偏科

在学习上，我们害怕孩子因偏科而出现尾巴课”，怕的是孩子有个拖后腿的尾巴，影响其他学科的学习，以致不能成才。其实，孩子能否改变学习状况，父母的态度很关键。

父母是孩子行为最深的影响者，孩子常常通过观察父母的态度来对一些事情做出判断。当孩子出现尾巴课的时候，如果父母态度消极，困难就会被放大，使得孩子更加没有信心。如果父母让孩子看到希望，那么结果就大不一样了。

符彩霞咬着笔半天也没写出一句像样的话，真想采用同桌教给的高招，从作文书上抄一篇下来。虽然符彩霞作文常常不及格，但是，符彩霞还不想把自己的觉悟降低到班级最差学生的档次。

不过，这作文也真是太难写了。符彩霞忍不住问爸爸："爸爸，那些好的文章和句子是怎么写出来的？”爸爸笑笑说：思考着写出来的呗！就像你取得数学竞赛冠军一个道理！”

符彩霞皱眉：我什么时候写作文像做数学题一样轻松，我就开心死了！”爸爸笑了：只要你努力，一定能！”

爸爸给符彩霞准备了一个笔记本，笔记本的扉页上要求符彩霞每天坚持读书一个小时，读过一篇文章就要把读后感写下来，把好的句子和段落抄下来。

半个月后，爸爸检查符彩霞的作业本，一共写了3篇读后感。爸爸要符彩霞给个解释。符彩霞说：我看了就成了呗！为什么一定要写？太麻烦了！”爸爸说：你每天写作业怎么不嫌麻烦？这个和写作业一个道理！写的时候能够学习人家的文笔，掌握住好词、好句、好段落、好结构，把别人的优点逐渐转化为自己的东西，这样才能提高文学素养！”

符彩霞调整情绪重新按着阅读——吸收——思考”这个过程去做。不到半年，就觉得笔下有可写的东西了。而且，连说话都变得有声有色了。

由此看来，只要方法得当，孩子的尾巴课”是可以转换成优势学科的。当然，每个孩子都有自己的优势智能，按着孩子的优势智能培养更利于孩子成才。不过，各个学科的知识是互相联系的，在学习阶段过早偏科就会影响其他学科的学习，因为人的知识结构有一个科学的构成成分，其中的某一部分过分偏低，另一部分也容易受到影响。

那么，如何做才能避免让尾巴课”拖了孩子学习的后腿呢？

1、不要认同偏科的出现

如果孩子不够自信，某一科连续3次不及格，或者成绩不理想，他就会觉得自己不擅长这一科，或者对这一科失去兴趣。此时，我们所要做的，就是不能让孩子产生对偏科的认同心理。

如果出现某一学科作业较慢、错误较多、成绩校差这些情况的时候，我们不要呵斥孩子，而是要鼓励孩子：孩子，你写作业的时候很认真，就是慢了点！要不要先温习一下课本再做作业？”出错误不要紧，只要好好思考，理解了，就能够写出正确答案！”只要多下工夫，就能优秀！”

心理学专家提示，要鼓励孩子在弱势学科上的点滴进步，如课堂上勇敢发言，做了读书笔记等。孩子具有天生的求胜心理，父母不打击孩子，他是不会轻易放弃的。如果父母给予肯定和鼓励，孩子就不会认为有什么困难可以拦住自己。

2、 一点点提高"尾巴课”

如果某一科长期落后，就会形成尾巴课”。当孩子对尾巴课”建立起了一定要学好的信心后，就会急于把成绩赶上去。这个时候，父母要给孩子灭灭火，告诉孩子：”每天进步一点点，就能把丢下的学科赶上来！”