熟练掌握20以内加减法可以说是小学运算的心算基础，直接影响后面所有的四则混合运算。我是王老师，专注于小学数学！学习是分阶段，有必然过程的。必须遵循科学的学习规律，这也是为什么整个一年级都一直在学这个基础内容，学会了不等于掌握了，掌握了不等于熟练了。在反复练习的同时也增加了孩子对于数的概念以及加减法含义的认知，这也是小学系统课程和零散学前超前学习本质上的区别。掌握了计算方法后，需要将这些方法逐步转化为运算技能，而这个转化过程是分几个阶段，反复练习运用才能实现的。运算能力衡量的标准不是学会了，而是算得又快又准，最终转化为自动化的一种行为，使计算逐渐在解题过程中占用比较少的认知资源。以下详细梳理学习的几个阶段，供您参考！
20以内的加减法，实际上不需要怎么教的。之所以这个问题让很多孩子和家长痛苦，主要原因在于我们太急于求成了。而且，片面地追求准确率和速度，让节奏慢的孩子逐渐对数学产生恐惧感，慢慢失去对数学的兴趣。
一年级的数学学习，需要注意几个问题：
1、首先你不能忧虑
一年级的数学知识，实在是太少了。折腾一年的时间，依然在100以内打转，而且100以内的加减还没有讲完哟。
这些知识孩子学不会吗？肯定不是。我们经常在菜市场看到一些阿婆，口算能力飞起。是阿婆的智商高，还是因为她数学好所以来卖菜？实际上都不是。是因为需要用到，有目的性，然后熟能生巧。
一年级的数学每个孩子都能掌握，这是家长必须认识到的。
你的忧虑是因为害怕孩子以后跟不上，所以一定要推着孩子赶上进度。然而实际上，有些孩子你是越推着ta，ta出错的几率就越多。更让你觉得不可思议的是，自己的孩子还可能越练出错率越高！
2、孩子需要做好铺垫，游戏让孩子计算飞速提升
有些孩子学前已经做好了铺垫，一年级的计算就很容易上手。有些孩子没有在学前学过计算，那么一年级一开始就会有点跟不上老师要求的进度。这是正常的！
10以内的加减法，不管孩子是用手指算还是用实物来摆，都需要一段时间的操作练习，这是让孩子大脑形成一个对应关系，一个操作的逻辑。
孩子理解了加法和减法的含义之后，你可以用一些游戏帮助孩子记忆这些算式，方法很简单。我推荐你几个基本的游戏，一定可以让孩子的计算飞速提升：
20以内的加减运算是数学运算的基础，之后的所有运算都是建立在20以内加减运算的基础之上，20以内加减运算的熟练度将直接更复杂运算的准确率和速度。在成年人来看，20以内的加减运算比较简单，秒算是没有任何压力的，可是对于初学者来说，这难度有点大 ，尤其是进退位加减法是很多学生数学学习上一直很难跨越的鸿沟，见过都到了四五年级得了还在掰手指计算20以内进退位加减法的学生，对于这样的学生，在数学成绩上是很难有所突破的。如何来教授和辅导孩子20以内的进退位加减法呢？
正确运算的前提是理解运算的意义：
在做加减法运算之前，必须要理解加减法的含义，弄明白含义是正确运算的第一步。来看看解释：
这个事情我非常有经验。我是从事小学一线教育的老师，现在又是一名小学一年级豆丁的妈妈。
关于孩子五分钟一百道二十以内加减法如何提高计算速度、正确率，我将近期在我的头条号详细发布。现在这里简单讲讲思路。
五分钟二十以内百题是数学加减法的基础，非常重要。所以现在越来越多的小学都在组织孩子练习、考核。
那作为家长如何帮助孩子过关。
主要思路一方面从易到难，五以内、十以内、二十以内循序渐进。
另一方面，要抓住正确率的基础上抓书写、抓速度。
最后，要使用科学方法，在保持积极性的基础上，多练勤练。
欢迎大家关注张老师的头条号赢在小学”。近期我将发布五分钟二十以内加减法百题计算过关办法，以后我将发布小学会遇到的重难点问题的解决办法，帮助小豆丁们科学提高成绩。
第二部：让孩子熟练的掌握数之间的前后关系
列如：5前面是几？后面是几？8前面是几？从5往后数从11往后数
第三步：让孩子熟练的掌握数之间的大小关系：例如7跟8谁大？12 和4谁大？
第四部：让孩子学会念题。很多孩子会看题但不会念题，孩子知道+ — 的方式，却不知道读法告诉孩子念到加时就是把数往后数念到减时就往前数
第五步：教会孩子认识个位和十位，让孩子熟练的说出两位数中的个位是几十位是几。例如15.个位是5十位是1
