育儿指南

真正有远见的父母,都在用这3招培养孩子社交力!

你家孩子有这样的情况吗?

遇到长辈不愿意打招呼,直往父母背后躲总喜欢自己玩,不愿意中途加入一群孩子里玩耍老师常提到孩子不太愿意说话,评语中鼓励孩子多与人交往


一般来说,害羞”自大”不愿意交际”的状态如果程度较轻、持续时间较短,那么家长不必太担心。


但是,如果持续时间长、程度严重,则可能是孩子缺乏了一种社会生存的必需能力——社交力。

关于社交力的YES or NO


1、社交力是刚需

印象中,我们只有在职场中才谈社交、谈人际,现在我们所要谈的社交力教育,其实没有这么功利。


人是群居动物,俗话说一箭易断,十箭难折。


社交力教育,就是鼓励孩子以开放的心态去接触不同的小朋友,懂得接受别人的善意,也懂得分享善意,最终让他能独自培养一段稳定的友谊。


2、孩子太小还不需要培养社交力

这个话,既对又不对。


太小”的孩子,例如1岁多的小宝宝,还不会说话,更别说与小伙伴交流,喜欢自己和自己玩也无可厚非。这时候,家长不需要太担心孩子是不是不懂得融入群体。


但当孩子超过3岁,与同伴交流难度变小、也有自主活动的能力时,正是孩子社交能力发展的时候,就要特别注重观察孩子的社交状态。

3、社交力强≠交的朋友多

关于社交力,家长总有一种误解:社交力,就是让孩子成为八面玲珑的交际花。


实际上,愿意和多少人交朋友,主要与孩子自身的气质和意向为主,不能强求。


善于与他人互动合作,并能通过良好沟通维护人际关系都是社交力强的表现。


如果一个孩子与小伙伴建立友谊中没有太大障碍,能和小伙伴和谐相处,会站在别人的角度考虑事情。那么我们就可以说他的社交力是合格的。


4、外向的孩子≠会社交

各种社交力的说法中,最广为流传的一个是——外向的孩子就一定会社交。


确实,外向的孩子会主动接触陌生的小伙伴,挑起聊天的话头,在大人眼里,他们显得非常会交际。但只看孩子短时间内能不能尽快融入群体,并不是判断孩子有没有社交力的硬指标。


即使是性格相对内向的孩子,如果他愿意接受别的孩子的玩耍邀请,最终还是能玩得开心,那就不能指责孩子他们不会交朋友,他们只是性格谨慎、接纳别人的速度比别的小朋友慢一点而已。


孩子若比较明显地在群体中表现出不愿意合作、分享的欲望,父母才需要考虑是不是孩子的社交能力出了问题。

5、内向的孩子,可能更擅长优质社交


内向、慢热的孩子也容易给人留下不合群、孤僻的印象。但和我们认知相反的——内向性格并不会妨碍他们拥有自己的友谊,他们的社交质量往往会更高。


科学研究发现,正因为这种性格特质的孩子内心比其他小朋友更敏感、感情更丰富。内向的孩子更容易交到更有意义的社交关系,形成牢固的社交圈。


他们会以自己的方式与他人相处,获得周边的人的信任与支持,这使他们常常成为社交圈中的领导者。


家长应该如何做

社交力既然是一门重要技能。我们如何教导小孩子去培养他们的社交力呢?

1、不强求

正所谓强扭的瓜不甜。孩子拒绝分享食物、玩具时,不要使用强硬的方式抢走、或者威胁他们与别人分享。


强迫孩子立刻改正坏脾气”和坏习惯”,只会吓到孩子,给孩子对人际交往留下恐惧,还会进一步引起孩子的逆反心理。


2、多引导

父母可以日常小事中,在小事上以引导、示范的姿态传递给孩子社交力”。


例如,父母可以在餐桌上互相夹菜,妈妈提到分享给爸爸”,爸爸回答谢谢”,也引导孩子在接受别人食物时说谢谢。孩子就可以潜移默化记住分享”的含义。


3、多尝试

除了日常的教导,想要孩子提高社交力,也少不了阅读和游戏。


给孩子讲故事、读绘本,通过图画、声音等有趣的交流方式,孩子更愿意、更能听懂书中的道理。


亲子游戏中,也可以在适当的时机引导孩子体会分享、协作的快乐,自然而然地提高社交能力。


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