首先，要允许孩子有情绪，有情绪是正常的。
然后，针对具体问题采取正面管教的办法。
特别是孩子哭闹时，和善而坚定地做而不是说。
举个例子看一下怎么做：
小宝每天早上起来都会因为穿衣服的问题。让人倍感烦恼。不要这个啦，不穿那个了。穿上又不舒服啦。
一开始可能真的就是因为穿衣服不舒服。寻求关注。后来他就开始拿这个作为借口，提各种条件，我知道他已经是在要过度的权利了。
1、和善是尊重自己
很多时候我会很生气，因为早上一睁眼就提各种要求。
比如说今天早上，一睁眼就问我要玩儿pad。
因为昨天晚上他把他的玩具游戏pad拿过来让我帮他充电，很久没有玩pad，没有电了。充电的地方有一点坏。我努力的帮他调好充上电。跟他说明天玩。
昨天晚上我说明天玩，但是就少加了一个具体的时间：明天晚上玩。
所以他今天早上一睁眼就要玩pad。
早上起来已经晚了，都7:45了，平常这会儿都到幼儿园了，可是今天本来晚了，他又要玩pad，又要挑衣服。
2、一招儿失灵时就要换一招儿
前几天我一直跟他在比赛穿衣服，我都会故意的在找衣服挑衣服，提醒说我没找到衣服，让他不要先跑，不要先开始要等我，他经常就很愉快的迅速穿好衣服去刷牙，经常五分钟不到。全部搞定了。
可是今天我说比赛穿衣服，这招儿不灵了，因为他已经闹起来了。我跟他说我已经把房间调整了，把他的小柜子全部放在了地上，摞起来到他的高度，他要穿什么衣服自己去挑，妈妈以后不负责给他挑衣服，这样就避免无端的哭闹和争执。
本来昨天都说好了，可是今天就是不穿衣服，就是要玩儿pad。
3、给孩子多一些选择很重要
我把两件秋衣拿过来，给他有限的选择。
是穿这件红色的还是穿蓝色的，或者你自己来挑。
他已经脱了睡衣，光着身子过来跳。
虽然我很担心他感冒。但是我也不能强制给他穿衣服。
挑了蓝色的不好，黑色的不好，就穿了一件红色的蜘蛛侠。
好不容易把红色的蜘蛛侠长袖衣服穿上了。这个时候他又喊他要玩儿pad。我跟他说我给你五分钟的时间穿衣服，妈妈呢，要去洗手间了。等我回来，你穿好衣服我们就走，因为时间已经很晚了。
4、行大于言，有时候闭嘴是最好的选择，你可以选择自己做什么
我闭了嘴，希望他自己解决问题。
可是等我从洗手间回来。他还没有穿衣服，赖在床上哼唧。我就有点生气。
我迅速地穿好衣服。非常坚定地跟他说，早上是不能看pad的，而且今天时间很晚了。
妈妈要去跑步了。如果你还不愿意穿衣服，不愿意走的话，那你就自己只能自己呆在家里了，我要出去了。
5、孩子每时每刻都在思考和做着决定
他看我穿戴整齐，戴上了帽子，跑过来拉着我说：妈妈，原谅我。我穿衣服。不胡闹了，我需要一个拥抱。”
我本来也没有生气，只是很坚定的告诉了他我的决定，我的选择，这时候看他认识到自己的错误了，我马上蹲下来抱了抱他说，妈妈很爱你，谢谢你这么快就做出了自己的选择，于是我帮他穿好衣服。
以前他觉得不舒服，自己都会坐在地上来回倒持了半天，说没有拉紧啦，然后自己拉紧，今天的表现是没有继续哭闹，很快地自己调整好了，一边说着一边调整，然后去刷牙。
6、哭闹时理智脑是不工作的呀
刷牙的时候又想起来说啊，我没有穿蜘蛛侠的衣服，我扒开他的外衣说你明明穿了的啊，看来他刚才胡闹的时候完全不知道自己在干嘛。我提醒了他，他自己也乐了。于是很快的刷牙，我们俩一起走了出来，我推着他的滑板车飞快地到了幼儿园。
结束语
总结今天早上和小宝处理情绪问题。发现之前的比赛穿衣服已经失效了，对他来说已经没有新鲜感了。其实在他情绪还没有上来之前自己就躺在床上说：不给我玩pad，我就要哭闹了。”我一下子就以哈哈，你被我发现了”。他看我笑了，他自己不好意思地偷笑了。他觉察到自己的情绪了，他准备哭闹了，他就要通过哭闹达到自己的目的了。
我和善而坚定地跟他说：不行，早上是不能玩儿pad的。”但是又给他有限的选择，说早上虽然不能玩儿，时间紧，但是晚上可以玩，后来他穿好衣服之后。还跟我确认晚上可以玩儿pad吗，我很坚定的跟他说可以。
这样情绪问题给处理掉。和善而坚定。始终是一个基本的原则，随时随地我们都要用到，既和善又坚定，和善是对自己的尊重。坚定是对孩子的尊重。我们要照顾到情形，需要尊重自己，既要尊重环境，更要尊重他人，能做到三个尊重。彻底执行和善而坚定，很多事情都是有解决的办法的。
