如何让孩子的成绩在三年级“后来居上”？

2022-01-23 22:30:40

大家好，我是小孙爸爸说育儿，如何让孩子的成绩在三年级后来居上”？可能是小孩子的二年级成绩就不大好，那么这个时候应该注意了，小学其实是很重要的阶段，家长们更要多花心思在孩子的学习上面，下面我来说说我的看法。

讲一个我同学，一个普通家庭的女孩子在三年级后来居上”的真实故事吧。至于是否适用她的学习方法，请各位家长自己斟酌。

我在读大学和研究生的时候，一直做家教工作，大部分都是小学生的家教，摸索出了一套神奇方法。

根据本人多年家教的经验，要想让一个成绩不优秀的但是想学习的孩子后来居上，需要进行生活实践教育！

本人利用这个方法成功挽救了大量三年级的孩子，让他们成绩后来居上，让他的同学老师诧异，让家长满意，让我的课时费由原来的一小时80元涨到了一小时200元！并在业内有了小名气。
既然是让孩子成绩在三年级后来居上”，那么，孩子在一、二年级时成绩应该不算好。

一、二年级所学知识相对简单，孩子没能取得好成绩，一定是学习态度、学习习惯或学习方法出了问题。

学习态度、习惯和方法的问题，很难通过补课解决，也很难由孩子自己解决，最好是通过家长的陪伴、指导和帮助来实现转变。

我家孩子有个好朋友小陈，他就是这种情况。他一二年级时在班里中等偏下（全班42位同学），他读三年级时，在父母的指导和帮助下，成功实现了后来居上”，从三年级第二学期期末到四年级第二学期期末，一直稳定在班级前三名。

大家好，我来回答如何孩子的成绩在三年级后来居上”？

一：准备一个错题本。把孩子平时做题和考试经常容易出现错误的题抄下来，找到正确答案改正，并时常翻出来查看。

二：抓各科的薄弱环节。比如语文阅读经常丢分，那么就让孩子多做阅读理解。如果作文扣分多，那么就要锻炼孩子平时多观察生活，多读书，提高作文写作水平。三年级的数学，小朋友要多做计算，多练习，做到不马虎。英语，要多听力，多练单词。

三：上课要认真听讲，做好笔记，这一点也是最为至关重要的。

四：做好课前预习，老师讲课的时候更容易接受新知识。

五：做好复习，这是对当天所学知识的巩固，加深印象，找出疑点难点，迅速解决，迅速吸收消化。

六：养成良好的学习习惯，不边写边玩，不溜号，专心致志。

七：激发孩子学习兴趣，让他和自己比，和上一学期比，找出问题所在，继续努力。

八：家长要鼓励孩子，给孩子增添自信心，不要埋怨批评孩子。

九：保证孩子的睡眠，睡眠充足才能有一个好的学习状态。

十：家长要给孩子提供一个安静学习的环境，不打扰孩子学习。

三年级是个坎”。这是很多父母和老师的共识。

到了三年级，大人们会突然发现孩子变得不再听话了，不再盲目的崇拜老师了。敢跟父母顶嘴了。孩子有自己的想法儿了。

1.三年级是小学阶段一个重要的转折期。

孩子到了三年级，在生理和心理上都有明显的变化。

所以，三年级也是培养孩子各方面能力的一个最佳时期。

想培养孩子良好的学习习惯，也一定要抓住三年级这个重要的事情。

父母要多多理解孩子。孩子有主见了是件好事情，说明他在慢慢的长大。

孩子犯错误并不是一件天塌下来的大事儿，孩子正是在不断的试错当中成长的。

2.培养孩子的自律性和主动性。

想让三年级的孩子逆袭，在一二年级的时候就要多多培养孩子的自律性和主动性。

自己能够上课专注的听讲，课下自觉的完成作业，这样自律的孩子啥时候学习都不会差。随着慢慢长大，他的自律性会逐渐增强。从而形成良性循环。

孩子的主动性是在孩子自己给自己做主的过程中逐步培养起来的。

父母对孩子的管教有度，不过分的控制孩子，孩子在一种自由的选择情况下，才能激发自己的主动性。

别怕在一二年级时成绩起起伏伏的孩子，这样的孩子到了三年级可能后劲儿更足，因为他已经在起起伏伏的当中学会了自己主动学习。

3.爱读课外书的孩子后劲儿足。

如果在12年级的时候培养孩子爱读书的好习惯，孩子会受益一生。

到了三年级，孩子们开始学习写作文了。这时候如果在一二年级打下了坚实的语感基础，那么孩子的优势会非常明显。

不爱读书的孩子写作文会显得特别苍白，内容空洞，觉得没话可说。而有语言积累的孩子就不一样了，他有一颗敏感的心，能够用丰富多彩的语言描绘自己多滋多味的生活。

在低年级的时候，家长最好跟孩子一起来阅读，在家中创设一个阅读环境，养成看书读报的好习惯。

到了三年级，孩子读书可以适当的写写读书笔记，进行好词好句的摘抄，相信孩子的进步会更大。

我是禾页老师，欢迎您的关注！
我在工作中遇到过很多三年级后来居上”的例子，看到这个问题，我自己总结了一下这些孩子身上的共同点。第一、有端正的学习态度；第二、有正确的学习方法；第三、有良好的学习习惯；第四、他很喜欢这个老师。

