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每个宝宝都是家长的心头肉，每个家长，都希望自己的孩子有不一样的精彩人生， 望子成龙望女成凤，是所有家长的诉求。但相信不少家长都会有疑惑：我投入那么多时间和精力去管孩子，对孩子无论大小事情全包干，为什么孩子还是无法达到我的要求，总是一副无所用心、懒懒散散的样子？

究竟是什么原因导致这种情况的出现呢？为何家长管的越严，越多，孩子反而越叛逆越懒散呢？在教育宝宝的过程中，以下三种管教”，很容易导致孩子学习动力不足，会没有责任感，懒散心态。

错误的三种管教”方式

1.过度干预

过度干预会削弱孩子独立自主管理的能力。子女在父母眼里，永远都是孩子。有些父母，孩子即使上了中学，甚至大学，孩子的任何事情都包干，都过度干预，无论是收拾书包、整理房间这些小事，还是报什么课外班、穿什么衣服等大事，家长无孔不入，无不参与，无不干预。

久而久之，孩子就对父母产生依赖性，自主管理的能力自然得不到锻炼和提高，变得不爱动脑筋，对待任何事情，特别是生活上的事情，会懒得操心。

2.过度奖励

过度的奖励会破坏孩子内心的热情以及内在的积极性。一些家长秉承少批评，多表扬”的教育理念，认为表扬和奖励能使孩子更有信心，帮助他们养成良好的习惯。

但奖励若没用到刀刃上，用的不对，就会产生负面效果，会适得其反。如果父母总是把奖励作为一种手段来激励孩子做事，那么久而久之孩子会渴望将来做的每件事都能得到奖励。反而不重视自己做事所带来的快乐和成就感，做事情也不会彻底投入，逐渐失去了对某些行为或学习的内在动力和热情积极性。

3.过度保护

过度保护会剥夺孩子对自己负责的机会。不少家长，怕孩子饿着会追着孩子喂饭；做家务怕孩子会耽误学习、辛苦劳累就不让孩子参与家务劳动......每个宝宝都是父母的心头肉，家长爱子心切，这都没有错。但家长过度的保护，无微不至的关心，其实反而是害了孩子，这样的孩子会渐渐失去对自己负责，为自己的选择负责、对自己的学习和生活负责的机会，长大后遇到困难会逃避，喜欢推卸责任。

如何正确的育儿？

多放手，培养孩子自主意识

在宝宝成长的过程中，家长要逐渐对孩子放手，少一些干预和控制，要学会尊重孩子的意见，要相信自己的孩子，让他们有更多的机会根据自己的兴趣爱好和好奇心去安排自己的学习和生活。

同时，孩子犯了错，家长不要急于插手、急于纠正，家长也应该允许失败，给孩子机会去尝试和改正他们的错误。家长可以先从协助、指导和督促，逐渐过渡到由孩子自主安排选择。这样的过程可以使孩子获得自我控制感，激发他们的学习热情和自我管理的决心和意志。

不放任，树立孩子规则意识

放手但不意味着放任，家长要树立孩子正确的规则意识，而不是任由孩子我行我素，允许孩子拥有无限的自由。家长要给孩子明确自主的范围，哪些是底线不可触碰，哪些是可以适当放宽，哪些是需要限制的。如作息习惯，家长要确保孩子充足的睡眠时间，切忌不可让孩子晚睡赖床，如果家长放任不管，孩子不仅精神状态会出现问题，上课会发困，影响学习，而且会让孩子养成懒散，不勤奋刻苦的心态。

因此，家长应该加强监督，帮助孩子加强对规则和日常规范的认识，养成良好的习惯，让孩子明白越自律，才能越自由”。

巧奖励，激发孩子内在动力

家长应该多使用内部奖励，少使用外部奖励。

通过积极探索和了解周围的世界，孩子们就会产生自豪感和成就感，这本身就是对孩子最好的奖励。如果父母能够及时鼓励肯定和给予情感和精神上的支持，这种奖励就是一种内在的奖励。

而外部奖励，指的是为了让孩子做某事而给予的物质承诺和奖励。这种奖励意义就不同了，变成了贿赂和交换，削弱了孩子的主动性，分散了孩子的注意力。这让他觉得自己的行为是由这些奖励和报酬引起的。孩子会更加关注行为的结果，忽略行为的本身，就会对某些行为或学习逐渐失去兴趣。

正归因，引导孩子承担责任

要进行内在的、积极的归因，而不是外在的、消极的归因。有些孩子考试没考好，从来不从自己身上找原因，总是抱怨老师不会教、这些知识点没学过，这都是典型的外部消极的归因，往往会造成宝宝推卸责任、逃避现实的不良影响。

学习态度、学习方法、认真努力与否等都是自己能够调节和控制的因素。这种归因既是一种内在的归因，也是一种积极的归因。这样的孩子学习动机必须是充足的，偶尔成绩下降日后也会积极地作出调整。

当孩子表现出外部消极归因的迹象时，作为父母必须高度敏感并及时引导孩子，不应该任由孩子推诿责任。否则，孩子的责任感会逐渐淡漠，慢慢地对待学习就会不上心。

这四种方法，家长都可以尝试下。但没有放之四海而皆准的育儿真理，每一种方法对不同的孩子和家庭可能会有不同的效果。建议家长要充分了解和尊重孩子个性的基础上，针对性对去管教孩子，要记住任何事情都讲究一个度，越过了就会出现逆反。

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