总有咨询的父母钻牛角尖，认为孩子说话不清楚，不应该贴上障碍标签，这样对孩子不好，会让孩子在同伴中抬不起头。
还有父母认为，孩子确实说话有明显问题，影响沟通和交流，一般的口才训练班也能帮助康复，都是帮助人提高说话能力的嘛，没你们说的那么复杂啦！
更有父母认为，两者就是一回事儿，语言训练班不但帮孩子恢复说话功能，还能提高口才！
两者都是与语言有关系并不是绝对对立的关系，而是在实际解决各种语言问题的过程中相互补充、互相帮助的关系。
之所以要分开来看，主要是对语言障碍本质没有深入了解，对解决语言障碍的方法缺少科学认知。
什么是语言障碍？无论广义还是狭义，或在不同的领域都会有不同的定义，我们只讨论语言障碍矫正的口语方面一小部分。
举个反例先：
普通话说不好，有些音不会发或发不准是语言障碍吗？方言的问题，不是我们真正面对的语言障碍，因为方言在一定区域范围内，是大家认可且约定成俗的口语交流习惯。（虽然我们的也能帮助提高普通话能力）
我们认为的语言障碍是母语使用中的异常表现。这种异常情况已经严重影响了与周围人的交流和沟通。
1、大脑的原因造成的发音、理解以及表达的障碍
2、发音器官结构问题造成的发音问题，如先天腭裂（当然要先解决结构导常）
3、语言发育阶段，听力障碍引起的语言障碍。
4、其他不明原因、或智力认知的问题造成发音、理解以及表达的障碍
5、口吃，是一种主要由心理因素造成的语言节奏障碍
以上都是大家常见的，也是我们工作中经常见面对的语言障碍类型，也是理论上可以通过语言矫正、干预解决或一定程度解决的绝大多数语言障碍。
有的人可能会有疑问，上面这些人难道真的不能进行口才训练吗？
当然可以，拥有良好的口才，是每个人梦寐以求的技能，能说会道，口吐莲花的前途差不了！将来您是唱快板，说相声，做主持，吃开口饭与否，就看自己的造化了。但是，请让我们先解决他们开口说话的问题，剩下的才能交给口才提高班。
为什么要先解决开口说话的问题语言是每个人的天赋能力，也是一生中最重要的看家技能。无法开口说话，说话发音不准，一定有各种各样的原因，深入了解一下，就知道语言障碍背后的起因，要复杂的多，甚至还有很多至今尚未明确的原因。
这些语言障碍问题从评估、预防到制定矫正方案，最后到实际操作，不是口才训练的范畴，因为专业的语言障碍矫正，接触的是构音器官的功能，语音、音素、语调的发音动作，还有语言障碍引起的心理问题。
而口才提高锻炼的是语言表达形式和内容，是展现一个人的语言思维能力，表达能力。娴熟、准确、生动、巧妙的口才，往往会把语言提升到艺术性，口才是一个人的内在涵养、文化素养、个人魅力的综合体现，而不仅仅是能说话会说话。
所以，简单的打个比方，我们解决硬件问题，口才提高软件问题，我们是雪中送炭，口才提高是锦上添花。一个负责基础建设，一个负责上层建筑。
说了这么多，我想大家应该明确语言矫正和口才提高之间的区别了吧。
最后，愿整个语言障碍矫正领域真正发展起来，共同努力让每一个语言障碍者都能正常讲话。
"