孩子在幼儿园上课期间跑动，坐不住，而且不听老师指令，如果是一次两次或者一个月内，当然可以理解，也许孩子是没有建立规则意识，尤其是刚上幼儿园的小朋友。但是如果是持续这样，自然会影响班级秩序，影响其他小朋友，老师自然会有意见。如果是到了幼儿园劝退的程度，那说明孩子的情况是比较严重了，毕竟幼儿园是不会随便劝退孩子的。而根据我多年的经验，孩子一定遇到感统方面的问题了。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力，简称###

我经历过这个问题了。

第一个幼儿园，只知道收钱，每天一送去，不用一个小时就叫我去接。理由就是我儿子打人了，咬人了，不听话乱跑。后来我申请随班陪读了2天。看到了这个幼儿园不少问题。两个老师管二十多个孩子。大的快6岁了，小的就差不多三岁。孩子之间打架，老师经常忙的看不到。我儿子上幼儿园第一天就把头撞了个大包，鸭蛋这么大，我知道他是不听指令，也没有说什么。其中那个资深老师，就开始变着法子让我们知难而退。

两个月之后，换了一个幼儿园。这个幼儿园比较好。给了一周的适应时间，后来不行就让上半天。专门有一个老师着重陪着我儿子。也提醒我去陪娃检查，果然是发现他智商偏低。如果我早点了解这个问题，我儿子还有自闭症早期的信号。不应名，不喜欢分享玩具，不听指令，喜欢乱跑。也是难为老师了。

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该劝退的是这位幼儿园老师。

三岁孩子应该在小班，现在是9月份，刚入园不到一个月，入园不到一个月的孩子没有哭闹己经是很好了。我儿子早教课时，在教室里跑了两个月，这对于老师班级管理是有影响的，但从儿童心理发展来说是正常的。

孩子到新的环境有焦虑症，表现形式各种各样，教室里跑就是其中一种，孩子会通过保持距离的观察，并找机会融入其中。这是孩子解决自己问题的一种方式，老师和家长要理解并接纳孩子，适时引导，别破坏了孩子最初向上的生命力。

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孩子幼儿园上课乱跑，老师劝退，这是两个很严重的问题。

孩子幼儿园上学不听话被劝退，老师为什么要这么凶？原因可能有3个。家长怎么接招？给您2个建议。

你好，我曾经是一个教育行业的从业者。这个问题，我曾经也听一个家长跟我抱怨过，在我看来，现在很多幼儿园的老师太过年轻，对于孩子还没有足够的耐心，这种现象此起彼伏，那么作为家长该如何应对？

跟老师沟通孩子在校问题，家长做好配合工作

作为老师，应该知道孩子在3-4岁会出现行走敏感期，就比较好动，而且这个年龄段的孩子自我意识产生，很多事都以自我为中心，喜欢说不，比较任性，这是上幼儿园很多孩子的一个特点，孩子不听话，老师应该找准方法，学会理解孩子，找到合适的相处模式，和家长一起沟通解决才是最重要的，而不是直接劝家长把孩子领回家，这种做法有违做老师的职业准则，这点很多老师都要反思。

很多时候，熊孩子背后是一对熊父母，一个熊????家庭。

永远记住，小孩在家多宝贝多宠溺，在外就多草包。想想一个人在外面，啥也不会，吃饭穿衣都不会，没有规则意识，动辄哭闹，在别人的眼里是不是一个呆瓜弱智大笨蛋? 谁会喜欢?

家庭把小孩练废了，丢到学校????，朽木不可雕也。也????的小孩有的有多动症，这个相对麻烦一点。家庭教育就要更注意一下。家长一定要学习如何科学家教，不能扛着爱小孩的名义吧把小孩练成朽木。