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有一类孩子，动手能力比较强，比如搭积木，玩乐高。手里总喜欢拿个东西。喜欢拆卸。

课堂上，我们也会发现这类孩子动手操作能力特别强，动作比别的孩子快。但是在我们的应试教育中，这些孩子成绩不一定突出。有时候他们还表现得有点好动。这些孩子是属于动觉学习策略的孩子，对于这类孩子，可以适当的选择一些方法促进他们的学习。

我们可以让这类孩子在一个允许活动和发出声音的场所里学习。还可以使用一些动作来增强记忆。比如学汉语拼音时，加上手势动作，孩子很快就记住了声调。或者使用模型如网格图等进行学习。

针对他们的的特点，我们在作业中中要适当的照顾这类孩子，增加点操作类题目。

当然，我们也要经常让他们多休息。所谓休息，就是换一种形式活动。比如，坐久了让他们活动活动。或者玩久了让他们安静的做一会。都能起到很好的休息。

孔子曰：因材施教。教育一定要在了解孩子的基础上进行。作为父母，我们更应该了解我们的孩子。如果家有偏向动觉学习策略的孩子，我们可以多关注这些孩子的学习策略。

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