怎样作好幼儿园课堂上的助手"
——幼儿园教师应如何配课问题的研究
一个好汉三个帮”,我是这样理解这句话的:并不是说这个好汉不行,而是有了伙伴的帮助他会作的更出色。在幼儿园的课堂上也是如此,在日常的教学工作中,课堂上往往存在着三种人物因素:幼儿、主讲教师、配课教师。其中充当助手”角色的就是配课教师。那么助手”都应该作些什么?怎样的帮助才算是和谐呢?带着这个问题,我在日常的上课与配课中,仔细的观察这其中的微妙关系,偶有收获。现将这一学期的心得体会作一个总结。
怎样作好幼儿园课堂上的助手"
——幼儿园教师应如何配课问题的研究
一个好汉三个帮”,我是这样理解这句话的:并不是说这个好汉不行,而是有了伙伴的帮助他会作的更出色。在幼儿园的课堂上也是如此,在日常的教学工作中,课堂上往往存在着三种人物因素:幼儿、主讲教师、配课教师。其中充当助手”角色的就是配课教师。那么助手”都应该作些什么?怎样的帮助才算是和谐呢?带着这个问题,我在日常的上课与配课中,仔细的观察这其中的微妙关系,偶有收获。现将这一学期的心得体会作一个总结。