育儿指南

学龄前孩子的识字量最好达到多少 学前的识字量达到多少比较好

  在生活中,很多妈妈喜欢将孩子们之间的学习情况进行量化,例如,他们常常这样对他人说:“我家孩子已经认识料个字了!’’‘‘我家孩子已经会背料首古诗了!”……从某种角度来讲,妈妈们统计孩子识字量的做法实际上是攀比心态的一种暴露。对于学龄前的孩子来说,这些具体量化的数字常常会使他们感到无形的压力,从而使他们不能以正确的心态去面对学习。

  如果妈妈给孩子规定了每天的识字量,一旦任务完成,孩子对识字就再也提不起兴趣,妈妈的这种做法实际上是对孩子识字积极性的一种扼杀。长久如此,即便孩子达到了惊人的识字量,他们的学习兴趣却在一点点地减弱,乃至完全消失。

  所以,在学龄前教孩子识字时,妈妈绝不可仅把目光盯在孩子的识字量上,绝不可把识字当成孩子的任务。

  那具体来讲,在学龄前阶段,妈妈们应该如何教孩子识字呢?

学龄前孩子的识字量最好达到多少

  可以利用神奇的“闪读训练法”。提到教孩子识字,我们的头脑中最先呈现的画面常常是这样的:妈妈拿着识字卡片或某本书一本正经地对孩子说:“这个字是‘天’,这个字是‘地’……”