现在的父母都比较担心孩子的教育问题，因为现在竞争很激烈，所以父母们会担心，如果孩子不提早送孩子去上幼儿园的话，以后会跟不上别人，让孩子输在起跑线上！可以说每个天真的小孩子背后，都有一群焦虑的家长！
再过几天，就要开学了，很多父母开始担心一个新的问题：孩子到时候不想去上幼儿园怎么办？于是新手爸妈们开始上网搜索各种育儿大神们写的七招十式”，例如：孩子不上幼儿园？那是你没做好这4件事！”、用这11招，让你的孩子乖乖上幼儿园。”等等
当然，我们并不是说这些攻略写得不好，没有用！孩子这在这个阶段处在 秩序敏感期”环境的改变，肯定会出现孩子不愿意去上幼儿园的情况，但是我觉得，大家在急着怎么让孩子乖乖去上幼儿园时，还应该要清楚一件事情：幼儿园并不是越早上越好！
幼儿园并不是越早上越好我们知道有一些爸妈，会急着想让小孩子在幼儿园学拼音、学注音、学算术、学写字，可是这种做法不仅仅是违背了孩子的成长规律，对越小的孩子其实危害越大！
国外的心理学曾经做过一个实验，测试者用简单的语言去描述一个景象，然后两组孩子，根据听到的内容作画，结果他们发现上过幼儿园的孩子，基本每一次画出来的画都是相同的，但是没有上过幼儿园的孩子，画的作品基本每一次都完全不同，所以他们得到一个结论，越早让孩子进入教室学习知识，把而让他们想象力跟创造力越早受到限制！德国甚至在宪法中明文禁止，过早对孩子开发智力，避免他们过早受到思维定式，限制他们未来的想象力！
所以，家长不要急着把孩子送到幼儿园，害怕他们输在起跑线上，因为每个人的起跑的时间和最后的方向可能都不一样，我们违背规律去强迫孩子学习，到最后带来的可能不仅仅是跑得快或跑得慢的问题，而是更严重的跑偏或跑错方向的问题！
每个孩子的起跑时间和最后方向都不同
而且教育孩子的形式也并不是只有送进幼儿园一种！在上海，就有一对夫妻，他们没让两个孩子上幼儿园，而是在旅行的路途中陪孩子成长！
在上海，有一个家庭，一家四口！他们没有急着送孩子去幼儿园，而是不顾亲戚朋友的反对，带着孩子进行为期400天的环游之行！在旅途中，陪孩子成长！他们说：这趟行程不是为了自己，而是为了孩子！”
刚开始，孩子的妈妈也并不支持爸爸，她还是想让孩子去上幼儿园这样才更稳妥，但爸爸和她说：在6岁前，孩子的习惯和性格是可塑的，等到上学之后就是一个机器人，学习机器人！”这番话说服了妈妈，于是他们带着两个孩子，踏上了为期400天的旅程！
他们旅途中，告诉了孩子在上海以外还有很多城市，他们的风俗不一样、习惯不一样，饮食也不一样；他们在旅途中，让孩子感受到不同的气候，温暖、酷烈、寒人；他们行驶到在广西东兴时，带孩子看越南人，对着地图告诉孩子，现在自己所在的这个地方叫做中国！他们告诉孩子什么是世界！世界就像一栋大楼，而中国只是其中的一个大格子！
妈妈这样说：带孩子出来，就是为了增加孩子的成长和见识，成长和见识将让他们孩子带来远超同龄人的格局！这些，在学校是不可能有的，所以她认为，长途旅行是孩子爸爸的梦想，但更是为了孩子！”
最后，当他们被问到：孩子们在旅行的过程中有没有得到成长时。”爸爸分享了孩子的变化，他说姐弟俩（龙凤胎）都很害羞，他们在孩子刚过2岁生日时，第一次带孩子去短途旅行，去了比较近青岛湖，当时姐姐娇娇连下车都不敢，还要妈妈抱！后来等到了3岁，带他们去西藏时，两个孩子已经会和当地的小朋友一起玩，而且过程中他们会自己上厕所、自己收拾被子、自己铺床、自己吃东西，独立性非常的强！这也印证了古人所说的：读万卷书不如行万里路。”
