现在的孩子大多都是独生子女，自然会成为全家的宠儿和期望。父母一心希望孩子成为自己的骄傲，所以，总害怕孩子在外吃亏、受委屈、受挫折。一旦孩子在学校里受了委屈，父母总是这样教育道：“别人对不起你，你就对不起他，别人打你，你就打他。”殊不知，这样的做法会让孩子养成内心脆弱，任性、自私等不良品格，从而阻碍其良好品质的形成。

　　孩子道德观念的形成是一个漫长的过程。幼儿园是孩子一生中最为敏感的时期，是学习做人是奠定期。要让孩子形成宽容的品质，父母应在这一时期进行正确的引导。

　　在泰国的一个度假村，经常举办儿童网球课。不少家长利用周末的时间，带孩子到这里玩耍。一天，网球课结束后，工作人员带着孩子们回到大厅，点名后发现少了一个小孩。工作人员赶紧跑到网球场寻找。一名4岁左右的小女孩，饱受惊吓后已经哭得筋疲力尽。虽然工作人员把小女孩带回了大厅，并不住地安慰她，但因小女孩一个在偏远的网球场里受到惊吓，依然哭过不停。这时，小女孩的妈妈出现了。

　　试想一下，如果你是这名小女孩的妈妈，看见自己的女儿哭得那么伤心，你会怎么做？会痛骂那位工作人员还是直接向主管抗议？还是会很生气地将小女孩带走，再也不来度假村了？让我们看看泰国的这名小女孩妈妈是怎么做的。

　　她蹲下来安慰小女孩，并理性地告诉她：“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常紧张难过。她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰一下她！”只见那位小女孩点了点头，然后踮起脚尖，亲亲蹲在旁边的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。”

　　不难看出，就是这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。所以，作为父母，时时不要忘记对孩子进行宽容教育。你可以从以下几个方面入手。

　　1、父母为孩子树立榜样。不可否认，父母是孩子的第一任老师。孩子最初是从父母那里学习到待人接物的方式的。如果父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里同学之间融洽相处，那么，孩子也也会学着父母的样子，处理同学之间的关系，养成宽容、和善、乐于与人相处的好品格。

　　2、教孩子学会“心理换位”。所谓心理换位，就是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果能够做到这一点，就能够理解对方，减少很多不必要的矛盾。

　　3、教会孩子理解他人的缺点。金无足赤、人无完人。有缺点和不足是人性的必然。所以，要告诉孩子和同学相交、和朋友相处，完全没有必要追求完美。只要同学和朋友的缺点不是品质方面，不是反社会的，那么，对于朋友的缺点和不足，就没有必要事事计较。多原谅一次人，多给人一次宽容和理解，同时也为自己多长一分好心境，也会让自己在个性完善的道路上向前迈进一步。当然，宽容不是懦弱的。要让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。

　　4、让孩子多与同伴交往。宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有存在这样那样的缺点，都会犯或大或小的错误。有了这些体验，孩子才会明白只有学会容忍别的缺点和错误，才能与人正常的交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会宽容的意义，体验宽容带来快乐。如，公正地对待别人的缺点，庆贺同伴的成功，帮助有困难的朋友，采纳别人的合理建议等。孩子在得到友谊，分享别人成功的同时，也使自己获得了进步。

　　5、鼓励孩子“纳新”和处变。宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母应引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新事物，这样他才能随着变化而应变。孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

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