文/宝妈的日记本
做为家长都希望儿童有特长，有效的特长教育有助于儿童更快更好地成材。可是，儿童毕竟是儿童，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好也具有较大的可变性。为了早日开发少儿天赋潜能、让儿童早日成材，年轻的家长们对各类特长学习班或潜能培训班可谓是趋之若骛。但是家长要注意因势利导，激发儿童的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长没有做到这一点，当儿童对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着儿童去学，结果往往事与愿违。
一、家长对儿童的特长教育中存在的问题
1.盲目跟从别人
有的家长很盲目，看到别人的儿童学什么，自己就跟着学什么，不考虑这门专业是否符合儿童的特性。进特长班学习，对于许多儿童来说不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少儿童对究竟该学什么好、自己是否适合等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。至于培养儿童哪个方面的特长，家长就只凭自己的主观愿望和意志，把大人自己的兴趣爱好强加给儿童；如此，若儿童对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍儿童情商和智商的正常发展。
2.贪多，不专不精
一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让儿童学钢琴，明天让儿童学美术，过两天又让儿童改学书法。这样虽然各个专业都有所涉猎，但大多都是蜻蜓点水、囫囵吞枣，没有一个能真正掌握，起不到让儿童发挥特长的作用，反而会让儿童变的浮躁。兴趣爱好广泛固然是件好事，但物极必反，我们的儿童毕竟还是幼儿，他们的年龄特点决定了他们是不可能做到面面俱到的，他们的童年应该是快乐、无拘无束的，不能把过多的重负压在儿童身上，既然学，就应该把儿童的潜质挖掘出来，让儿童的天分得到充分发挥，追求完美，力求做到极至。
3.方法不当
特长教育对儿童来说，的确有其积极的一面。但是，儿童毕竟是儿童，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发儿童的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当儿童对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着儿童去学，结果往往事与愿违。
二、家长应做到以下几方面
1.家长要发现儿童的特长
作为家长，要观察儿童的兴趣爱好，看看他平时都喜欢做什么，然后慢慢支持他的爱好。可能的话，家长应该尽量给他们一些空间和时间去做他们想做的事情，因为他们在做自己喜欢的事情时不喜欢被别人打断或是阻止他们。每个儿童都有自己的长处，作为家长，应该善于发现儿童的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让儿童发挥特长，如鱼得水；否则，只能适得其反，家长也会否定儿童，老拿自己儿童的弱项和别的儿童的强项比，比来比去，就认为儿童确实不如别人，从而对儿童产生失望、抱怨的情绪，因而使儿童幼小的心灵受到伤害，会破坏儿童学习的兴趣，打击儿童的积极性。
2.家长们要改变教育观念
儿童不同于大人，不能用对成年人的标准去要求儿童，让儿童接受特长教育，应该根据儿童的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果；同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在儿童力所能及的情况下进行，以免造成喧宾夺主的不良后果。
3.用正确的教育方法
特长教育的目的应该是净化心灵、陶冶情操、给儿童带来快乐和自信、让其更积极地享受生活的教育。许多家长往往并不关心儿童的兴趣所在和学习自主性，而是单纯从自己的意愿出发，儿童的特长教育被赋予了太多的功利色彩。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予儿童足够的自由活动的时间和空间，使儿童在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
特长教育是素质教育的理想归宿和落脚点，如果把素质教育比作一个整体，那么特长教育则是这个整体中的一部分。正是种种鲜活的、富于特色的特长教育的不断拓展，才使素质教育的开展具有了扎实的基础。然而，人的精力毕竟是有限的，学习的时间对每个学生来说是一定的，不可能面面俱到。如果要对学生进行有组织的特长教育，家长应该努力去了解儿童的需要，因势利导、循循善诱，给儿童一片自由发挥的蓝天。要充分尊重儿童的意愿，针对自己儿童的性格特点、兴趣爱好引导儿童确定自己的发展目标，为儿童报课外特长班之前，一定要弄清楚儿童的爱好及智力底数，并由此做出选择。
总之，儿童青少年正处在为各方面发展打基础的关键时期，学习班安排不可太多；否则，不仅会分散儿童的精力，还会加重儿童的负担，甚至会影响儿童的身心健康和未来发展。儿童是最需要大自然的，大自然是儿童最好的课堂，可以启发儿童的好奇心，促进儿童的探索精神和创新意识，对儿童的身心发展都有极大好处。大自然对儿童来说是不可缺的，尤其是城市的儿童更需要接近大自然。儿童成才是多方面的，家长应根据儿童的特点，尊重儿童的意愿，重点培养儿童的性格及创新精神。同时要善于发现和引导儿童的特长，因势利导，扬长避短地对儿童进行培养。
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