亲子关系是我们人一生当中需要处理好的一个重要关系，它不仅仅关系到你自身的幸福，也决定了孩子的未来。
可是我们在亲子教育过程中，会遇到各种问题：比如孩子叛逆、不爱学习、上网成瘾、逃学、早恋、抽烟喝酒打架、青少年犯罪……，这些问题怎么来解决？
孩子的问题实际上反映的是家长和家庭的问题。
孩子是一面镜子，它映照出家庭的问题，每一个孩子的问题都能从家长身上找到原因。
这句话是心理学和家庭教育领域最老生常谈的一句话，被广泛认可和引用。
很多家长听了，不理解、不认可这句话，会有这样的疑问："孩子上网成瘾，我都管了无数次，打过骂过都不管用，这是他自己的问题，怎么就成我的问题了？"
还有的会说："我孩子就不爱学习，我无论怎么批评他都不管用，他天生的不爱学习跟我没关系。"
可以说家长为孩子的问题操碎了心，甚至有时候亲子关系闹得很僵，但是你想一下你的那些管教为什么没有效果？世界上真的没有有效的方法吗？还是说孩子天生就是那样，注定无法改变？
看病要对症下药，医生要知道致病原因，了解疾病的发展过程，才能开出对应的药去治病。
作为父母，你知道孩子上网成瘾、不爱学习形成的原因吗？你了解其发展过程是怎样的吗？
比如网瘾，最根本的原因是孩子可以在网络世界里追求到存在感和价值感，他迷恋的根本不是网络本身。凡是网络成瘾者和父母的连接都是断的，根本没有心灵的交流，情感和能量是被阻断的，所以他没有办法从父母那里获得这些东西，没法从老师、同学那里获得，没法从学习中获得，没法从这个物质世界中获得，当有一天他发现，居然可以从网络世界里获得这些东西，他就会特别迷恋。
那么怎样避免孩子出现网瘾？
那父母需要和孩子建立良好的亲子关系，只要你和孩子之间的连接是通的，他就不会网络成瘾。
已经成瘾的稍微麻烦一点，父母需要做的是疏通和孩子之间的连接，疏通他和现实世界的连接，让他能从现实的世界里获得归属感、存在感、价值感。当然这需要父母去寻求专业的帮助，去成长自己才能做到。
可是很多父母缺恰恰相反，孩子出现网瘾，他认为是孩子的事，把他送到强制网瘾戒除中心，在那种比监狱更残忍的地方，你想象一下，一个孩子本身就缺价值感和归属感，再经这么一摧残，能解决问题吗？所以有很多都闹出了人命，有的孩子崩溃了，自杀、犯罪的大有人在。因为那种强制性的措施，或者道德层面的教育，只能暂时压制，只是表面的改变，本质上并没有解决问题。
叛逆的孩子
二、孩子的学习这个问题是每个家长都关心的问题。
那么，一个孩子学习不好的原因有哪些呢？
1、自我意识，就是一个孩子认为自己是怎么样的一种对自己的定义。比如认为自己不能学习好，认为自己很笨，认为自己没有学习某一学科的天赋等等……
这在心理学上被成为"心锚"，也叫"思想钢印"，它会牢牢的把一个人的潜力锚在那里，动弹不得。
心理学家华生做过一个实验，他和助手们来到一个学校，走进一个班级，仔细的观察后，他留下一个名单告诉学校老师和同学，名单上的人都是天赋非凡的。若干年后，跟踪这些名单上的人，发现他们一个个都成就非凡，都在各自的领域取得了骄人的成就，远远领先于班里其他孩子。这时华生发表文章公布了真相：名单上的孩子，是他随机选的。
这个实验轰动了整个心理学界和教育学界，著名的心理学家罗森塔尔也做过类似实验，所以心理学上把这种现象称为"罗森塔尔效应"。
他的秘密就在于，心理学家是一个权威，这个权威在这些孩子心灵深处种了一个"心锚：我是很有天赋的"，他们对此深信不疑。
想一想，在学习这件事上，你给你的孩子种下了一个什么样的"心锚"。
可以说心锚决定了一个人的学习状态，有什么样的"心锚"就会有什么样的学习效果。
当他认为自己不可能学好数学，那他遇到数学难题时就不可能去主动寻找解决之道，就不会千方百计想办法去克服它，他就会真的学不好数学。
兴趣
2、学习兴趣缺失
一个人对一件事情感兴趣，取决于从事这件事获得的反馈。
当他能从一件事情里不断体会到价值感、成就感，体会到美好愉悦的东西时，他会对此产生浓厚的兴趣，这种兴趣就成为他行动的动力。
学习本是一切人或动物的本能，因为要生存、要适应环境，就必须学习。想想一个孩子三岁之前，他可以学会说话，而成人要想学会一门语言需要付出几倍的努力。
那么为什么孩子会对学习失去兴趣？
首先是拔苗助长，在儿童心理还不具备学习抽象知识时，就让强迫他学习抽象的知识。儿童六岁之前大脑还未发育完善，他只能理解直观的东西，还没有抽象思维。很多孩子会被家长、幼儿园老师逼着学习抽象的知识。
其次，儿童时期被长时间被迫学习。儿童的能专注的时间很短，这时家长逼迫孩子学习，孩子体验到的只是痛苦。
第三，个体差异被忽视。有的孩子心理发育滞后，有的孩子发育早，就像身体发育有先有后一样，都是正常的，只要能稍稍等一下都是潜力无限的。
但是在学习过程中，在班级授课制的前提下，老师是不会等的，当一个孩子接受知识有些慢时，学习有困难时，指责、批评、呵斥、评判，都会打击他幼小的心灵，他会慢慢失去学习兴趣。
而当这样一个孩子废了九牛二虎之力，考了个60分回家，家长问："怎么才考了60分，第几名？看你那熊样，和你那死爹一个样，根本不是学习的料。"父母的话语在孩子心理种下了一个错误的心锚。
经过上面的三个步骤，一个潜力无限的孩子，就这样渐渐失去了学习的兴趣。
3、孩子学习不好的原因还有很多，如学习方法、心理问题、没有目标等等，不再一一论述。
三、亲子关系对孩子潜能、身心健康的决定性作用看完上面的文字，你是否会感到有一种压力，做父母真不易呀！
我们需要怎样做呢？感觉千头万绪，不知如何说，不知如何做。
确实是这样的，方法和技能很简单，我们一学都知道，但要去做又谈何容易。
这里面我告诉你一个经验，就是那些学习很好，很有天赋的孩子，只不过是他的父母在他学习的关键时段，碰巧做了"对"的事。
而一个父母是做"对"的事还是"错的"事，取决于他和孩子的亲子关系。
一个良性的亲子关系，充满了爱，父母拥有"看见"孩子的能力，所以他就能在关键的时刻，给孩子力量，孩子有自信，有力量，才能发挥出无限的潜能，才会有兴趣。
教育的秘诀就是——看见。
所谓看见，就是洞察力+感受力+理解力。
看见是一种综合能力，有了看见你才可能把这些理论应用到教育过程中，你才能帮助孩子去除束缚在他身心上的"绳索"，你才能成为孩子的动力源泉，你才能激发孩子的潜能。
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