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父母对孩子都是有期待的，期待他们以后会有比现在的我们更好的生活，获得更高的学历，挣更多钱，去更大的城市。

希望孩子们可以实现他们的愿望，成为一个优秀的人。很多父母的希望实现了，也有很多父母的期望破灭了。

这是为什么呢？

还记得我读高中时，那时候特别流行一本励志书《哈佛女孩刘亦婷》，讲述一对父母帮助孩子成长，并成功把他们送入世界一流大学的的故事。

书中分享了很多在教导哈佛女孩成长和学习的过程中，关于她的父母做法的小故事。

我当时读这本书的时候，当然也是期待可以找到帮助我走入世界一流大学的捷径，不过最后得到的结论是：个人的成功不可复制。

我们每个人是独立的个体，有不一样的兴趣和爱好，不一样的学习能力，不一样的强项和弱项，甚至最直接的就是我们有不同的父母。

我们在不同的城市生活，接受了不一样的学习资源。就像书中讲的刘亦婷从初中开始就去成都外国语学校就读，她有更多的学习英语的资源等等。

这个世界没有两片完全一样的叶子，也没有完全相同的两个人。

不可否认大城市占有更好的学习资源，大城市的孩子们会更容易接触这些资源。

但是，也不可否认随着网络学习资源的发展，交通的便利，获得学习资源越来越容易，越来越模糊了地域概念。

一台电脑，一根网线，坐在家里就可以观看世界各地名校好老师的演讲，可以随时查找各种学习资源。

如果觉得本地学习资源匮乏，寒暑假，孩子也可以去外地参加各种实践课程、语言课程等。只要感兴趣，多查询相关的资料，一定会有所收获。

既然学习途径已经不是问题，那么阻碍孩子获得成功的，阻碍父母实现对孩子期望的又是什么？

我觉得是：一个目标。

王健林说过：先定一个能达到的小目标，比方说我先挣它一个亿。”当然，一个亿对于我们大多数人来说，已经足够大了。

所以这句话翻译一下就是，大家以自己的情况为前提，定一个适合自己的，实际的目标。

但是对于孩子的发展，我希望父母朋友们，除了有一个切实际的小目标，还希望有一个宽泛的大目标。

比如说：我希望eva成为一个善良的、诚实的、知道关心他人的，做事认真的、有责任心的人。这个大目标可以很笼统，可以放入父母们对孩子所有美好的期待。

为什么要有这个大目标的呢？因为会让父母们在教育孩子的时候有据可循。

例如，我希望我的孩子是一个会关心别人的人，那么当他做事情只考虑自己时，我就会提醒他，改善他的行为。

比如，我做饭给eva吃，eva会说：妈妈辛苦了，然后好好吃饭，而不是玩食物，或者嫌弃我做的饭，甚至即使喜欢吃，在我问她的时候也说不好吃。”

因为我会提醒她，妈妈也是需要被关心的，妈妈为你提供的服务虽然是无偿的，但那是心意，是应该被感谢和尊重的。

这个也叫同理心（empathy），也是孔子说的：己所不欲，勿施于人。

这个大目标的好处之一：它是父母给予孩子，从人”的角度去获得成长，是告诉孩子长大了之后，步入社会后，甚至终身受用的智慧。

它另一个好处：可以指导孩子今后的学习习惯。

例如，我希望eva是一个做事认真的人，那么无论在玩游戏、写字、阅读时，当她马马虎虎，草草了事的时候，我会提醒她。

比如最近，我们达成了一个协议，周一到周五，eva从幼儿园回来之后，先练习写数字，然后可以看20分钟到30分钟的电视。

内容她可以自己选，可以是动画片，可以是看别人拆玩具，玩玩具的视频（就像开箱视频，先不知道有什么玩具在里面，打开了才能知道，开箱后然后组装玩具再玩）。

或者是看儿童游戏和唱歌的视频。写数字是那种淘宝买的小孩数字字帖，从1-20这样的。她每天会选一个数字，写几行。

刚开始，Eva 着急看电视，写得就很潦草，因为笔画顺序不对，左右不分，写的就像画画似的。

后来，我提醒她要认真写哦。拿笔的姿势，笔画的顺序，要知道自己写的是几，（她在幼儿园已经会数，也大部分认识1-20的数字），在写的过程中有任何问题都可以提出来，写完了给我或者eva爸爸看一下。

现在她在写数字时，知道先让我教一下笔画，然后自己描着写，最后自己写，如果忘记笔画或者怎么写，还会回去再描写一下。

而且她知道要认真，感觉自己没写好的话，还会要求再写一会，再给我们看。

所以，大目标就像父母在教育孩子之前划定的一个框架，虽然它并不具体，但是可以指导每天发生的小事情，给父母一个方向。

大目标的内容因人而异，因时间而改变，重要的得是让父母思考一下，你希望你的孩子以后成为什么样的人？希望她或他具有哪些性格特点呢？

当然随着孩子长大，意识的成熟，孩子会慢慢找到自己努力的方向，以及理想中想要成为的人，这个大目标就可以让孩子自己去设定了。

分享了这么多，通过今天的文章，爸爸妈妈们，你们希望你的孩子以后是什么样子呢？

欢迎留言告诉我哦~~~

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