关的。而记忆力的发展也是有规律可循的：随着年龄的增长，记忆力呈现出一个向上抛物线的形状：

一开始呈现出一个短暂的记忆，之后记忆力出现模糊的状态，然后在记忆的基础上进行模仿。

在0~3岁婴儿存在一个遗忘期，其中遗忘期是指，婴儿在3岁之前时有记忆的，但是在3岁之后却怎么都回忆不起3岁之前发生的事情。

而关于这方面弗洛伊德认为，婴儿存在遗忘是因为在3岁之前婴儿存在着恋母情结，但是恋母情结在之后对于人确实一个很痛苦的回忆，所以这段记忆也被压抑，因此人们常常会想不起3岁之前发生的事情。

不过很多心理学及并不认同弗洛伊德这个理论，只是也没有提出其他建设性的理论。

而到了3岁时，孩子开始形成长时的记忆。

3~6岁的时候，孩子呈现出一个机械的记忆。

6~9岁时有意识的记忆逐渐增强。

9~15岁的时候形成能够理解记忆和抽象记忆一起发展的过程。

15岁以上，抽象记忆的水平显著提高。孩子的记忆力达到成熟的阶段，已经能够进入到记忆的全盛时期。

孩子记不住东西，家长先不要着急

小明的妈妈每天都督促小花记忆古诗，但是小明妈妈却突然有一个奇怪的发现：在教小明背诵的时候，小明怎么也记忆不住古诗里面的内容。

但是过几天之后，一个偶然的机会，小明会突然将这首诗背出来。

小明妈妈对这种情况感到十分的疑惑，不知道为什么会出现这样的结果。

其实这个现象是因为记忆回涨”的原因。

什么叫做记忆回涨？

心理学当中有一个叫做记忆恢复”的现象。这个现象和记忆回涨现象十分的类似。

记忆恢复是指学习一段时间之后测量的保持量比当时学习的测量保持量要高，他预报车辆随着时间的推移而减少的情况完全相反。

美国心理学家巴特莱特曾做过一个实验，其中他选取12岁的孩子被当作实验对象，他要求孩子们记一首诗，之后就对他们的记忆抱持量进行测量，之后又在六天的时间内每天对孩子的记忆保持量进行测量，发现当时记忆的出层级都不及两三天后的成绩。这样的实验在其他年龄段的人们身上也得到了应验。

而儿童的记忆更容易出现记忆恢复的现象。其中记忆恢复的过程和遗忘的过程并不相互冲突。而是叠加在一起的。保持量是趋于恢复与遗忘的过程，综合的作用。若是测验学习之后的保持量时间和记忆时间相隔太长，那么记忆恢复现象也会消失。

所以家长要在生活中多对孩子的记忆进行一些回忆，帮助孩子在学习知识之后更好的掌握，抓住”回涨的时机，有助于孩子将记忆内容进行保存。

如何让孩子快速的记住东西？

1.大声阅读

国外曾经做过一次实验：他们邀请95个人，分别通过默读、大声朗读、听他人朗读以及自己朗读的方式进行对比。通过这四种方式来探究人们对只是记忆的深度。最后进行对比4种记忆方式出现的效果。

滑铁卢大学心理系教授ColinMacleod解释，这项实验的目的就是为了告诉我们，主动的学习，对记忆产生着良好的作用。当人们通过朗读的方式，将所需要记忆的内容传递到人体的大脑当中时，学习的内容将会更容易被记住。

结果证明，大声朗读的效果是最好的。大声朗读有助于大脑对于记忆的增加，并且能够保持长久的记忆。

马克思青年的时候，就是通过每天坚持10~20分钟的背诵来提高自己的记忆力。

2.多听音乐帮助记忆

音乐可以产生联觉效果。

有时孩子们在音乐上表现出感兴趣的时候，就会产生记忆的内容。他们会通过音乐当中的曲调和歌词以及律动增强他们对于音乐的记忆。而音乐记忆能力增强之后也会促进整个记忆能力的发展。