这个真实的故事告诉我们，对于孩子的教育，方式有很多种，不一定只选择去幼儿园，相信这对上海夫妻带出来的两个孩子，未来也一定不比那些去上幼儿园的学生差！
孩子去幼儿园真正要学什么？当然，我们大部分的人没有办法向这对上海夫妻一样，开着房车，带着孩子进行400天的游学。更多情况下我们还是要送孩子去上幼儿园，我也只是希望通过前面的内容和故事提醒各位家长，我们送孩子去上幼儿园，不应该只关注孩子认识了几个新字、会了什么拼音，我们更应该遵循孩子成长的规律，配合学校，培养孩子的习惯、生存能力、学习兴趣！
| 培养孩子的好习惯第一个是培养孩子的好习惯，因为一个好的习惯，对一个人的一生至关重要，所以我觉得好习惯养成，是爸爸妈妈跟学校最主要的核心任务！
曾经有一名诺贝尔奖的得主，记者访问的时候问他说：你一生中学到最重要的东西是在什么时候”他回答记者说：是在幼儿园”，他说在幼儿园时老师并没有让他读书认字，而是教会他把自己的东西跟别人分享；不是自己的东西不要拿，诚实不撒谎，做错事情要改正；教会他欣赏大自然很美，带他们仔细的观察它，老师帮助他养成了正确的生活和学习的习惯！
可以看到习惯对于孩子成长和未来成就有极大的帮助，所以家长和学校早期应该重点去培养孩子正确的学习和生活习惯，这样他后面的学习和生活自然就很简单了，千万不要等到孩子大之后再去要求他们，因为那时候已经来不及了！
培养好的生活和学习习惯
| 培养孩子的生存能力第二点是我们应该培养孩子的生存能力，你知道在德国3~6岁的孩子，在幼儿园学什么嘛？他们会去参观警察局，学习如何报警；参观消防局，学习如何灭火跟躲避火灾；参观邮局，去看一封信是如何从家里寄出去的；他们会坐捷运跟公车，然后熟记每一条回家路线；他们会参观图书馆，学习借书、还书这些事情；他们还会跟老师一起去超市买东西，学习付钱和选货！
可以看到在德国的幼儿园，他们重视的是孩子的生存能力，所以3年过去，德国的小朋友会学会自己修理自己的玩具、会管理自己的时间、自己搭配衣服、制订计划、整理东西，甚至 还会自己找警察！
而在我们这，孩子恰恰欠缺了这些能力，因为我们家长觉得孩子的任务就是学习，其他所有干扰我们都帮助他解决掉了，这导致了很多孩子直到上了高中甚至出了社会，还会乱丢东西，不好管理时间，缺乏了基本的生活能力！
培养孩子生存能力
| 培养孩子学习的兴趣最后一个就是培养孩子对学习的兴趣，就是对学习本身，他有一种内在的渴望，我觉得在孩子成长阶段，想办法激发他们学习的兴趣跟求知欲，是非常有益处的。
我曾经看过一个作家说：如果你要孩子去接受什么，就想办法去诱惑他，如果你想要他拒绝什么，就去强迫他！”所以如果我们想孩子热爱学习，我们就用乐趣去诱导他们，最糟糕的情况就是用学习的枯燥去强迫他们，只有让孩子真正的爱上学习，对于获得丰富的知识，他有一种内在持续追求的渴望，你的孩子才真的有可能学好！而且持续保持一个优秀的成绩！
培养孩子学习兴趣
结语：童年是一段旅程，不是一次竞赛，如果条件允许的话，请多陪孩子走一段路，多看一处的风景，因为这一些才是滋养他们生命成长最强大的力量！对于年幼的孩子来说：玩耍比学习重要、体验比思考重要、户外比室内重要、听故事比阅读更重要、示范比说教重要、家庭比学校重要！
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