动与不动都是病
多动症的孩子并非一定会多动，这其实是有个认识误区的。多动症的孩子一定要多动”，这是根植于人们心中多年的观念，但这是认识的误区。有调查显示，约10%~15%的多动症儿童没有明显的多动表现，而以注意力不集中为最突出的表现。这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则走神”、溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
造成儿童多动症的原因有哪些
①遗传因素 通过双生子和家系研究发现多动症是遗传度很高的疾病，遗传度为0.76，多动症儿童父母一方往往也有多动症。
②神经解剖和神经递质异常 通过大脑的影像资料也证实了与认知和注意力活动相关的脑区体积减小，血流减少。多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟色胺这三种神经递质减少或功能失调，通过药物治疗取得满意疗效，得到大量临床验证。
③神经发育障碍多动症儿童常有行为幼稚，精细运动笨拙，阅读书写困难，语言发育迟缓，约45-90%的多动症有脑电图异常。
④环境和社会心理因素 母亲怀孕期间有感染，接触烟草、酒精、化学毒素，铅暴露，异常分娩难产、早产、剖腹产，出生体重过低，患脑瘫、脑炎、癫痫、脑外伤等。
儿童多动症的改善方法
1、注意自己何时会感到多动，用正念帮助孩子观察自己的行为。所谓正念，就是退一步观察自己的行为，不做判断或批评，越留心自己的多动水平，就越有机会让自己冷静下来。
2、通过简单、固定、明确的指令来培养自控力。作为家长我们要学会对孩子发出有效的指令”，当他们做错的时候，不是简单地制止，而是要明确指出他们应该怎么做。在指导他们完成任务的时候，可以通过一些简单、固定的自我心理命令让孩子学会自我行为控制。
3、告诉孩子当感到自己不行时，学会聆听。对于多动症的儿童，倾听别人说话很难，我们在日常生活中通过训练每次不间断地听5分钟，能够发展聆听能力。这样会培养孩子的耐心和认真的做事。
#多动症##抽动症##关注自闭症#
"