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一、以人为本原则

以人为本是幼儿园文化建设的第一原则，具体体现以下几个方面：

1、以幼儿为本。幼儿园文化要能够体现保护和促进幼儿快乐健康成长的基本价值取向。教育者要尊重幼儿的人格尊严，满足他们合理的物质和精神需要，根据幼儿年龄特点和个性特点实施教育，要相信每个孩子都有巨大的自我发展潜力，在教育中最大限度地发挥孩子的主动性、积极性、让孩子学会做事、学会认知、学会交往、学会生存、促进幼儿自主发展和全面发展。

2、以教师为本。教师是确保幼儿园办园水平和保教质量的核心要素。教师能得到理解与关爱，受到尊重和信任，合理需求得到满足，潜能得到开发，创新精神得到激发。幼儿园和教职工成为真正利益共同体和命运共同体，幼儿园教师的专业得到不断发展，幼儿园内在活力不断增强。

3、以家长为本。家长参与幼儿园管理是现代幼儿园教育的重要特征。以家长为成本意指幼儿园管理中应尊重、理解家长的选择和期待，为家长提供满意的服务。并且通过各种途径吸引家长积极介入幼儿园管理，关注幼儿园发展，让幼儿园文化建设深入人心，使家长自觉接受和认同。

二、内容与形式统一原则

幼儿园文化具有意识性，属于意识形态的范畴，但它又要通过幼儿园环境、教职工的行为等外在形态表现出来。

幼儿园文化建设应做到内容与形式的统一，若只注重其中一个方面都是不合理的。

1、一些幼儿园只注视外在形式和塑造，如花大量时间和精力在形象设计上，不注重组织成员思想、行为的教育，从而使文化建设不能深入持久的开展下去，只流于形式，导致文化不能在幼儿园管理中发挥灵魂的作用。

2、相反，如果只注重内在精神建设，会使成员感到文化建设的深奥、枯燥、远离自己的工作与生活，不利于组织观念的认同和内化。

三、普遍性与特殊性结合原则

文化具有一定普遍性，比如社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的继承和发扬。幼儿园文化建设要与社会主流价值观的要求相一致。同时，管理者还要注重结合本园的历史背景、办园宗旨、办园特色、师幼特点、物质环境、地域文化等独特性，有意识地在文化建设中体现出本园的个性和特色。

四、创新性原则

创新是幼儿园文化得以永续发展的内在要求和不懈动力。虽然文化具有一定的稳定性，但同时也应该具有发展性，在保持其文化的本质与精髓相对稳定的情况下，还要不断创新它的表现形式，充实新的文化内容，这是幼儿园而你话获得巩固和发展。

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