接下来，我们具体来说说。

第一、端正的学习态度

我们总说，态度决定一切。想要让孩子的成绩后来居上，首先要让孩子明白学习是自己的事情，而且要引导他感受到学习是一件快乐的事情，虽然说学习的过程中会偶尔遇到困难，但是要让孩子体会到客服困难后的那种喜悦和兴奋。

第二、有正确的学习方法

很多孩子到了三年级成绩退步的厉害，就是因为学习方法出现了问题，而学习方法得当的孩子，成绩基本都是稳步提升。比天赋更重要的是正确的学习方法，那有家长要问了，什么是正确的学习方法，我是数学老师，所以举一个数学方面的例子，之前有个家长跟我聊天，说她从孩子一年级开始，就给孩子买了好多练习册，每天晚上除了我布置的作业外她都要让孩子做两张数学试卷，孩子一、二年级的数学成绩还是不错的，但是上了三年级成绩总是在80分-85分之间，她很苦恼。这个家长就是给孩子搞题海战术，每天让孩子做大量的题，但是具体她掌握了多少、吸收了多少？有没有反馈过呢？更何况对于一、二年级的孩子，我真的不建议每天大量的做题。

第三、有良好的学习习惯。

这些孩子基本都能做到上课专心听讲、积极思考老师提出的问题，对于一些有疑问的题，他们经常会有自己的想法，能做到课前预习、课后复习。

第四、喜欢他的老师。

这一点我真的感触很深，如果一个孩子喜欢哪一门课的老师，那么这门课的成绩也绝对不会差。

所以，想让孩子三年级的成绩后来居上”，就要做到以上几点哦。如果你的孩子正准备上三年级，那么可以点击我头像去看看我之前发布的一些文章，一定会有收获，最后，送给即将上三年级的孩子一套经典试卷吧。

让孩子的成绩在三年级###

所有小学一线教师都知道，三年级是一个学生成绩分流期，一二年级曾经学习很好的学生有可能到了三年级慢慢直线下滑，而一些一二年级成绩不算突出的孩子也有一部分会后来居上”。

原因在于：

一、考查知识类型的不同造成学生成绩的再分层

从三年级开始，无论是语文还是数学考查的知识更加复杂，对识记类简单机械的知识考查的越来越少，而对逻辑思维能力和整体分析能力以及联想想象能力等的考查越来越多，这就造成仅靠机械记忆，不会思考的学生成绩会越来越差，而另一部分思维能力活跃的同学会后来居上”。

二、学生学习态度和习惯的不同造成学生成绩的差异越来越明显

一二年级学生如果没有养成良好的听课习惯，到了三年级再不会听课，学习成绩的下滑会更加明显。因为一二年级知识比较简单，即使不听课，课下多做点题，或者家长多关注讲解一下就会明白，成绩上看不出来。但是到了三年级，如果学生还是不听课，或者精力不集中，做题不会从整个题出发整体思考，解题思路不清等，那么学习成绩就会越来越差。

而那些上课能集中精力认真听课，并积极思考，不断消化新的知识，巩固旧的知识，并能应用于做题当中去，那么这样的孩子就掌握了学习技巧，一般到了三年级学习成绩会越来越好。

由此可见，一二年级学习中游的孩子到了三年级学习成绩后来居上”是大有可能的，具体操作方法如下：

一、进一步激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，端正学习态度，养成认真听课和边听课边思考的好习惯，家长不要纠结于孩子的一字一词一句上的漏洞，要引导孩子思考，不断探究知识的深广度，不断保护并提升孩子对知识的好奇心和渴求心理。

三年级所学知识不再像一二年级那样简单、单调，但就语文来说，它传达的思想内涵和文学作品的整体鉴赏价值，以及对所学知识的运用和再创造慢慢提到了和识字、积累同样的高度。一二年级识记类知识占所学知识的80%以上，而到了三年级语言运用、阅读理解和作文的分数大大提高，占总分的50%以上。而这部分知识充满了因内容丰富，引人思考，这往往会激发学习的学习兴趣，学习过程也会充满乐趣和挑战性，一旦做对题也会更加有成就感。因此，到了三年级千万不要再因识记类知识上的漏洞而一味的打击孩子，要知道一二年级孩子学习成绩不好，确实是因基础字词或背诵等掌握不牢，但是到了三年级识记类的知识和理解运用类的知识开始平分秋色”，此时要鼓励孩子去探求知识的深层意义，以提高对知识的思考和理解能力带动学习积极性，从而实现后来居上”。