为人父母，最幸福的事就是听孩子第一次喊爸爸、妈妈。
而孩子说话的早晚，也成了最容易触动父母神经的问题之一。
经常看到家长们的讨论：
· 我家孩子已经1岁半了，还不会开口叫人，是不是有语言发展问题呀？
· 我家宝宝现在都快2岁了，不怎么会说话，怎么办？
· 孩子快三岁了，只会说几个词，家里人例如爸爸妈妈爷爷奶奶都不会叫，正常吗？
· 孩子明明听得懂，数字都认识了，为什么就是不开口呢，急死我了……
其中有一个妈妈比较焦急，家里宝宝3岁了，但是只会偶尔的叫一下「爸爸」「妈妈」，其他的词语基本上是不说的，更别提句子了。
妈妈很是发愁，所以在纠结是不是把孩子送幼儿园，这样孩子就愿意说话了。
坦白讲，如果一个不会说话的孩子，如果去了幼儿园就能说话了，这真是世间奇迹了。
在生活中会发现，有的孩子可以叽叽喳喳说个一天不停，并且说的还是一些复杂的长句：「这只小狗找不到妈妈了」「我知道这个玩具放在哪里」
而有的孩子却不怎么说话，只会说「妈妈」「爸爸」这样简单的词，或者直接不说。
对于这些情况，不少家长觉得说话早晚没有关系，孩子长大了就会好了，并不需要注意，还会有一些家长会说：看看爱因斯坦，人家3岁多才会说话，所以说话晚的孩子更聪明，根本不用着急！
于是这个错误的观念让很多孩子直接错过了提高语言能力的黄金期，可真是坑娃不浅！
其实，想知道你家宝宝语言发展情况，你可以对照下面的表测一测。
如果宝宝的语言能力发展跟不上正常发展规律的话，那就是语言能力不足了。
1929年，美国医学协会通过对一千个人的数据分析得出结论：说话越早的孩子之后的智商就越高。
学前专家认为，3岁以前婴儿的语言能力至关重要。如果这个时期宝宝的发音说话能力跟不上，将对未来的许多能力发展会产生极大的不良影响！
语言能力发展不好，会给宝宝带来哪些影响？
· 孩子说话比较晚，即使最后已经能开口说话，但语言的技能也比较低；
· 在运用方面，词汇、语法方面会比同龄的孩子要慢；
· 表达想法会很困难，出现说话句子很短、出现语法错误等；
· 回答问题的反应比较慢，对宝宝说一句指令，需要说两三遍才能反应；
· 严重影响社交，当无法用语言表达自己的想法时，宝宝更容易跟别人发生肢体冲突，爱哭闹，脾气暴躁，攻击性强……
别不信，当宝宝的语言能力落后的时候，无法自由表达自己的想法，就很容易变得爱哭爱吵，脾气变得非常暴躁，任性、偏执、爱发脾气、爱攻击人等等。
时间长了，宝宝性格、行为、心理方面会出现非常大的问题。
所以，培养宝宝语言能力，是父母必须重视的一件事情，而不是有贵人语迟、长大了就好了这种想法！
大量的心理学研究和学前教育实践证明，0-3岁的婴幼儿时期，是人一生中语言能力发育的关键期和高效期，语言发展，也不只是说说话那么简单。
父母一定要在这个年龄段，掌握了孩子语言发展的科学规律，来做好语言启蒙，提升宝宝的语言能力。
如何进行语言启蒙
随着宝宝的成长，从人类的语言发展看来，3岁前是宝宝语言发展尤其是口语能力发展最为重要的关键期。
语言能力的学习越早越好，因为听觉是学习语言的先决条件，而出生之后的第一年，正是大脑听觉中枢成熟及发展的关键期。
在这12个月的关键期当中，让宝宝累积起大量聆听的经验，就等于建立了一座庞大的资料库，为宝宝日后学习说话、尝试表达提供充足的原料。那么，什么要注意的呢？
1、多与宝宝进行面对面的交流
有一个孩子，父母都是聋哑人，他们之间只能用少量的手势进行交流。这个孩子主要靠看电视与语言发生接触。
3岁时，他基本上不能说话，也不能听懂别人的话，言语水平大大落后于一般孩子。这个事例清楚他说明，语言是通过语言交流、语言使用而习得的，仅仅单方面地听别人讲话，不能使孩子掌握语言。
因此，父母无论多忙，也应该忙里偷闲。多与孩子进行面对面的语言交流，这不仅可以促进孩子的语言发展，而且也是一种感情交流，有助于孩子心理的健康发展。
2、语言学习要因势利导
父母对宝宝说话时，语音要正确、清晰，以供宝宝模仿。
说话的主题，要和宝宝当前注意的事物和活动中心相一致，这样，父母的话语才能为宝宝吸收。
例如，当宝宝正在起劲地玩狗熊玩具时，你可以指着玩具说这是狗熊，是白颜色的，然后再谈些有关狗熊的事。此时，如果要让宝宝学习狗熊”以外的话，就会吃力不讨好。
要注意，说话的内容和表达方式要适合宝宝的发展水平，尽可能使他们理解。对于宝宝说的话，不管是否完善，都要设法根据当时的具体情况，揣摩其中的意思，给以语言或行动上的反应。
这样，一方面可以鼓励宝宝说话的积极性，另一方面可让宝宝知道他说的话是否妥当、正确。
3、尽早和宝宝交流
从宝宝出生后，父母就可以开始和他们进行语言”交流。
对宝宝说话时，要伴随相应的声调、表情、眼光和手势，以吸引宝宝的注意。这种早期交流能促进宝宝大脑的发育，为以后真正的语言交流做好准备。
4、扩展宝宝的口语
宝宝开始说话时，往往是用一两个词来表达一个意思，父母可以很自然地把这种单词语、双词语扩展，改造成为一个完整的句子。
例如，宝宝说妈妈饼饼”，如果根据当时的情境，表明他说这话的意思是妈妈在吃饼干”，那么父母可以接着说喔，妈妈在吃饼干。”
如果根据当时的情境，推测他要表达的意思是这是妈妈的饼干”或要妈妈拿饼干给宝宝”，那么，父母就可以说一句话把这个意思表达出来。
通过这种语言，宝宝逐渐知道一个意思应该如何表达。从而逐渐掌握规范的表达方式。
5、可用儿语，但要作适当调整
儿语即宝宝语”，其主要特点是语调夸张、速度慢、重复多，所用的单词都比较具体，句子短且简单，如把狗叫做汪汪”。
研究表明，宝宝爱听宝宝语”，对宝宝语”容易注意和理解。
因此，一般他说，父母说宝宝语” 有利于宝宝语言的发展。不过，当宝宝的言语有了进步时，父母的宝宝语”也应作适当的调整，以使言语适当超前于宝宝的言语水平。
比如宝宝已经会说狗”这个词后，父母就不必再用汪汪”来称呼狗了，可以在狗”前面加上形容词或其他说明，告诉宝宝这是大黄狗…”那是小黑狗”等。
如果家长这样做的话，那你的孩子在说话方面肯定是会比其他的孩子早很多。
"