经常带孩子在小区广场玩，我发现了一个特别有趣的现象。
有的孩子人缘特别好，他可以和这群孩子踢球，和那群孩子打篮球，整个广场的孩子都非常喜欢他，很受欢迎。
而有的孩子则真是孤独寂寞冷”，一直站在妈妈的旁边，看着别的孩子玩很羡慕，但是不敢去。
从每个孩子的不同表现中，我们可以看出一项能力的高低，这就是社交能力。
社交能力是人一生中非常重要的能力，是我们与社会、与他人连接的一项重要技能！
社交能力包含了很多方面，其中包含适应能力和人际沟通能力。它表现在你是否可以快速适应环境，并与他人友好愉快地合作沟通、协商分享，是否可以倾听他人，与他人共情，建立友谊，形成自己的圈子！
而儿童的社交能力，主要表现在孩子能否交上朋友，能否和朋友相处愉快，能否正确解决冲突，这一切同时考验着孩子的表达能力和理解能力。
法国启蒙思想家伏尔泰说过：自从世界上出现人类以来，相互交往就一直存在。一个人的成功，30%靠才能，70%靠人际关系。
人是社会性动物，从小到大，都离不开和别人的接触，和社会的接触，离不开各种交际，可以说社交是人根本无法逃避的。
哈佛大学进行过一项历时75年的大数据研究，研究表明好的人际关系让人们生活得更幸福、更健康。
拥有优秀的社交能力，能够让孩子摆脱自我为中心的误区，提升孩子的认知能力，提高感知能力，使孩子获得获得外界的认同，轻松驾驭生活，完善自我，快速融入圈子，并让其转化成为事业上的助力。
可以说社交能力对孩子的身心健康和未来发展都十分重要，是让孩子受益一生的能力。
著名儿童教育专家庞丽娟教授曾对儿童的社交类型进行过研究，结果表明：儿童的社交主要分为四种类型
1、受欢迎型
受欢迎型儿童在交往中主动性较强，他们非常愿意和别人进行交流，喜欢分享，喜欢沟通，喜欢聊天。这类孩子在社交中游刃有余，充分体现了我们常说的人缘好”。
2、被拒绝型
拒绝型儿童虽然也会积极主动地与他人交往，但他们把握不好打交道的尺度”，若得不到回应，他们有可能会出现暴力”行为。譬如喜欢动手抢夺玩具，一旦情绪不好，就喜欢使用暴力或者难听的话对待对方。
3、被忽视型
被忽视型儿童潜意识中习惯选择逃避，在交往中表现腼腆、胆怯，很容易选择退缩。他们甚至有时候会希望别人忽视自己。
4、一般型
一般型儿童在同伴交往中行为表现一般，非常普通，随大流，比较温和，但是也很容易被忽视。
心理学家莱金·菲利普斯说：许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。”
孩子不懂得如何社交，除了遗传的性格因素之外主要还有这两点原因
1、家长保护过多
孩子在父母过分关心织成的保护网中长大，自我为中心”的想法越来越强，这种过分的保护，阻断了孩子与人交往能力的发展。
2、家长过多的负面评价
一旦孩子在社交活动中表现不佳，家长就开始了各种的负面评价
你太害羞了，真没出息”、你嘴太笨了”、你不喊阿姨，可真没有礼貌”
这些负面的评价渐渐地摧毁了孩子的信心，开始在社交上产生了畏惧感。紧紧地缩在自己的壳里，不敢出来。
综艺节目《放开我，北鼻》中，小女生喵喵从不像其他小朋友一样，在一起追组玩耍，而是一个人呆在角落里自娱自乐。有时候，不管别人如何召唤她，喵喵都是沉浸在在自己的小世界里，一声不吭，非常孤僻。
儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹曾说：一个社交能力低下的孩子比没上大学的孩子缺陷更严重。”孩子社交能力低下，对于孩子的性格，自我以及未来的发展都有这严重的负面影响：
1、孩子很容易产生自卑感
孩子内心是渴望有朋友的，但是因为社交能力太弱导致，交际圈小，没有朋友，就容易产生自卑感。如果父母不及时疏导，会加深孩子的无助，导致自卑感更加严重。
2、孩子性格会变得忧郁孤僻
有研究发现社交能力低下的孩子更容易抑郁，因为无法通过及时的交流消散致郁因素。
人，需要倾诉，需要被倾听，可是社交能力弱的孩子，缺少朋友，缺乏情感输出的通道，不得已很多事情就在心中憋闷着，会导致情感的压抑。