其实不论大人小孩听到赞美的话都很开心，批评的话多少会有些失落感，小朋友更是。
我有个建议，可以让小朋友多参加些各种比赛，这样可以让他们勇敢的面对挫折，还能更加的努力去弥补自己的不足，我儿子我会让他参加各种比赛，比如唱歌和英语比赛，没想到他也很争气进入了决赛，但是能够进入到决赛的都是有实力的，所以最后没有得到他想要的名次，能明显的感受到小家伙当时很失落，我不会责备他，我安慰他能进入决赛已经很了不起了，是从几千人中选出来的，如果想要拿到好的名次我们要找到自己的不足对吗，他可能当时一知半解，但是后来慢慢的他学这些课程的时候都非常努力，我觉得这样就可以了，教育孩子还是更多的进行鼓励，增加他们的自信心。
###这种情况还算好的，有的孩子被父母说几句就会离家出走，甚至付出生命的代价，给父母点颜色看看，每次看到这些令人心痛的消息，就会万分惋惜。家长们不禁要问：现在的孩子怎么如此脆弱，像蛋壳那样不堪一击？
这就是典型的蛋壳心理”。
蛋壳心理”，顾名思义，就是一种自我保护心理，这种保护一触即破，极其脆弱。也是英国儿童心理学家西蒙安妮于1965年首次提出并命名的一种生理性心理疾病。主要表现为自我封闭、情感脆弱、经不起挫折、心理承受能力差，严重时甚至导致抑郁、轻生。具有蛋壳心理”的儿童往往在对自己的认识方面存在偏差，过高或过低地对自己进行自我评估，使蛋壳心理成为孩子成长路上的隐患。
孩子之所以变成了一碰就破的蛋壳娃”，和家长的评价、期待不无关系，当我们在责怪孩子的时候，不妨试试这3招，给孩子补钙”，给自己减压。
一骂就哭，一赞就笑”，许多孩子就是这样，因为孩子们都喜欢赞美，听多了赞美，听不得一点批评，反对意见。所以，就容易形成孩子的蛋壳心理” ，也就是心里比较脆弱，那么如何让孩子变强大呢？
第一点，不要去夸孩子，要鼓励孩子，比如，不错，很棒，继续努力等。
第二点，不要去骂孩子，用温柔的口气对孩子说话，让孩子有安全感。
第三，做错事，千万不能对孩子吼，打骂，压住心中的火，给他《她》说什么能做，什么不能做，后果是什么，让孩子懂！
一个自信满满的孩子是不会在意别人的一时之言的，培养一个自信的孩子重要的是培养她有一颗强大的内心，不会被外界过多大打扰。
乐观自信应该是一个孩子最宝贵的品质，那么，如何才能做到呢？
第一：给孩子一个坚定的信念，告诉孩子相信自己，你一定行！
索菲亚·罗兰的小的时候因为瘦小而极度自卑，她的母亲就告诉她：亲爱的，你会越来越漂亮的！”
果然，晚熟的罗兰渐渐出落的美丽动人。她的妈妈就鼓励她参加选美比赛，她获得了海洋公主”的称号。
正是由于母亲的鼓励，罗兰变得自信而有主见。面对导演的挑剔，她坚持自己的原则。我的脸的确与众不同，但是我为什么要和别人一样呢？那是我的特色，我愿意保持原来的面目”
她的自信另导演对她刮目相看，并刮目相看。后来这个导演成为了她的丈夫，在他的帮助下，罗兰名噪一时，并凭借出色演技成为奥斯卡和坎城双料影后，成为国际巨星。
第二 找出孩子身上的闪光点
每个孩子都有各自的闪光点，只有拂去上面的灰尘，他们就会闪闪发光。
帮孩子找到自己的优势，并把优势发扬光大。当孩子遇到困难时，父母要及时给予帮助。
给孩子创造表现的机会，孩子一旦尝到成功的乐趣，哪怕只是一点点的成绩，都会重拾自信与快乐！
第三 适当降低标准
每个孩子都有各自不同的特质，要量力而行，减少孩子的挫败感。
对于自卑的孩子，要找出原因，帮他走出失败的困境。
告诉孩子，不要把成败看得太重。只有这样，孩子才会坦然接受失败，不会因失败自卑。
培养健康自信的孩子，用父母的智慧，陪伴孩子成长。
###孩子是不能骂，是和引导讲道理。父母这样的情绪孩子回去学的，父母是原件，孩子是复印件
###要给孩子灌输一种思想。
雷霆雨露均是天恩。孩子趁早吃亏，吃苦，不是坏事。
父母和家是孩子的港湾，本能欲望不让孩子吃苦。让孩子多吃点苦，多吃点亏，犯错误不怕，需要让他自己知道为什么犯错误，下次如何避免，在哪里跌倒，在哪里爬起来
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