"

有一个朋友给我诉苦说：孩子现在上小学3年级，前几天说：妈妈，入学考试，如果我考到全班前5的话，给我买一个iPad吧，如果这样，我开学前，就好好复习。”

孩子小的时候，上幼儿园的时候，可以用零食或小玩具作为奖励，让他好好学习”，但是随着孩子年龄的增长，这些小零食、小玩具已经不起作用了。

所以，奖品也在不断升级，但是效果却不明显。这样的奖励”现象，相信在有一些妈妈身边也都有。

这是因为，有些家长，为了让孩子做到某件事，过于依赖奖品来激励孩子，久而久之，导致孩子喜欢跟父母谈条件，得不到自己想要的奖励，就不愿意做事，陷入这样的怪圈”里。

不可否认，奖励可以激发孩子的学习动力，让孩子更认真地投入到学习中。但是奖励也是需要技巧的，下面和大家一起分享一下：如何正确使用奖励。

首先，我们把奖励分一下类别，大概有以下6类：

活动类：比如去游乐场、游泳、看电影、爬山、露营、找朋友玩等食品类：糖果、饮料、蛋糕、饼干、冰淇淋等用品类：金钱、衣服、手表、饰品、乐器、画笔、跳绳、口哨等玩具类：变形金刚、球、游戏机等宠物类：小狗、小猫、小兔子、小乌龟、小鱼等精神类：口头表扬、拥抱、点头、竖大拇指、微笑等

奖励需要个性化，才对孩子有吸引力。兔子用自己最喜欢吃的萝卜钓鱼，没有鱼会上钩。奖励物的选择，也要符合孩子的年龄特征和个性特征。要选择孩子真正感兴趣的、确实能起到激励效果的东西。不要自己认为我们喜欢的东西，孩子也喜欢。

家长可以通过日常观察孩子的行为表现、个人偏好等，去评估不同的奖品对孩子的激励效果，选择正确的激励物。

也不要对孩子说：某某，如果您停止……（不好的行为）/做到……，你就能得到……（激励物）。”奖品最好出现在，孩子成功出色完成某事之后，不要让他们事先知道他们将得到什么奖励。

因为，贿赂在短期似乎是非常有效的，但是，从长远来看不可取。长此以往，孩子会以得到某种东西，而去做成某件事，并不是因为发自内心地想要完成。这样，对于他们的成长也是不利的。

最后，希望各位家长，在奖励”这件小事上，可以正确引导孩子。

"