这个问题有点笼统，回答这个问题，我们需要知道：孩子多大？哪个方面不听话？不听什么样的话？怎么个不听话？
不同的情况，需要不同的方法。两三岁的孩子和五六岁的就不同，头十岁的和十四五岁的也不能用一样的教育方法。
哪个方面不听话？学习方面还是劳动方面？礼貌方面还是生活方面？不同的方面，当然用不同的方法。
不听什么话？不听谁的话？这又是一个问题，有些话他是可以不听的，有些人的话他也是可以不听的，决不能一概而论。
怎么个不听话？有些孩子起初不听话，用了一些办法，他就听了。有些孩子不管你用什么办法，他死活不听。对不同的孩子，当然方法又不一样。
不管哪一种孩子，针对目前社会上教育孩子普遍现状，我讲两点。
第一，惩罚。惩罚本来是我们的老祖宗最常用的方法，可是现在基本不用了。为什么？一是现在孩子少，太宝贵，舍不得；二是受有些育儿观念的影响，认为惩罚孩子就是不对的。其实油盐出好菜，棍棒出好人，老祖宗几千年的祖训，错不了。
只是，我要强调，这是最后的选项，最坏的选项。就像战争，正义的战争，非得打的时候，不要怕打。打是为了不打，不挨打。打之前，先把其它选项都用上，都不行，该出手时才出手。
棍棒和戒尺是古人教育的法宝。但是古人用得太简单粗暴了，过重过频了，对孩子的身心造成很大的伤害。到了现在呢，又是基本不用了，这同样是不对的。该惩罚时不惩罚，就是放任，对孩子性格的矫正，好习惯的养成，正确观念的树立都是极其不利的，甚至可以说是犯罪。
我们既不能像古人那样对不听话的孩子频繁过重的惩罚，也不要像现在很多人那样不惩罚怕惩罚。对孩子适当的惩罚是很必要的。
第二，要听孩子的话。这个话有两个意思，一是要倾听孩子的心声，了解他们的诉求，宽容他们的某些可以宽容的想法。二是孩子的话有道理的时候，我们要改变自己的主意，去理解、支持、鼓励孩子的想法、做法，听孩子的话。绝对不要固执己见，不达目的不罢休。
可惜的是有些家长，教育孩子不问青红皂白，甚至知道自己错了的时候都放不下面子，要求孩子完全按照自己的要求去做，这是非常不对的。
有时候，孩子不听话，是因为你不听他的话。所以，我们也要学会听孩子的话！
###孩子不听话，认真和孩子交流，首先不能说这些话：
1.这像是你这么大的孩子做的事儿吗！”
当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子应该”做的事儿。
当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话。
这时，你真正关心的，其实是孩子带给你的影响(让你尴尬或者难堪)。真正地去关心他的感受，理解他并给他以足够的体恤和同情——他是不是因为觉得呆在这里很烦闷？或者他饿了？
2.你真是个没用的孩子！”
和孩子开玩笑，看起来是一个不错的开发他幽默能力的好方法，但是诸如你又忘记了拧紧瓶盖，你是不是没脑子啊！”这样的玩笑”，却很可能让孩子感到受伤或者气馁。
尽管有些父母想，这样嘲笑一下孩子，也许会对他将来承受更多人际关系的复杂会有帮助——他会因为有过这样的训练”而变得坚强”！这是错误的。
作为孩子的父母，你的任务是爱他、支持他、帮助他、教导他，而不是应该把这种装腔作势的挫折训练”隐藏在玩笑”里。
如果心里并不是真心觉得他很蠢很没用，那就请你不要那么说。
3.你怎么就不能像人家家孩子一样啊！”
这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。
也许父母是想通过这种比较让孩子能更听话或者更努力地学习，但它除了会降低孩子的自信之外，不会有更好的效果了。
你越是说他不行，他就会越觉得自己不行。
父母要相信孩子的力量，同时也要正视孩子的弱点。引导孩子关注自己的行为，发扬或改进，才是正确之道。
4.别跑！你会摔跟头的！”
也许父母自己认为自己的关心和提醒简直是无微不至了，可你的这种警示其实在告诉他我已经预见了你会摔跟头的”——这会让孩子觉得很沮丧，他越努力(想做得更好)越会遭遇失败(跑了就会摔跟头”)。
