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每年的9月份，不只是新生入园季，同样也是孩子们的升班季。无论是新生入园，还是孩子升中、大班，对孩子来说，都是人生中最重要的一次跨越。人们常说三四月份埋下的种子，八九月份终将开花结果”，您知道孩子都会有哪些收获吗？您知道该如何为孩子下一个成长阶段做准备吗？

经过一年或两年的幼儿园生活，孩子们的发展上已有长足的进步，个性也越来越明显。他们已经会仔细观察，甚至偶尔也能善用成人惯用的理论来做反驳。先了解中、大班孩子的发展方向，才能给孩子更适合的教育。

升入中班后

孩子的5种变化不能忽视

告诉您一个秘密，在幼儿园里，很多老师都比较怕带中班。相比容易哄骗”的小托班和懂事”的大班，中班的孩子则显得特别活跃和倔强，个性也十分强烈，面对成人的管教，他们会说出一百种理由，常常会把老师们搞得哭笑不得。除此之外，还有5种显著的变化。

1. 动作能力需求大。

动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，同样也能与他人合作游戏。同时，家长也要尽量多抽出时间，陪孩子进行一些有趣的运动游戏，以满足孩子的发展特点。

2. 自我服务意识提高。

很多家长在孩子升入中班后，觉得老师不像小班时候对孩子呵护无微不至了，减少了抱抱亲亲的次数，吃不完也不会给孩子喂饭，是不是不喜欢我的孩子呀？”

其实不然，孩子升到中班了，家长在观念上也应该有所转变——小班是以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。中班则是保教并重，不仅要有保育，更要教育孩子自己的事情自己做。

3. 能动能静。

反应快、动作灵活、活泼好动等特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换游戏规则和游戏的玩法，显得比小班孩子自由放松，甚至无拘无束。

同时，细心的家长会发现中班以后，孩子每天的教学内容要比小班多，而且时间也增加到20分左右。这是因为孩子集中精力的能力也进步了。

4. 经常爱问为什么”。

中班孩子常常问为什么呢”怎么样呢”之类的问题。他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。 在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。

5. 聪明中带着一点小麻烦”。

中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。

可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能不够完善，孩子不知道哪种交往的方式是容易发生争执和攻击性行为。所以，我们要耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，不要简单的制止或责备。

升入中班后

家长要注意6件教育大事儿

升到中班的孩子们，真的会给我们很多惊喜，他们或许拥有一个他自己都不知道如何有效运用的知识宝库。我们不用对他们过分严苛，只要孩子能全心投入活动，就已达成我们的目标，不管孩子做的好不好，只要他们能够专注、持续及坚持，就是最好的表现。

1. 要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。

2. 真正将孩子作为家庭的一份子，平等的对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多的了解孩子的心里在想什么。

3. 给孩子更多选择的机会和自由的空间，比如，允许孩子自己选择第二天要穿的衣服。

4. 帮助孩子尽快学会使用筷子，会自己系鞋带。

5. 教孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教给孩子必要的安全常识。

6. 观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。

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