如果父母英语水平了得，在日常对话中给孩子灌输上英语思维，没有什么不可。但如果英语没那么顺溜，或者对自己的发音感到疑惑，其实还是不建议教孩子的。
毕竟英语不是我们的母语，使用起来经常会感到拗口，如果把这种疑惑传达给孩子，就等于误导了孩子。
我身边有很多英语专业的父母，因为深知学校的知识和口语化的英语还是有很大的差别的，所以都不敢轻易去教孩子。但是也有一些国外留学七八年的，他们的口语程度基本和外国人没什么差异，所以完全可以用英语跟孩子沟通。
总之，父母先要衡量一下自己的水平，尤其是口语，再决定要不要教孩子。
以上纯属个人意见，不喜勿喷。
###我家一岁多开始听英语的，一岁半会说说一个音的时候，中文英语一起冒了，为啥知道他说的是英语呢，因为有一次他指着自己鼻子说no，不会发nose那种两个音节的音。因学了自然拼读，拼音学的也特快，三岁多开始接触一点法语。6岁多，中英法三语学的都可以。光靠听学外语不够，只能算启蒙，以后学外语容易。我们后期是找了老师教的，才能读书特别流利，口语说的像母语一样。
不建议你让孩子生活在两种语言环境中。
现在大部分的家长确实会认为孩子应该早点接触第二语言英语，甚至很多机构，或者英语培训的机构也是这样大力宣传的，觉得孩子早点接触，以后学起来就会简单点，然而事实不是这样的。
每个孩子在成长的过程中，都有不同的发展阶段，每个阶段都是不同能力发展的关键时期，特别是婴幼儿时期，如果孩子过早的接触第二种语言，孩子的母语学习就会混乱，甚至开口说话的时间推迟，这个危害是巨大的。
有本大学教科书，叫做发展心理学的书，特别讲到了这点，如果亲特别看重这个问题，可以在网上搜下资源看看。
###这个不用刻意，可以在日常生活中一个人用汉语和她沟通，另一个人用英语和她沟通，她自然会的。其实这就是语言环境。这其实就是方言和普通话都会的原因，你把英语当成一个方言就好。
###鱼与熊掌不可兼得，有时不用刻意去营造一个环境，对孩子用循序渐进的方法可能更好。