其实你可以叮嘱他把鞋带系好了再出去玩儿”，这时你谈论的是他的鞋子，是装备的准备，而不是孩子的无能”。
而且，你越想警告不要发生什么事情，孩子往往越会忽视你的提醒，因 为他觉得，你根本不知道自己在说什么。
这个问题太过宏观，把这个问题拆开了看涉及三个因素孩子，家长和话
不听话的话涉及到内容和沟通技巧两个关键
和孩子沟通技巧很关键，简单点说家长要在和孩子沟通时注意关注孩子的情绪，可以表达出孩子的情绪，其次支出问题，说出家长的感受，最后一起寻找答案。
其次.孩子的年龄段也很关键，孩子成长期7岁和16岁这个年龄段个人意识很强，不喜欢被命令和支配，家长说话方式不能过于直接和死板，最好通过其他形式沟通，如便条、家信等
最后孩子不听话，需要家长做好自我反思，孩子为什么要听你的话？小时候家长的支配欲与控制欲那么强，什么都为孩子做主了，长大后又觉得孩子没担当没主见，家庭教育中平等最重要，除了少有的规则外，孩子自己的事最好让孩子做主，试错是孩子学习成长的主要方式
###要是我有个不听话的孩子，我得先自省，看看随谁。不听话得区分情况，毕竟是孩子，哪能硬来。如果是孩子倔，有脾气，偏不爱服从吩咐指挥，说明他有他的行事办法，以此宣示自尊，那么我觉得他做的事情多是有内容，有道理的，不属于耍赖和胡搅蛮缠，自然用不着动气伤神，倒该好心提个醒，当当参谋什么的。如果是无理取闹型的，置之不理不对，训斥甚至打骂更不可取，还是要看具体情况。而且也不是绝对都不予满足，但有前提，一是不能惯坏毛病，二是有对价，目的是引导孩子从不分场合混不讲理，耍性子，无视大人的状态转向做好一件事需要的正常情绪中来， 不当场闹僵，让孩子意识到和大人的关系。实际中什么情况都会有，孩子没样，大人得有样，总会有办法的。
家庭教育是孩子最初的教育，也是孩子一生的教育，父母作为孩子第一任老师对孩子的影响是至关重要的，孩子在性格上有缺陷，父母就要反思自己的管教方式，是不是存在着什么问题。孩子不听话，父母在日常生活中如何教育和引导呢？而父母和孩子的良好沟通的前提是倾听，只有方法适宜，孩子才会愿意向父母倾诉，愿意说出自己的想法。生活中，父母要给孩子营造良好的沟通环境，谢邀，专注于解决0-18岁孩子的问题，无论孩子的问题如何产生，都能帮您解决！
孩子不听话，这是一个比较笼统的问题。而无论孩子是怎么样不听话，首先家长应该树立科学的家庭教育观，那就是孩子是独立的个体，作为一个独立的个体，本来就会有自己的思想。因此，教育不是让孩子听家长的，而是家长通过引导，让孩子可以自己找到合适的解决办法。而要做到合理科学的引导，需要先做到让孩子感受到爱以及懂孩子，在这两个前提之下，学习如何让会让孩子沟通，引导孩子解决问题。
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###不是很清楚你对孩子听话的定义。我觉得大人应该倾听孩子的各种表达方式。当你理解孩子要表达的情感和思想时，你不会觉得孩子是否听话，而是他在想什么，他的想法是多么的奇特。不要用大人的思想和习惯来强制约束孩子。我的孩子三岁。他奶奶就会觉得孩子无论做什么都是不听话。我和爸爸就会仔细观察孩子的做法，理解孩子。在行为不当时教育一下。其他的时候任由他自己处理。对孩子至少有的是他能感受到的爱的方式和尊重。
###孩子不听话，该反思的，首先是大人。大人有没有做好示范，有没有言行一致。我认为，逆反本身并不是坏事情，只是意味着孩子不愿意用我们的生活方式度过他们的一生。他们有更强烈的自主性，一点都不逆反的孩子很难说将来怎么样，因为冲不破大人的牢笼。在一定程度上要相信孩子，没有几个天生主动要走下坡路的。十几年前，我们那一茬人刚到单位，很多人看不惯，今天我们是中坚。十年前，我还经常没收学生的小说，像鬼吹灯盗墓笔记之类的一大摞，我觉得这类小说没啥意思，挺低级。现在，这些东西都变成了经典，还搬上了屏幕，我还追过剧。孩子们的现在就是社会的未来，不要跟未来过不去。