第六步：教孩子进行计算：
1：加法例如：15+2我们告诉孩子吧大的数15放在心里，把小数2用手指表示，让孩子吧手指伸出来，中间是加好就是从15后面数15后面是16个手指就是17。那么15➕2=17
中间是减号就是从15的前面开始倒数15前面的14倒数2个手指就是13那么15➖2=13
###第一点：父母要先承认自己的孩子仅仅是一个无知的孩子，万事不要和他计较。
第二点：第一周每天给五题5以内混合加减法练习，前题是不能数手指头，孩子算得慢父母千万不要急（初有数字感）
第三点：第二周每天给五题10以內混合加减法练习，做完让孩子自己检查三次才交給你检查，有错的找牙签或小物品让他自己摆一次（浅入加减法）
第四点：耐心教会孩子如何进位，退位法，你自己每天做五题20以内混合加减法（注意做错三两题）然后请你孩子当你的小老师批改找出错误（换位深入法）
第五点：假如第二三四点孩子不听你的请遵守第一点，然后再重來，斗智斗勇。
很多家长都觉得教孩子数学比较费神，特别是加减法，孩子很难学会。其实，加减法不用死记硬背，找对方法还是有捷径可走的。
分析原因
孩子之所以掌握不了加减法，是因为孩子还没抽象思维的能力。所见即所得”，孩子只能理解看得见的东西，加减法没有让孩子可以产生联想的事物与之对应，是很难理解的，就算强行记忆，时间久了很容易忘记。
孩子是视听记忆，就是把发音和实物一一对应在大脑里。比如，你说牛”，然后给孩子看牛的图片，再配合模仿牛的叫声，这样孩子才能完整记忆这个字。你说5”，然后找出5个球给孩子看，指出这就是5个，这样孩子才能记住5是个什么样子。
解决方案
说到底，加减法属于算术，算术只是数学很小的一部分内容。我们的家长都急着教孩子算术，却忽略了数学的本质，我们只是教孩子数学的应用，却没有教数学的思维，这就是为什么我们有很多解题高手，却很难出真正的数学家的原因。
我不赞成过早的教孩子加减法，数学启蒙先要让孩子理解多少，大小，比较和排序的基本概念，并用具体的事物或图形来演示，让孩子有一个具体的思维过程，这样才能理解。多少”具体到数字不就是加减法了么，让孩子用事物进行练习，自然就会掌握加减法了，如果还不理解，那就是练习的还不够熟练。
数学是一门很深的学问，比我们想象的要重要的多，你能想象数学与音律有关么？你能想象数学与审美有关么？我们不能把数学局限死了，不能让孩子对数学发怵，不能让孩子对数学失去兴趣！
###问这个问题的人，你一定是父母。我想问你一个事情，你做过父母吗，首先，人人都有第一次做父母的情况，不过他们没有任何准备，也只能硬着头皮去做父母，为什么，因为神圣而伟大的父母的爱在引导着我们到了父母的位置。这个教孩子的方法，有很多，那个更好吗，那个适合你的孩子呢，我相信你会说出一堆的理由和原因的，不过我个人感觉做父母是第一次，教育孩子也是慢慢摸索的过程，而不是借鉴，就是别人的方法再好不一定适合你的孩子，你要学会发现孩子的兴奋点在那里，从孩子的兴奋点引导到学习，这样孩子对不习有浓厚的兴趣，以后就不用再管了，孩子自己会去看书，写字，学习等。如果你采用了别人的强压试教育，你会导致孩子以后怕学习，躲学习，慢慢的远离学习。所以你还问吗，还借鉴吗？如果是一个负责任的父母，应该针对你自己的孩子去做好自己的计划共享给别人，而不是拿别人成功来教育自己的孩子。因为你的孩子永远都是别人的复制，所以学会创造，学会担当，学会责任。
###感谢邀请~
首先要做的是培养孩子的数感，也就是让孩子能够熟练地数数，要求孩子能够从1开始往下熟练地数下去，能够穿插的数完，比如家长可以在孩子数的过程中，对孩子说出9后面的，孩子能快速的接上去就可以了。
然后就是让孩子能够熟练地搞清楚数与数之间的前后关系，以及大小关系，这对于孩子学习加减法是很重要的。
在后可以利用破十法和凑十法的运算方式来教孩子，可以先从简单的教起，一般都是先交加法，等孩子熟练掌握了20以内的进位加法之后在教孩子退位减法！
或者家长没有时间的话还可以让孩子参加数学思维类的课外班兴趣班来进行，国内的话比较推荐火花思维的课程，各方面都比较适合，相对其他那些课程来说展开比较科学有序，不会对孩子造成跳跃难度，比较合理并且科学的教学产品，可以试试。