有个会提问题的女儿，真好！

数字虽数不完，但可以试着去数下，每天一点一点的数，数到那里，算那里！

数着数着，或许孩子会数出另一片天空！数出另一幅想像的思维！

数数如同人生，要一个一个数下去，才能发现后面多姿的色彩与探究！

人生如同数数，要一步一个脚印走过去，才会发现世界的宽广与无边！

能不能数完不重要，参与了就可以！

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看到这个天问女孩的问题，我想起了我女儿小时候的天问。我们对孩子的启蒙大多是从背诵古诗开始的。孩子两三岁时背诵绝句，讲精彩的童话故事。突然有一天女儿发出天问，：妈妈，为什么中国人写的文章那么短，外国人的那么长呢？是他们聪明吗？这样的奇思妙想真的让我惊讶不已。这真是一????个爱思考的孩子。必须回答呀。我用了她能理解的词句回答了她。上学了，爱思考伴左右。她现在已经是博二的学生啦

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谢友邀请！对于6岁女儿睡觉时说爸爸，有个问题困扰我很久，一直数数字能数完吗？”各位怎么看呢之话题，我个人观点认为，

此题出于6岁女儿的对象，应采用简单明了的方法来进行解答，试想可以这样回答：

数字如果从零开始，存在着正负数的无限连接延伸，这种延伸不管正负数任何一方都是无穷无尽相连的情况，人的一生是有限的，而数字的连接是无限的。如果人一直在数数字，不仅一天都数不完，是一生一世都数不完的情况。

不知这样的回答是否准确？！如读者阅后觉得我说的对，希给个点赞并关注我，欢迎大家加入相关讨论和学习。宇明于东莞市。（注：原创作品，抄袭可耻。）

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谢邀！

孺子可教，很有哲学和科学头脑的孩子！还很可爱！

孩子总愿意提出一些很有哲理又不是很好回答的问题，一是超出了他们年龄下可以接受的能力范围之外的东西，一是有些问题，其实至今也没有答案。

至于孩子的这个问题是不是可以这样回答。

①数是用来定量分析、比较、描述具体事物”的，单纯的数字是数不完的，但是当他用来计量比较特定的事物和量纲”的时候，被描述的事物有限可以数完，比如地球上有多少个苹果？再多也是有上限的。

②对于未知上限的事物，将来会学代数”，用符号和解释几何描述。

其实，迄今为止似乎只有宇宙这个概念，除了哲学层面，似乎是没有上限的。

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我小时候因为想多看会动画片的原因就想怎样能让时间停在那个时刻不动，然后一个八岁的孩子就想到了把自己加速到光速就能让时间静止，如果我周围有人能够给我足够的指导，我现在可能是个理论物理学家了吧，所以当孩子问你问题的时候不要只是给他个结论，告诉他方向给他启发才是最重要的。

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呵呵，看来，好奇，探究未知是孩子的天性！八二年，我儿子五周岁进小学时也问过类似的问题，我们爷俩是几乎每天要在田间路边散步聊天的，他就问过，为什么没有最大的的数。。。于是乎，我就从数的概念的引入历史说起，尽量把无限有限，无序有序形象化一点给他做比喻。。。也许，那场以及后来的聊天让他更喜欢数理科学，十二年后选择了数学这一行。

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如果一个人从小到老不吃不喝不睡觉，每秒种数一个数字，一百年可以数36525*24*3600＝3155760000个数字。这仅仅是31亿啊。

如果让一个人数钱，每秒一张一百元纸币，一百年可以数3100亿元。

如果一个人一天挣一百元，一个月三千多元。一百年可以挣3652500元，也就是365万元。可以在一线城市买一个几十平米的小房。

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首先要肯定小孩的求知欲。不要简单的回答说数不完，可以引导她思考更多的问题……