德国，一个总人口数只有8多千万，总面积相当于一个云南省的国家，却总揽了一半的诺贝尔奖，而剩下的60多亿人只获得了剩下的一半。究竟是什么原因呢？或许看了德国人的教育方式，我们能够在其中获得启示。

1.孩子入学前禁止对其进行超前教育辅导

德国的《基本法》(即宪法)，其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。孩子在小学前唯一可以做的就是快乐成长。小孩的天生就是喜欢玩耍，所以家长要让孩子充分释放他们的天性，这样不仅符合孩子成长规律，而且能够更好的刺激和开发大脑。

2.注重孩子的文明修养

在德国，家长带孩子参加最多的不是各种辅导班、学前班，而是礼仪讲座、礼仪讲习班。他们认为孩子遵守规范，不仅能促进高雅的趣味，陶冶高尚的情操，为以后的人生打下成功的基础，还能使全社会形成一种和谐的人际关系。多数德国人会主动帮助弱者、残疾人或老人。老人摔倒这种事也会在德国发生，但一定会有人上来帮忙，而且不只一个。当遇到残疾人时，也会有人主动上前帮忙。当遇到特殊车辆时(拉着警报的警车、救火车、救护车等)，民用车会主动靠边让特殊车辆通行。

3.社会、学校、家庭对孩子上学只有一个态度除非死，否则去上学”

1763年普鲁士（即德国）颁布法律，规定实施义务教育，成为世界上第一个实施义务教育的国家，由此可以看出德国对教育的重视程度。对于孩子上学，德国人看法非常一致：如果孩子不上学接受教育，那么社会未来就多了一个祸根。所以万一真有孩子逃学，任何一个成年人看到后会对其严厉呵斥，警察会将他扣留，社会、学校和家庭对此的态度非常严格，会令孩子马上返校，而家长还要受到罚款或加税的处分。所有这些都是让孩子意识到，在上不上学的问题上是没有商量的余地的。

4.家庭教育

德国是世界上唯一一个将父母教养儿童的义务明文写入宪法的国家。德国人认为给孩子传授技能比传授知识更重要（这可能也是为德国制作业为什么如此发达的原因），注重培养孩子一生的习惯和解决问题的能力。这种教育在德国家庭教育中体现在很多方面。经济政策研究专家杨佩昌经过考察和总结，发现德国的幼儿教育只教授以下三各方面的内容：

基本的社会常识和礼仪规范，比如不允许暴力、不大声说话等。孩子的动手能力，让他们从小就主动做具体的事情。培养孩子的情商，特别是领导力。

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