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道德品质篇（吃&做力所能及的事）

金国壮简介

小马阿姨母婴乐园的老板

世界婴儿训练第一人

运动提升婴儿大脑及智力发育理念创始人

加拿大哥伦比亚大学访问学者

日本青森山田高校高级教练

原上海市体操队高级教练

上海市教育委员会婴幼儿教育专家

拥有婴儿教育和游泳的10项专利

出版《婴儿操》《婴儿早教系列》等数十部早教著作

39年早教研究，实践经验，出访美国，日本，英国，以色列等30多个国家交流婴儿早教

同教育密切相关的喂养问题

婴儿的成长包括二个方面，一是喂养和护理，另一方面是教育，这二方面有区别，又是紧密联系的。有五个喂养和护理方面的问题直接关系到教育的效果和婴儿未来的品德。

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吃：不少成人都有希望孩子能多吃一点，快快长大的心理。有些成人在孩子吃饱后还要塞上几口，想让孩子长得白白胖胖，要知道这不是好事情。

用奶瓶喂奶时比较普遍的错误是；有时婴儿已经饱了不要吃了，奶瓶中剩余一些奶成人千方百计的要灌进婴儿的肚子里。这样做会产生4个方面的问题：

1）吃东西是一件痛苦的事，这种记忆会保存下来，我们看到成人追着4 – 5岁的孩子喂食的情况就是这样形成的。

2）让婴儿吃剩余的奶不但是浪费，更是增加了婴儿消化器官的负担和伤害。

3）如果婴儿适应了 成人的这种喂养，多余的食物就会变成脂肪，4岁100斤的肥胖儿就是这么产生的，婴儿期是脂肪细胞数量增加最快的时期，增加的数量是终身的，它将影响人的一生健康。

4）成人错误行为在强迫的情况下强制婴儿完成，在心理上造成成年后对别人不讲理的强迫倾斜。

人体自有一套感觉饥、饱的机制，由胃会通过神经向感知饥、饱的中枢下丘脑传递，婴儿会用哭声表示饿了或拒绝吃表示饱了。吃得多少同遗传和运动量有关，不必孩子相互攀比。

偏食的孩子会发育不良，世界上还没有一种能完全满足人体生长发育的食品，所以不偏食是防止营养不良的最好办法，最好在婴儿开始吃添加食品初期,对味觉刺激比较大的食物要少量慢慢的给，如果婴儿不喜欢某一种食物可以采用混合食物的方法解决。对于不利婴儿健康的食物要远离如；防止婴儿被动吸烟，尝试酒等。

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孩子多做力所能及的事

日常生活中婴儿有很多事情可以做，如手拿奶瓶喝奶，大一些脱帽子、袜子、鞋子、吃饭等等，这些活动都能够提高孩子的动手能力，但有些成人包办婴儿的一切事情，这种做法的成人有二种原因。

1）有的成人从喜欢婴儿出发，他们认为不做任何事情就等于舒服，让婴儿少做事就是爱宝宝,大了慢慢都会学会的。

2）有的成人感到，一件这么简单的事情婴儿搞了几分钟还没有做好，我几秒钟就给你解决，例如；宝宝能够使用勺子玩具就可以开始自己吃饭了，但是开始宝宝掉在桌子上的比吃进嘴巴的还多，因此成人感觉还是喂又快又好，结果3-4岁的孩子还在喂，孩子的动手能力好差。

这些做法影响孩子的综合能力的提高。正确的做法：婴儿能够独立完成的就不要帮助，不能完成的事情适当帮助，帮助一下能完成的不要帮助二下。

培养孩子独立能力的实例

一堂早教课前，一名11个月的孩子爬到海洋球围栏外要拿球玩，但是手伸进围栏的缝隙却拿不出球，孩子急得哇哇直叫，我们的早教老师快步从围栏中拿出球递给孩子，孩子满意的笑了。

我对老师讲你是家庭主妇不是早教老师”，老师不解。我让孩子再一次爬到围栏边，在孩子又一次哇哇直叫时，我扶孩子的手到围栏的上沿，只见孩子双手一拉直立起来，看见随手可及的大量球，从中选择他喜欢的一个红球。

我对老师讲下一次孩子会不会再叫了，这位老师说：不会了”。因为我教会了孩子怎么拿球的方法，老师直接满足了孩子拿球的要求，一样拿到球但是效果不一样。

温馨提示：孩子哭得多往往是成人哄得多的结果，孩子不要吃一般是喂得太多了，孩子懒一定是大人太勤快。

成人的示范效应

以身作则、上梁不正下梁歪，这些对于领导者的警示同样适合家长，对于孩子来说在家庭中你们就是领导者，你们优秀或不良的行为时时刻刻影响着孩子。婴儿期良好的和不良的行为都会影响脑细胞的结构，进而影响他一生。

1）成人的日常生活习惯对于婴儿的影响：

例如；统计证明酗酒和吸烟家庭的孩子，比不酗酒、吸烟的孩子成年后酗酒、吸烟的高3倍。

家庭暴力频繁的孩子一般比较内向，而且暴力倾向比较严重。

有成就人士的子女继承父母的事业和工作比例很高，也是示范效应的结果。

2）成人对婴儿各种行为的态度也决定着婴儿成年后的品德。

例如：早期婴儿打人，成人感觉很好玩，打了一边鼓励打另一边。到了幼儿期，就造成同其他幼儿的矛盾。

3）酗酒、吸烟成人让婴儿尝试喝酒、抽烟的不良行为，不但直接伤害孩子的健康，而且会形成婴儿成年后的很多不良习惯。

4）对于婴儿进步做出积极的反应和鼓励，将大大提高孩子的积极性和自信心。

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