而且人长期处在离群索居的状态，没有正常的社交关系，独来独往，会导致性情孤独、对其他人怀有厌烦、戒备和鄙视的心理。
厌恶他人——讨厌社交交流——无法掌握社交技巧——在跟别人的交往中遭到拒绝或打击。于是孩子将处于一个恶性循环之中，无法挣脱。
3、找不到定位及人生方向
成人喜欢讲人脉，人脉其实就是社交的积累，也是一种社交价值的提现。人是群居动物，只有在不断的交往交际中，寻找自己的位置，巩固自我定位和自我价值。当孩子失去与他人的沟通后，孩子难以找到自己的定位，迷失方向。现代社会中很多的宅男、宅女就属于这种人群。
一个社交能力强的人，是一个充满个人魅力的人，所以父母不要只看重孩子的学习能力，也要帮助孩子提高社交能力。
0-3岁的孩子
这个时期的孩子，对于社交处于萌芽的阶段。父母应该多带孩子进行户外活动，多接触不同的环境，发展孩子的感官认知，拓展孩子的眼界。
多让孩子和年龄相仿孩子接触，但要注意不强迫孩子与他人接触，避免孩子产生恐惧感。
3岁以上的孩子
3-6岁的孩子，幼儿园是其主要社交场所，家长应该多和老师互动沟通，清楚孩子在幼儿园的社交表现，一旦有问题，应该和老师积极沟通，帮助其改善。
3岁以上的孩子，家长应该注意刻意在社交能力上进行培养：
1、鼓励孩子进行主动社交
美国《心理学年刊》刊文指出，玩伴对孩子社交能力的培养很重要，童年和青少年时期缺少玩伴，日后容易孤单、忧郁、焦虑，遇事易退缩，甚至影响成年后的人际关系。
帮助孩子建立自己的社交圈，鼓励孩子多与其他孩子聊天，一起玩，邀请其他孩子到家里做客。如果是内向型的孩子，一对一的社交环境更容易被接受，所以尽量只邀请一个好友到家里玩，每次邀请不同的小朋友。
不要在客人面前强迫孩子一定要叫人，一定要和大人讲话聊天，更不要训斥孩子。否则会打击孩子的自信心，导致孩子认为社交=训斥，慢慢地产生厌恶感。
2、教授孩子社交礼仪，社交技能
家长应该适当地教给孩子一些社交礼仪以及社交技能。比如记住别人的名字、如何称呼他人、如何在交往中讲礼貌、学会观察每个人的特点，学会遵守规则、尊重他人、多站在对方的角度考虑问题等，使孩子成为同伴中受欢迎的人。
适当减少对孩子社交过程的干涉，尤其当孩子之间出现矛盾的时候，家长千万不可越俎代庖，而是放手让孩子自己处理，只要适当地给出建议和意见即可。要相信孩子有自己的智慧和方法，而且在不断的类似事件中，孩子会总结出自己的为人处世的方法，这些方法比父母言传更有效。
3、父母用自己的社交做孩子的榜样
詹姆斯说：孩子们从来不会好好听从长辈的教导，但他们永远都在模仿长辈。”孩子有极强的观察能力和模仿能力，所以父母要以身作则，提升自己的社交能力，身体力行地给孩子做榜样。
譬如，可以带孩子参加一些活动与场合，为孩子创造锻炼交际的机会的同时，看看父母是如何进行社交的。在一些社交问题的处理上，可以和孩子聊一聊，告诉孩子如何解决问题，如何和陌生人沟通等等。
可以多邀请朋友们一起吃饭，让孩子参与到菜单的制定，零食、游戏的安排。如果有小朋友的话，告诉孩子如何安顿好小客人等等，在这个过程中，孩子看到了父母是如何社交的，同时也锻炼了孩子的社交能力。
4、给予孩子高质量的陪伴
父母通过陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩子一生。拥有父母高质量陪伴的孩子，感受到来自父母的爱时，孩子的心中是自信的，勇敢的，拥有强大的内心世界。
真正的陪伴需要父母放下手机，专注、认真的陪伴孩子玩耍、画画、读书，与孩子互动、交流，在陪伴的过程中让孩子学会沟通、学会关爱、学会信任。
在现代的社会中，良好的社交能力是孩子的一种基本素养，也是提高孩子未来发展的必备能力。
作为家长务必重视孩子社交能力的发展，为孩子的翱翔再填一对翅膀。
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