2-3岁的孩子，度过了撕书期，已经不再撕书、咬书；随着脑容量的迅速增加，孩子的记忆力迅速增强，开始学习说话，和妈妈也开始有语言交流。所以，这个年龄段的阅读，对于孩子日后说话的流利程度、口语的表达能力非常重要。
现在市场上的童书太多了，琳琅满目，家长在给孩子买图书的时候要自己先挑选、过滤一下，童书里所包含的价值观很重要，现在有些童书里的价值观是有问题的，虽然并不是说一套书就会把孩子看坏了，但我觉得家长筛选一下还是有必要的。
那么，应该如何给孩子挑选合适的书呢?
1、先考虑有趣”，后考虑有用”
家长领孩子买书和读书，一定要到正规的书店和图书馆，不要为了便宜购买地摊或小店的廉价图书。来路不良的图书除了印刷质量差、错别字多，有些内容也很不堪。能进入图书馆和正规书店的图书，经过了各种筛选把关，有质量保证，可放手让孩子自己去选。
如果孩子面对琳琅满目的图书不知该选哪本，家长可以根据自己的判断进行推荐。任何推荐都难免加入自己的主观色彩，需要注意的是要尽可能推荐那些自己也觉得有趣的书，而不是有用”的书。
不看有用”的书，不是说不给孩子选好书，而是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以有用”为选择标准。在给孩子选择阅读书目时，要了解孩子，然后再给出建议。不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以有没有用”作为价值判断，要考虑的是孩子的接受水平、他的兴趣所在。即使对成人来说，持久的阅读兴趣也是来源于书籍的有趣”而不是有用”。
事实上有趣”与有用”并不对立，有趣的书往往也是有用的书。一本好小说对孩子写作的影响绝不亚于一本作文选，甚至会超过作文选。陶行知先生就曾建议把《红楼梦》当作语文教材来使用。所以，这里说不读有用的书”是一种矫枉过正的说法，目的是强调关注有趣”。只有有趣”，才能让孩子实现阅读活动;只有实现了阅读活动，才能实现有用”。
2、选书的六条基本原则
这里首先提几条选书原则，既适用于成人图书的选择，也适用于童书的选择。
01 选经典书
第一，经典作品能流传多年而不衰，自有其道理，经典本身就是大浪淘沙后的黄金，是无数的人和长长的时间帮助我们筛选出来的结果。要区别的是:选中文经典，基本上只要出版社可信、印制精良即可;如果选国外译著，必须看译者是谁，译者的水平直接影响到经典的水平。因为翻译是二次创作，如果翻译不好，外国经典读起来甚至不如一本普通的中文书更有意思。
02 选畅销又长销的书
一本书如果再版或重印过很多次，口碑好，说明此书的内容出色，这样的书流传多年后自然会成为经典”。经典需要时间，我们现在读的经典在当时一般都是畅销书。当代作家的作品，如果能畅销五年以上，基本都不错，值得一读。炒作的书也许可以畅销一段时间，但生命力不会长久，很难持续三年以上。
03 选现象级图书
所谓现象级图书即出版后获得巨大成功，引发出版市场轰动效应的某些书。这样的书都是开创性的图书，可谓出类拔萃，不但自身畅销，深受读者喜欢，还会改变出版市场的某些局面，形成某种气候，其品质之优秀自不必说。
04 选择有参考文献的书
参考文献可以反映作者的阅读水平、研究能力和其论点论据的可靠性。好书的参考文献还相当于一幅地图或一个索引，按图索骥会找到更多好书。
05 选作者
好的作者本身就是一份优质书单，是质量保障，锁定他们，就是锁定了一批优秀的图书。除了阅读他们不断推出的新作，还可以阅读他们推荐的作品，这样既能保证阅读质量，又能提高阅读的系统性。
06 选出版社
一般来说，大的、知名的、老牌的出版社出品的图书比较值得信赖。
最后，看感觉。一本书无论别人如何给予高度评价，但如果自己或孩子看得味如嚼蜡，就说明这本书并不适合读。不适合读的原因可能是还不到读懂的时候，也可能根本就不是一本好书。读书和做其他事一样，真实感受”是最重要的标准。
3、不要因为图书价格而决定取舍
因为收入不同，每个家庭的开销也大不一样。对于一些低收入家庭，生活需要简朴，买东西时需要考虑价格，但只有买书可以例外。图书是特殊商品，相较食品、衣服、工具等，再贵的书都是便宜的。况且图书不是消耗性商品，而是生产性商品，可以带来无法量化的无形利益，真可以说是一本万利”，花再多的钱也值得。所以在给孩子买书时不要吝啬，再穷的人家也要尽可能满足孩子的购书需求。
同时，买书切不可贪图便宜。图书是价格差异最小的一种商品，体量相同的图书价格不会有太大的出入，贵与便宜也就几块钱，最多十几块钱的差异，不会对家庭经济造成影响。所以买书时可以不关注价格，只关注图书质量，一定要买内容和印制都高质量的书。任何商品都需要看价钱，唯有图书不需要。
4、图书和孩子的年龄不需要过分匹配
给孩子选书，大致遵循从易到难、由浅入深，难度逐步递进即可，不需要过分考虑几岁的孩子该读什么书。有些童书上面标着适合的年龄段，那只是一个参考。孩子的阅读基础不一样，阅读程度差异会非常大，有的孩子小学二年级就可以读大部头世界名著，有的高中毕业还读不了长篇小说。
年龄和阅读内容没有严格的对应。一本书，只要孩子喜欢看，就不必在意他读懂了或没读懂，更不必在意书上的年龄标识。