早晨，跟孩子一起上常规英语课：宝贝对胡萝卜的发音总是记不住，起初只是引发我对学习方法的思考，后来就过渡到对教育方法的反思。
课上，胡萝卜carrot宝宝没记住；所以下课后，我又问他。宝宝盯着屏幕想了半天，无果。
不知道，妈妈，你告诉我吧。”
不行，这节课都告诉你多少遍了，可是你记住了吗？”
我坚信，得来容易”不过脑，也会忘的快，所以要他自己找答案；得来不易，才会印象深刻。
同时希望他形成主动性：遇到问题，能自己想法解决。在一点点的摸索中，慢慢培养自学的能力和习惯；而不是像嗷嗷待哺的小鸟儿，单纯被动式等待。
此为学习长久之道。
初心是好的，但我似乎用力过度。
只见宝宝又盯着屏幕，使劲儿想了半天。
arrot，对吗？妈妈。”
不对，还是不对！”
我怒火攻心，一味否定；全然不顾宝宝挂在脸上的失落和无助。
不知道动脑筋么，就知道盯屏幕，能盯出来答案吗？”
宝宝不知所措。
2.教育是什么，你可曾想过唉，我怎么这么讨厌？看到孩子那么紧张，我忽然意识到自己的简单粗暴，把宝宝压榨到无可躲藏。而持续的高压式逼问，让他方寸大乱，所谓的”傻”孩子就是这么来的吧。
意识到此，我不禁打个冷颤。
其实教育方法比学习本身更重要，我们是孩子的开蒙老师，所以我们在面对问题时的态度，也直接影响着孩子的待人接物。
而粗暴恶劣的态度，很可能让孩子丧失了学习兴趣，甚至形成简单粗暴的处世观，将来成为一个低情商的人。生活处处碰壁，屡屡受挫。
这种情景细思极恐。
教育本是赋能，教孩子学会一样东西，更赋予他们快乐；为孩子们点亮一盏灯，激发他们强烈的求知欲和探索欲。
这才是我认可的教育！
但是反思一下，我们有做到吗，是不是恰恰背道而驰？
朋友圈里常见的中国式辅导学习”，不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。真是让人想笑却笑不出来。
生命本是一个奇妙的旅程，结果没那么重要，过程和感受才最宝贵；但我们常常在前行中迷失犯错。例如今日，我就只看结果，而漠视孩子的积极努力，实在是我的浅薄无知。
教育是一场生命的同行，不论何时何地，持续的学习与成长。每个生命的意义都值得尊重，每一分努力的快乐都需要保护。
看看身边人的例子，宝宝的左叔叔，小时候被妈妈逼着去学电子琴，逼着去考级，最后级别倒是不低。可是当我问他，是不是小孩儿学东西就需要逼一把，慢慢就有兴趣了？长大了就会感谢妈妈曾经的逼迫呢。”不料阿左却说，现在也没喜欢上，只觉得长大了，终于不用弹了，所以永远不想再碰了。现在都觉得我妈的教育方式有问题，她要是当时别那么不近人情，就好了。”吼吼，看看这种强压下的学习，纵然学会也没有热爱，终究难结硕果。
而自己有强大意愿的学习，就相对容易出成就：还记得我大舅讲的，他小时候特别爱写字，但那时家里穷，没钱买字帖，于是看到一个字写的漂亮的信封要收藏，地上一张有几个好看字的残缺的纸也要捡回家，甚至有一次还从垃圾箱里捡过别人扔的字帖，还如获至宝，回来后疯狂描摹。功夫不负有心人，日复一日的努力，慢慢如愿以偿，大舅写得一手好字；后来工作上一次偶然的机会，因为字体漂亮，被领导相中，再加上自身努力，慢慢步入了中层领导队伍。单说这种如饥似渴的学习劲头，就与被迫的学习有天壤之别。
退一步说，纵然不能成名成家，事实上我们大多数人也终将归于平凡；但是对于自己喜爱的事，仍然愿意不计得失、持续付出，这不也是一种幸福吗？而孩子们最终获得幸福，不正是我们希望看到的吗？
古人云，但行好事，莫问前程。因为很多时候，成功都是顺其自然、水到渠成的事。
教育是场马拉松，拼的是心态，急功近利，容易物极必反；看的是综合素质，靠的是一点一滴的积累；凭的是耐力，坚持到终点就是胜利。
教育更应该像育苗，需春风化雨，润物无声；而非拔苗助长，事与愿违。
自古有言，欲速则不达。
3 .学习路上，平心静气，引导前行我平复了一下心情，心平气和地问孩子：有没有一个老师，胖胖的，还有一个小男孩，Timy，在一起的那个，是什么？还有先读一个单词，然后让你跟读的，又是什么？”
喔，我知道了，妈妈，是视频和预习！”
对呀，我们上课前，做的很重要的一件事—预习，你怎么给忘了？里面是不是都有读音？能帮你找到答案。”
是的，妈妈，我现在去听。”
经历一番弯弯绕，宝贝终于在启发下开动脑筋，找到了答案。
只是听完音频，立刻问，carrot”。
过一会儿，再问，又成arrot”了。
继续回看，不过这次教他，先自己说一说，然后再听，听听看一不一样，自己又错在哪了？
这回他立刻就明白了，哈哈，妈妈，是carrot，我读成arrot了。
嗯嗯，带着问题去找答案，果然是发现错误并自我修正的最好办法。
4 .生活路上，我们更加任重道远以上仅是对于学习方法的思考总结，而思想早已延伸到更深层的教育源头：我们是老师吗？不，我们只是引导者。孩子们具备发现错误并自我修正的能力。
事实上，我们不是教给他们，而是向他们学习，只需给予适时适当的启发就已足够。对于这些聪慧又充满潜力的小精灵们，我们需要少一些点自以为是，多一些谦卑谨慎。
小心别让大人的无知和自大毁了他们！
在生活中，少一些高高在上的训斥，多一分平等相待的鼓励，请保护孩子们最简单的快乐。
我们亦有责任，引领他们做一个人见人爱的小君子，这更是保障他们人生幸福的基石。
纵然他们达不到君子的高超品格，但如若他们温厚善良、彬彬有礼，宽厚大度、与人为善；想来以后也能让人真心叹服、如沐春风。而这些好品格的获得，需要父母在一点一滴中言传身教，在潜移默化中传递给予。
明白了这些，我再面对孩子时，没有那么急躁了；无论学习还是生活上，我变得有耐心了。我在努力学习心平气和与孩子相处，我自己觉得很不可思议，像摆脱了吸力巨大的漩涡。
教育是个神奇的旅程，更是不断自我修炼的过程，我们还在路上。我们教孩子知识和经验，孩子也在启发我们如何成长为合格的父母。
文末小提醒：
当宝贝犯错误的时候，请当做小孩儿去爱；当宝贝有需求的时候，请当做大人来尊重。
父母是孩子的第一任老师，而孩子则是父母的镜子。想让孩子成为什么样的人，自己请先成为那样的人吧。因为，很多年后，我就成为了你”。
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