幼儿的音乐记忆测验表明：幼儿通过在音乐活动之后，会做出与音乐主题相应的反应。

比如说，幼儿在听过有关于大白兔”的音乐时，会情不自禁地表现出有关于白兔的形态。

3.经常运动

人在做各种动作的时候都需要人体的各个神经系统和肌肉进行组合才能做到。比如婴儿想要将脚抬起来这一个动作，就是大脑神经发育的标志。

当然其他的动作也需要神经进行支配才能做到。而人体的记忆是与神经系统相互关联的，所以经常进行一些动作的运动锻炼，也对记忆能力的提高有着显著的作用。

4.保持充足的睡眠。

波士顿神经科学家珍妮达菲曾经做过一个实验。每天睡眠超过8个小时的时间段，在实验当中对照片和名字进行正确的匹配率，比未满足8个小时睡眠者的匹配率要高出12%。这说明充足的睡眠，对于改善记忆力有着很大的帮助。

现在的孩子，睡眠时间基本上很少，其实这对于孩子的成长来说也是有害的，因为孩子如果没有充足的睡眠时间，孩子就会长期处于困顿的状态，会对孩子的记忆力产生削弱的现象。

从而对于孩子的学习也会有一定的影响。父母们应该给予孩子充分的睡眠时间，才能有效的提高孩子们的记忆力。

另外可以通过学习金字塔理论来帮助孩子提升学习保持率

什么是金字塔理论？

金字塔理论又称为学习金字塔理论，在1946年由美国学者埃德加戴尔提出的。它通过不同的学习方式，将学习这两周前后的学习内容进行对比。发现通过不同的方法进行掌握知识，能达到掌握知识5%~90%不等。

即如果我们只通过看能够记住10%，通过听讲能够记住20%，通过看别人画图可以记住30%，通过参观、看表演可以记住50%，通过提问发言互动学习可以记住70%，通过演讲教学实际操作能够记住90%。

埃德加·戴尔认为，学习效果在30%以下的，几种方式都是一种比较传统的学习方式，学生们在学习的过程中，是处于被动的状态。而学习内容达到50%以上的方式，是学生通过团体学习、主动学习达到的效果。

之前我国一直以来秉承的就是通过老师的传授式教育让孩子被动的获取知识，但是这样达到的结果却不是太好。导致孩子的学习效率低下，现在我国也在效仿国外教学的学生主动学习方法，引导学生多参与学习的讨论，让学生积极参加有关学习的活动。

而这种开放式学习有利于孩子自主的计划学习，更好的掌握学习知识。

因此应该更多的让孩子主动的学习，才能让孩子记住更多的有关学习的内容。

利用金字塔理论家长们可以采用来帮助孩子提高学习保持率

1.给孩子做思想工作

有的孩子比较害羞，不敢轻易的尝试其他的方法进行学习，不敢大声阅读，也不敢在别人面前讨论学习，所以这个时候家长就需要正确的引导孩子，让孩子主动的和其他人建立有关学习方面的交流分享，帮助孩子更好地掌握知识。

2.父母们以身作则引导孩子

父母是孩子最好的模仿对象，因此父母在日常生活中可以将自己作为一个模板来影响孩子，比如，在日常生活中教大家如何去做美食，教孩子绘画等，在这个过程中让孩子接受教导分享的学习方式。

3.让孩子充当老师

在和孩子相处的过程中，可以让孩子充当自己的老师，也让孩子分享自己学到的知识。比如当孩子在学校学到一个新知识的时候，可以让孩子回家之后充当一个小老师给父母进行讲解他学到的知识，分享孩子学到的内容，更加强化孩子的记忆。

4.引导孩子去教导别人”

父母可以适当的和孩子的朋友父母进行交流，那孩子互相进行教导”，可以让孩子能够自己强化所学的知识，并且通过教导别人也能够更好的掌握知识。

在教育孩子的过程当中，每一个家长都会有着疑惑的时刻。正是因为这样的结果，家长们更应该通过多学、多看的方式来教育孩子。而关于孩子们记忆力方面的问题，家长们也应该关注孩子记忆力低下是什么样的原因产生的，这样才能更好的找出解决的办法。

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