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不知道大家有没有发现这样一个现象：以英语为母语的孩子，和后天学习英语的孩子，说出来的英语始终有点不同，无论是口语、流畅度还是理解能力。所以越来越多有能力的家庭，选择让孩子从小接触英语，这样的效果，明显优于长大后学习。

道理很简单，幼年正是培养的最好时机，越早学就越像与生俱来的能力。

学音乐也是这样，有些人从小得到培养，长大后音感特别好，节奏感很强；而有的人后天才学习，则往往感到很吃力。

现在也有越来越多的研究表明：培养孩子，宜早不宜晚！越早培养，效果越好！

第1点

培养良好的责任感

孩子在小的时候，作为家长一定对其生活倍加呵护，所以往往很难在生活中培养出责任感.

通过乐器的学习，孩子们应该从中学习到对自己的学习负责，靠一点小聪明是根本不可能控制自己的演奏达到完美的程度，相反，只要你花心思花功夫就一定会取得相应的成绩。

第2点

培养精益求精的精神

A、培养手脑协调 促进大脑发育

B、在孩子演奏时，他要在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住，并立刻作出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。

C、人的大脑分为左脑和右脑，左脑主逻辑，右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为，右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要，因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。

第3点

培养幼儿的合作精神

通过开展音乐活动，组织幼儿参加种种音乐游戏和表演活动，是发展幼儿交往能力和合作技能的良好途径。

我们知道，合唱、合奏是一种要求高度协作的音乐表演形式，只有经过了齐心协力、共同努力，才能演唱、演奏出优美动听的歌曲和音乐。如果有一个孩子不协作或者唱错了一个音，就会使整体效果受到影响，因此，通过参加集体的音乐活动，或以增强幼儿的集体合作意识，培养幼儿与同伴的友好合作，默契配合能力，为幼儿将来适应不同的人际团体提供了较好的基础。

既然要学，宜早不宜迟！

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