育儿指南

家长不重视,孩子厌学难沟通,成绩还从45分到84分,凭什么? 与厌学的孩子如何沟通

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家长们工作繁忙,常常会疏于照顾孩子。对孩子教育上的认知也是觉得只要报一些兴趣班,辅导班就可以了,以为这样子既能弥补孩子又能帮助孩子的学习成绩。殊不知,孩子们可能会因为家长的疏忽和学习的重压越来越厌学。

小颖,就是因为这样变得有点轻微厌学。

1、给自己找补习班的孩子

小颖是一位六年级的学生,在遇到小步之前就处于初步厌学阶段。

小颖的父母开了两家店,早出晚归,很少有时间管孩子。以前也给小颖报过补习班,但小颖闹脾气,就是不肯去。

与厌学的孩子如何沟通

与厌学的孩子如何沟通

小颖能与小步结缘,还是因为一张宣传单。看到小步智学是利用人工智能相使学生提分,非常好奇中间的操作,自己主动加了店长柳老师的微信,进行了短暂的交流。

一个孩子给自己找补习班,柳老师认为孩子内心对学习还有渴望的,之前的厌学行为还能改善。双方预约好上门试学时间。

试学前,黄老师给思颖做了一个学习调查,当时调查结果是——数学45,英语43,语文68。

对小步的学习模式,小颖显然比较感兴趣,原先的家教班不愿意去了。小颖爸爸觉得,难得孩子有一个不排斥的补习班,当下就缴了一个月全科的费用。

与厌学的孩子如何沟通

2、家长不配合,孩子不听话?

黄老师将小颖每天的学习情况用微信的形式反馈给家长,发现爸爸不怎么管孩子,我们又建了一个妈妈也在里面的家庭学习交流微信群。

小颖不属于文静的类型,声音大。遇到不会做的就不愿意做,要求换科目,有时候门店的学管师齐上阵连哄带骗也没用。生气了就不理人,怎么沟通都不行。

一个月下来,数学考了46。

与厌学的孩子如何沟通

这下,店长柳老师也着急了。

当初和家长保证可以提分,现在成绩没有明显改变,怎么和家长交代呢?

经过再三考虑,店长(柳老师)和吴经理(小步智学招商经理)一起去找小颖妈妈面谈,但小颖妈妈完全没有时间,谈话进行的断断续续的。她妈妈觉得小颖的成绩本来就不好,有这个成绩是正常的,说了一堆孩子不好的话,从头到尾没有一句夸奖。

而柳老师也从谈话中发现——家长的态度很可能是小颖难搞”的原因!

这之后她决定为小颖重新制定学习计划。

3、因材施教,成绩指数增长

根据思颖一直以来的学习情况和习惯,黄老师发现这孩子三心二意,没有定性。而长期缺少关注,造成了他有些自卑的性格,所以常故意制造声音想要获得关注。

要改变成绩,先从改变态度开始。

获得小颖妈妈同意之后,老师们决定让小颖自己选择一门学科(数学),其他两门课暂停。

三心二意的习惯不能有,必须改掉!同时用协商的方式,让小颖自己选择一门学科进行学习,让她体会到被尊重的感觉。潜移默化,慢慢改变思颖的自卑心理。

与厌学的孩子如何沟通

从2月22日第一次接触小步智学,到3月底见效甚微;再从调整学习计划到现在,小颖的数学成绩有了很大的进步。

之前学校测验,数学只有40左右,而上周测验成绩达到了84分。是一个非常大的跨越。更可贵的是,小颖变得更加自信。

4、好朋友当然要一起变优秀

每周五,小颖就在小步把作业写完了,这种情况让她同桌觉得不可思议。同桌是一个较为磨蹭的孩子,不到交作业前夕不会开始写作业。

三月底,小颖将同桌孝孝带到了小步,同时也让她体验了在小步的学习模式。

和小颖不同,孝孝的爸妈对孩子的学习非常的关注。刚开始,他们不同意孝孝在小步学习,经过一段时间试学之后,发现成绩真的有提升,也就同意了。

好朋友,当然要一起变优秀。

再好的学习工具,也要落实执行,才能发挥最大的作用。

小步智学线上自适应学习系统也能让孩子提分。但更多的是小步全国门店学管师们尽心尽责,能为每个孩子制定了最合适的学习计划。

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