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现在管教孩子已经成为许多妈妈爸爸的难题，有时会为了孩子同样的不良行为一而再、再而三的威胁，吼叫甚至动手。

但在大多数情况下，其实导致管教困难的不是孩子，而是我们家长自己。

今天为大家介绍两种方法，希望可以帮助一些家长，可以在尊重孩子且在不惩罚孩子的情况下教育好孩子，还能不影响与孩子的感情！

一、自然后果法

孩子晚上磨磨蹭蹭不肯睡，早上起不来，导致去幼儿园迟到了没有早饭，会饿一上午肚子。

饿肚子就是自然后果，家长要做的就是头一天晚上告诉孩子，如果睡晚了早上起不来会导致饿肚子的后果，让宝宝自己来选择要不要早睡，而不是拿饿肚子来胁迫孩子早睡。

这个案例中，家长告诉孩子导致饿肚子的后果，让孩子选择早不早睡，就是自然后果法。

多数的教育家都比较推崇卢梭提出的自然后果法，认为在保证孩子安全的情况下,自然后果”更加有效的让孩子亲身体验并承担自已所犯错误造成的不良后果，从中接受教训。

自然后果指的是自然而然发生的任何事情，其中没有成人的干预。采用自然后果法的时候，家长的角色产生了变化，家长不用拿各种后果胁迫、阻止”孩子，而是告知”孩子这么做可能有哪些后果，然后由孩子自己做出选择。孩子自主的选择带来的自然的结果，让他们能更好的接受。

当然，也有人批判这种方法，特别是某些自然后果会对孩子身体或者心灵造成比较严重的伤害或者影响到其他人权利时，以及行为后果在孩子看起来不是什么问题的时候，自然后果不会有效。所以使用这种方法一定要注意以下几个点：

1、事先以尊重的态度告诉孩子他的选择会发生怎样的自然后果。

2、当自然后果发生，父母不可做救火队员”，要让孩子自己体验后果。

3、自然后果发生后，父母不可以借题发挥，做好孩子情绪的安抚。

4、自然后果的后果如果太严重，会伤害孩子的心灵或者身体，就不能用。

二、逻辑后果法

逻辑后果和自然后果的不同之处在于，逻辑后果是通过人为的安排，让孩子体验不良行为的后果。

逻辑后果是家长规定的，一用不好，很容易变成惩罚”而不是后果”。

怎么区分这两者呢？大家要记住这几个原则：

1、不良行为和逻辑结果之间必须相关。

比如如果吃饭吃得慢，就不准穿公主裙了，这就是两件根本不相关的事情，孩子会觉得莫名和委屈。但如果是吃得慢，所以时间不够了，就不能看动画片了，这是相关的。

2、预先告知很重要。

比如家里事先规定好了9点一定要上床睡觉，如果先吃完饭，还没到9点，就可以看动画片，但是如果吃太慢，就不能看了。这一套规矩一定要先商量好，而不是临时想起来的。那种大人临时编出来的结果，往往都会被孩子看成是惩罚。

3、预先告知的这个规则的制定应该是尊重孩子意愿的。

特别是如果孩子已经有一定参与制定规则的能力以后，让他们加入到制定规则的过程中来，会让他们感到更加的被尊重、更愿意去遵守那些规定。

实际生活中，一定是自然后果和逻辑后果交替使用的。在安全的情况下用自然后果法，并且注意逻辑后果法使用的原则，这样才让孩子形成良好行为习惯和生活规律。

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